1、武汉市光谷左岭第一小学体育课教案三年级（水平二） 授课教师: 童怡 学生人数：42 日期：2014.12.10教学目标1、通过学习，使学生对韵律操的基本步伐和手型有初步了解，提高学生的协调性，培养正确的身体姿态，激发学习兴趣，养成良好的参与习惯。2、通过游戏，培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义精神。教学内容1.韵律操：组合动作（2X8拍）2.游戏： 穿隧道结构时间 教学内容及要求教学过程及方法组织形式开始部分7分钟一 课堂常规要求：快静齐，认真听讲二 队列练习：趣味报数要求:声音洪亮，摆头迅速三热身操要求:听从指挥，动作正确1.整队集合，师生问好，宣布课的内容及要
2、求2.指挥学生进行队列练习3.在教师带领下进行热身操练习图1基本部分23分钟一韵律操：组合动作（2X8拍）1 了解基本手型：拳、并掌、开掌、花掌2 学习基本步伐：一字步、V字步3 学习上下肢的组合动作重点：手脚配合协调，动作连贯难点：屈膝缓冲，收腹立腰要求:动作有节奏感，手脚协调配合，有弹动1.教师完整示范组合动作2.讲解基本步伐的动作要领并示范动作方法3.学生模仿练习4.学生分组趣味练习，教师提示动作要领5.讲解示范上肢动作的动作要领，采用递进式教学，先一拍一动分解示范，同时提出动作要点，随后两拍一动练习做2个8拍6.集体随教师做一拍一动的完整动作练习7.优生示范，教师进行评价8.学生巩固练
3、习9.小组比赛，看谁跳的好图2 图3 图4 6分钟二游戏：穿隧道规则：从排尾起每两个人一对依次从隧道中穿过，过隧道后又在排头重新搭成隧道，直到做完。要求：遵守规则，注意安全1讲解并与学生示范游戏方法2学生分成人数相等的2队，体验游戏一次3. 进行游戏比赛4宣布游戏结果并点评图5结束部分4分钟一放松舞蹈二小结评价三下课，送还器材1带领学生集体进行放松2. 师生共同回顾总结3. 师生再见，归还器材图6器材16个呼啦圈预计练习密度40%左右预计平均心率 125次分钟左右韵律操说课稿一、指导思想体育与健康新课程标准的核心理念是为了每一个学生的发展，本课设计以教师为指导，学生为主体，身体练习为主线，注重
4、学生对韵律操基本步伐和手型的掌握，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对韵律操有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“韵律操的基本步伐和手型”为主教材，以游戏穿隧道为辅教材，使学生在愉快、团结的学练氛围激发对韵律操的兴趣，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼提高。二、教材分析韵律操是学生比较喜欢的一个体育项目，是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质有显著的效果。本次课是韵律操单元计划里的第一次课。三、学情分析三年级的学生，是发展灵敏、协调、柔韧等身体素质的最佳时期，如果在教学中，采用各种内容丰富、形式多样、简便易行、实用性强的内容进行来教学，使学生在活
5、动中掌握韵律操的基本方法，参与多种游戏活动，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，对于发展身心，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，培养顽强、果断的良好品质有积极的意义。四、教学目标1、通过这节课的学习，让学生了解韵律操的基本知识。2、提高学生的协调性，培养正确的身体姿态，激发学习兴趣，3、培养学生积极向上的精神，发扬集体主义精神。五、教学重、难点重点：手脚配合协调，动作连贯难点：屈膝缓冲，收腹立腰六、教学流程课堂常规-热身运动-学习基本步伐和手型-动作小组合-学生演示展示-游戏-放松-小结（一）开始部分采用热身操的方式进行热身活动，加入了音乐，可以激发学生的兴
6、趣，提高学生的参与度，精神集中度。（二）基本部分1.教师提问韵律操的基本手型有哪些？2教师完整示范组合动作。3.讲解组合动作基本步伐的动作要领并示范，学生模仿练习。4.学生分组趣味练习，教师提示动作要领。5. 讲解示范上肢动作的动作要领，采用递进式教学，先一拍一动分解示范，同时提出动作要点，随后两拍一动练习做2个8拍。（看掌握情况来定练习次数)。6. 集体随教师做一拍一动的完整动作练习。（教师要对学生的学习给以肯定，增强其学习信心。）7.挑选优秀学生进行示范，教师进行评价。8.组织学生巩固练习。9.小组比赛：看谁跳的好(三)结束部分在优美的音乐背景下进行放松拉伸，使学生的身心得到充分放松。同时教师通过小结本课学练情况，给予肯定和表扬，并提出意见和建议，为下节课继续学习打下基础。
