1、王冕学画教学设计教学目标：1、理解课文内容，从课文中体会到：王冕画画得好，是他勤奋苦练的结果。、正确、流利地朗读课文，并且能背诵课文第二自然段。、学习了课文使学生懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。教学重难点：读懂王冕观察荷花和刻苦学习的句子，体会无论做什么事都要下功夫才能成功的道理。教学准备：生字课件 优美的音乐 课件出示文中插图教学过程：一、复习旧知，导入新课：、出示上节课学过的生字词。（出示生字课件：指名读生字词。）【点评：多媒体课件中出示生字词，使学生自查与教师检查相结合，方便快捷，夯实了学文的基础】、指名说这篇课文讲了一件什么事。（生回答）、你们想知道王冕小时候是怎样学画画的呢
2、？那就赶快打开课本自由读读课文第一自然段吧！二、学习课文学习第一自然段：、指名读，其他同学一边听一边想一想通过他的朗读，你都知道了些什么？（生自由回答）、从一边一边 理解课文（你们都从一边一边这个词看出了些什么？）（板书：一边一边）、学生回答老师总结。（是呀，王冕十分喜欢读书，他放牛的时候都不舍得浪费一点时间，还要找书来读。）、说话训练：（出示课件）妈妈一边（ ），一边（ ）。 我一边（ ），一边（ ）。 （ ）一边（ ），一边（ ）。这句话你们会填吗？【点评：在学文的过程中加强了说话的训练。】、对于句子说的好的同学给予鼓励。学习第二自然段：、（课件出示图同时并播放优美的音乐，教师抒情介绍）看
3、，一个夏天的傍晚，一场大雨过后，池塘里满是绿绿的荷叶和粉红的荷花，多美呀！你们都在图上看到些什么？老师想先请学习小组的同学在一起说一说，然后我再找同学说给大家听。好开始吧！【点评：多媒体课件释放优美的画面，配以优美舒缓的音乐，将学生带入一个清新美丽的境界，感情到荷塘的美，激发学生学习的兴趣。】【点评：小组学习是研究性学习的较好组织形式。小组协作活动中的学生可以将其在学习过程中探索、发现的知识小组中的其他成员共享。在此过程中，学生之间为了达到小组学习目标，个体之间可以采用对话、商讨、争论等形式对问题进行讨论，达到学习目标的最佳途径。】、汇报看到的荷叶的样子。（指导学生观察图画的方法：按一定的顺序
4、说，先说荷叶再说荷花。） （生自由说说看到的荷叶的样子）、汇报看到的荷花的样子。（生自由说说看到的荷花的样子）、指导学生用有的有的有的说句子。（先让学生同桌之间互相说，再全班交流。）、对于学生的回答给予肯定。【点评：通过看图说话教给了学生们的看图的方法和口语表达的能力】、学习书上描写荷花和荷叶的句子。（课文里是怎样描写这美丽的荷叶与荷花的呢？请同学们自由朗读第二自然段，一边读一边拿出铅笔画出描写这幅的句子，把你画出来的句子多读几遍。）、采用多种形式朗读句子。教师并给予适当点评。、师范读。【点评：通过不同形式的朗读，再现画面，使学生读出了荷花的美丽多姿，进一步理解了文章内容】、借助多媒体课件一边
5、读理解“满湖通红”。、闭上眼睛展开想像。（满湖都是这粉红的荷花和碧绿的荷叶，面对着这么多的荷花，你闻到了什么？听到了什么在呱呱地叫个不停？周围的景色又是如何的？）（学生展开想像，自由回答）【点评：通过想象，训练了学生的形象思维能力和说话能力；学生的头脑中再现了一幅有声有色、有动有静的雨后荷塘图，在对大自然的美景的观赏中，在对优美词句的品味中，他们受到了美的感染和熏陶，审美的情趣得到了培养。】、展开想象说话。（这一池美丽的荷花与荷叶就在你的眼前你会想做些什么呢？）（生：画下来、拍下来、写首小诗等）、学习表现王冕的句子。（你们的这些方法可真好！看到这么美的景色五冕此时的想法和你们是一样的？他有何表
6、现，心里又是怎么想的呢？你能读一读有关的句子吗？）、理解“出神”的意思。、指导读描写王冕的句子，读出当时王冕想画画的那种急切、迫切的心情。、配乐齐读课文。（这里的景色太美了，那我们就伴着优美的音乐一起读一读这一自然段，把这美丽的景色记在我们脑海里好吗？）学习第三自然段：、王冕那么爱荷花，那么想把荷花画下来，他又是怎么做的呢？答案就在课文的第三自然段中，快去自由地读读吧，找一找王冕为了画画是怎么做的？（学生读有关的句子）、王冕可能会把平时干什么的钱节省下来呢？（板书：节省）（学生展开想像自由说） 【点评：这一环节激发了学生的想象力，并且通过互相交流，进一步体会到王冕是多么的爱画画】、为了画画王冕
7、还怎么做的？（生读有关句子）、（板书：不灰心）利用换词的方法理解“不灰心”的意思，并把换的词带到文中读一读。、展开想像，想像王冕在画画的过程中遇到的困难。、学习最后一句话。（王冕在画画的过程中遇到这么多的困难，可是他有没有灰心，有没有放弃？经过他不懈的努力，他画的画取得了怎样的成绩？）、指导朗读最后一句话。、齐读最后一个自然段。三、总结全文，延伸拓展。、一个虽然家里贫穷，还要给别人放牛的孩子，一直都在为自己的理想努力的孩子，他是多么的可爱呀！如果此时王冕就在你的眼前，你想对他说些什么呢？我想请同座位之间先说一说，然后再说给大家听？（生讨论后指名汇报）、今天我们学习了元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事，学习了这个故事后你都有些什么收获呢？（无论做什么事都要下功夫才能成功。做任何事不能怕困难。只要努力了就一定能取得好成绩。）、配乐指导背诵描写荷花和荷叶的句子。【点评：最后，我让学生背诵这一段，咀嚼文中的优美词句，感受这些优美词句所描绘的意境，在背诵中抒发愉悦的感情，感悟王冕对画的痴迷与执着。】板书设计： 王冕学画一边一边节省不灰心
