1、感 恩鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔高山感恩大地，因为大地让它高耸高山感恩大地，因为大地让它高耸在我们身边，也有很多很多的人值得在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩我们感恩其中，首先最要感恩我们的老师。其中，首先最要感恩我们的老师。宋代著名理学家杨时杨时求学的故事 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”1952年2月
2、，南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。周恩来张伯苓 鲁迅先生是尊师的楷模。他12岁时进三味书屋，在寿镜吾先生身边学习了四年多。寿先生是当地有名的宿儒，品德高尚，学问渊博，对学生要求很严。鲁迅对寿先生十分敬重，上课用心听讲，课后虚心向先生请教。有一次，鲁迅因事迟 到，先生批评了他，他虚心接受了批评，在课桌上刻了“早”字来监督自己。鲁迅去日本留学后，还经常
3、给寿先生写信问安，归国后又多次去三味书屋看望寿先生。鲁迅留学日本仙台医专时，有一位藤野先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开仙台时，藤野先生送他一张写有“惜别”的照片。鲁迅一直珍藏这张照片，回国后把它挂在北京寓所的东壁上以激励自己。后来，他专门撰文纪念藤野先生，称他是“最使我感激，使我鼓励”的一位老师。日本为出版鲁迅选集征求他的意见时，鲁迅惟一要求的是将藤野先生一文选入该集中。我们班的我们班的“小事小事”1 1、漠视老师的工作、漠视老师的工作上课睡觉上课睡觉上课发呆、不完成作业上课发呆、不完成作业2 2、不尊重老师、不尊重老师给老师取外号，丑化老师形象给老师取外号，丑化老师形象辱骂老师辱骂老师不因善小
4、而不为不因善小而不为 不因恶小而为之不因恶小而为之严格、有点古板严格、有点古板活泼、但有原则活泼、但有原则时尚、但传统时尚、但传统与学生共勉与学生共勉知识小竞赛知识小竞赛你对你对“教师教师”知多少知多少游戏规则游戏规则1 1、以小组为单位进行竞赛，每组底分、以小组为单位进行竞赛，每组底分100100分分2 2、每道题、每道题1010分，形式为抢答题，可以补答得分，分分，形式为抢答题，可以补答得分，分数最高的组取胜。数最高的组取胜。1 1、今年是我国第（、今年是我国第（）个教师节？）个教师节？A A、24 B24 B、25 C25 C、26263 3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？、你知道歌诵教
5、师的歌曲有哪些吗？（说出一首歌名得（说出一首歌名得1010分，两首得分，两首得2020分，以此类推）分，以此类推）2 2、请补充完整：一日为师，、请补充完整：一日为师，。4 4、你知道对教师的称谓有哪些吗？、你知道对教师的称谓有哪些吗？（说出一个得说出一个得1010分，两个得分，两个得2020分，以此类推）分，以此类推）终身为父终身为父长大后我就成了你长大后我就成了你每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前 恩师难忘恩师难忘老师你好老师你好 老师赞美诗老师赞美诗红烛之歌红烛之歌再见老师再见老师等等老师老师最广泛流行的敬称；最广泛流行的敬称；先生先生最历史悠长的尊称最历史悠长的尊称灵魂工程师灵魂工程
6、师最富哲理；最富哲理；园丁园丁最质朴无华的褒称最质朴无华的褒称慈母慈母最真情感人的爱称；最真情感人的爱称；春蚕春蚕最纯挚的称谓最纯挚的称谓蜡烛蜡烛最温馨动人的称谓；最温馨动人的称谓；孺子牛孺子牛最具中国特色最具中国特色春雨春雨最生动形象的默称；最生动形象的默称；人梯人梯最高评价的专称最高评价的专称 C5、教师的始祖是（）A、老子 B、孔子 C、孟子孔子6、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？韩愈师说7、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是A、朱自清 B、巴金 C、老舍朱自清朱自清8、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同
7、学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故 被后人称为什么？程门立雪程门立雪人无完人，人无完人，老师更无完美！老师更无完美！我们应包容所有我们应包容所有可敬可爱的老师们！可敬可爱的老师们！说说我们班的园丁们说说我们班的园丁们语文老师：语文老师：数学老师：数学老师：英语老师：英语老师：物理老师：物理老师：体育老师：体育老师：音乐老师：音乐老师：注：注：请说出你最感激的老师的请说出你最感激的老师的名字和原因（或故事），此刻名字和原因（或故事），此刻想对老师说的话。想对老师说的话。活动结束后，活动结束后，用卡片写下来并画下老师的画用卡片写下来并画下老师的画像一起送给该位老师。像一起送给该位老师。
