王冕学画教学设计1.doc

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1、王冕学画教学设计教学目标:1、理解课文内容,从课文中体会到:王冕画画得好,是他勤奋苦练的结果。、正确、流利地朗读课文,并且能背诵课文第二自然段。、学习了课文使学生懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。教学重难点:读懂王冕观察荷花和刻苦学习的句子,体会无论做什么事都要下功夫才能成功的道理。教学准备:生字课件 优美的音乐 课件出示文中插图教学过程:一、复习旧知,导入新课:、出示上节课学过的生字词。(出示生字课件:指名读生字词。)【点评:多媒体课件中出示生字词,使学生自查与教师检查相结合,方便快捷,夯实了学文的基础】、指名说这篇课文讲了一件什么事。(生回答)、你们想知道王冕小时候是怎样学画画的呢

2、?那就赶快打开课本自由读读课文第一自然段吧!二、学习课文学习第一自然段:、指名读,其他同学一边听一边想一想通过他的朗读,你都知道了些什么?(生自由回答)、从一边一边 理解课文(你们都从一边一边这个词看出了些什么?)(板书:一边一边)、学生回答老师总结。(是呀,王冕十分喜欢读书,他放牛的时候都不舍得浪费一点时间,还要找书来读。)、说话训练:(出示课件)妈妈一边( ),一边( )。 我一边( ),一边( )。 ( )一边( ),一边( )。这句话你们会填吗?【点评:在学文的过程中加强了说话的训练。】、对于句子说的好的同学给予鼓励。学习第二自然段:、(课件出示图同时并播放优美的音乐,教师抒情介绍)看

3、,一个夏天的傍晚,一场大雨过后,池塘里满是绿绿的荷叶和粉红的荷花,多美呀!你们都在图上看到些什么?老师想先请学习小组的同学在一起说一说,然后我再找同学说给大家听。好开始吧!【点评:多媒体课件释放优美的画面,配以优美舒缓的音乐,将学生带入一个清新美丽的境界,感情到荷塘的美,激发学生学习的兴趣。】【点评:小组学习是研究性学习的较好组织形式。小组协作活动中的学生可以将其在学习过程中探索、发现的知识小组中的其他成员共享。在此过程中,学生之间为了达到小组学习目标,个体之间可以采用对话、商讨、争论等形式对问题进行讨论,达到学习目标的最佳途径。】、汇报看到的荷叶的样子。(指导学生观察图画的方法:按一定的顺序

4、说,先说荷叶再说荷花。) (生自由说说看到的荷叶的样子)、汇报看到的荷花的样子。(生自由说说看到的荷花的样子)、指导学生用有的有的有的说句子。(先让学生同桌之间互相说,再全班交流。)、对于学生的回答给予肯定。【点评:通过看图说话教给了学生们的看图的方法和口语表达的能力】、学习书上描写荷花和荷叶的句子。(课文里是怎样描写这美丽的荷叶与荷花的呢?请同学们自由朗读第二自然段,一边读一边拿出铅笔画出描写这幅的句子,把你画出来的句子多读几遍。)、采用多种形式朗读句子。教师并给予适当点评。、师范读。【点评:通过不同形式的朗读,再现画面,使学生读出了荷花的美丽多姿,进一步理解了文章内容】、借助多媒体课件一边

5、读理解“满湖通红”。、闭上眼睛展开想像。(满湖都是这粉红的荷花和碧绿的荷叶,面对着这么多的荷花,你闻到了什么?听到了什么在呱呱地叫个不停?周围的景色又是如何的?)(学生展开想像,自由回答)【点评:通过想象,训练了学生的形象思维能力和说话能力;学生的头脑中再现了一幅有声有色、有动有静的雨后荷塘图,在对大自然的美景的观赏中,在对优美词句的品味中,他们受到了美的感染和熏陶,审美的情趣得到了培养。】、展开想象说话。(这一池美丽的荷花与荷叶就在你的眼前你会想做些什么呢?)(生:画下来、拍下来、写首小诗等)、学习表现王冕的句子。(你们的这些方法可真好!看到这么美的景色五冕此时的想法和你们是一样的?他有何表

6、现,心里又是怎么想的呢?你能读一读有关的句子吗?)、理解“出神”的意思。、指导读描写王冕的句子,读出当时王冕想画画的那种急切、迫切的心情。、配乐齐读课文。(这里的景色太美了,那我们就伴着优美的音乐一起读一读这一自然段,把这美丽的景色记在我们脑海里好吗?)学习第三自然段:、王冕那么爱荷花,那么想把荷花画下来,他又是怎么做的呢?答案就在课文的第三自然段中,快去自由地读读吧,找一找王冕为了画画是怎么做的?(学生读有关的句子)、王冕可能会把平时干什么的钱节省下来呢?(板书:节省)(学生展开想像自由说) 【点评:这一环节激发了学生的想象力,并且通过互相交流,进一步体会到王冕是多么的爱画画】、为了画画王冕

7、还怎么做的?(生读有关句子)、(板书:不灰心)利用换词的方法理解“不灰心”的意思,并把换的词带到文中读一读。、展开想像,想像王冕在画画的过程中遇到的困难。、学习最后一句话。(王冕在画画的过程中遇到这么多的困难,可是他有没有灰心,有没有放弃?经过他不懈的努力,他画的画取得了怎样的成绩?)、指导朗读最后一句话。、齐读最后一个自然段。三、总结全文,延伸拓展。、一个虽然家里贫穷,还要给别人放牛的孩子,一直都在为自己的理想努力的孩子,他是多么的可爱呀!如果此时王冕就在你的眼前,你想对他说些什么呢?我想请同座位之间先说一说,然后再说给大家听?(生讨论后指名汇报)、今天我们学习了元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事,学习了这个故事后你都有些什么收获呢?(无论做什么事都要下功夫才能成功。做任何事不能怕困难。只要努力了就一定能取得好成绩。)、配乐指导背诵描写荷花和荷叶的句子。【点评:最后,我让学生背诵这一段,咀嚼文中的优美词句,感受这些优美词句所描绘的意境,在背诵中抒发愉悦的感情,感悟王冕对画的痴迷与执着。】板书设计: 王冕学画一边一边节省不灰心

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