1、课 堂 教 学 设 计 表课程名称：语文 设计者：吴素平 单位（学校）：曲沟镇西曲沟小学 授课班级：四一班章节名称7、尊严计划学时2教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色有感情地朗读“对话”部分； 2、学习运用“从内容体会思想”的方法，引导学生抓住人物的神态、动作、语言体现人物的品质。 3、让学生体会到尊严的可贵之处，从而使其在日常生活中自觉维护自己及他人的尊严。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句2.7-12.7-22.7-3知识和能力过程和方法情感态度和价值观1、自主识字若干，积累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“惬意”等词语。2、积累文中含义深刻的句子。1、能联
2、系上下文理解“狼吞虎咽”的意思。2、理解文中含义深刻的句子。3、学习课文，抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义，领悟“人拥有尊严，就会用劳动创造美好的未来”的道理。让学生体会到尊严的可贵之处，从而使其在日常生活中自觉维护自己及他人的尊严。项 目内 容解 决 措 施教学重点1、能联系上下文理解“狼吞虎咽”的意思，并有感情地朗读课文。2、抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义，领悟“人拥有尊严，就会用劳动创造美好的未来”的道理。1.学生自主学习，教师适时引导。2.引导学生多种形式读、反复读。教学难点阅读课文，领悟“人拥有尊严，就会用劳动创造美好的未来”的道理。当学生多读、
3、体会并积极进行个性化表达后，难点就会迎刃而解。 教学媒体资源的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源2.7-12.7-22.7-3知识和能力过程和方法情感态度和价值观课件1（文字、图片）课件2（文字、图画）课件3（图片）重点句子、图片重点句子、图片蟋蟀的住宅图片B、G、IA、B、EJ、kA、GA、B、C、F学生理解了含义深刻的句子，并体会到其表达效果。2.学生理解课文内容，提高对语言文字的感悟能力及运用、整理信息的能力。让学生体会到尊严的可贵之处，从而使其在日常生活中自觉维护自己及他人的尊严。3分 5分 5分自制 自制 网上下载 媒体在教学中
4、的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.其它.板书设计 、尊严 神态 自立 语言 石油大王 自强动作 自尊课堂教学过程结构的设计教学模式：自主学习探究型 教学过程结构：1、欣赏2、看到课题，你想到了什么？你还想知道什么？通过预
5、习同学们已经知道了这是一个真实而又感人的故事，有一个年轻人是那样地与众不同 课件1开 始媒体的应 用教学内容和教师的活动 教师进行逻辑判断学生的活 动一激趣导入1. 课题质疑读了课题,你最想知道什么?2.学习这篇课文,还需要解决什么问题? (常规目标)学会生字词。 正确流利地朗读课文。 引题“同学们想知道的很多问题，我们都可在文中找到答案。课堂 教学过程结构的设计年轻人的哪些行为让你感触很深?、4段。 引导学生从两方面体会人对燕子的爱。 课件2使学生能够在较短的时间内完成自学目标，提高了课堂教学效率。整体感知课文内容年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。可是，这和其他逃难者的那种“
6、狼吞虎咽”地吃含意一样吗？你是怎样理解的？1. 质疑。(思考、组织语言、表达)2明确重点目标。 课件3三、 探究达标（一）自学(完成初级目标)（二）合作学习(完成高层次目标：1.深入了解课文内容，2.正确流利地朗读课文）请大家分享自己的自学成果，谈谈对一些重点词句的感受、体验和理解。1.二、质疑定标课堂教学过程结构的设计指名有感情地朗读课文，读出感悟活动二请各自轻声朗读课文，读准字音，读出感情，体会文章所蕴含的教育意义。活动一自由结组，选择自己喜欢的内容深入研究，充分发挥了学生主体地位，有利于创新能力的发挥；合作学习的过程，培养了同学们与人交往、合作的能力；自编诗歌 的环节增强了运用语言的能力
7、。这位年轻人的发展真的如杰克逊大叔的预测么？） 小贝蒂在哪儿发现燕子？她怎么做的？会说什么？课件3课堂教学过程结构的设计1.思考，组织语言。2.交流，升华情感。3.齐读课文。说一说，学了这篇课文，你有什么收获？四.激发情感同学们积极主动参与教学过程，在学习知识的同时，学生体会到尊严的可贵之处结束活动三汇报展示：向全班展示自己的学习成果形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容2.7-12.7-22.7-3知识与能力过程与方法情感态度与价值观一、多音字组词难：nn（）量：ling（） nn（） ling（）背：bi（）bi（）三、选词填空竟然显然果然、他（）是累极了，一沾床就睡着了。、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。 、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。你从年轻人身上学到些什么？ 形成性评价形成性练习题2、3题同学们完成很好。1题个别同学做得不够好，主要原因是对生字掌握不够好
