1、广州版小学三年级下册Module 6 Pets 综合拓展课教学设计执教：番禺区水濂小学 蔡燕芳 审核： 番禺区水濂小学英语科组一、 教学内容分析本节课是广州版小学三年级下册Module 6 Pets 的综合拓展课。本模块内容以谈论宠物为线索，滚动复习相关的动物、身体部位、颜色、形容词及动作单词，通过师生互动，生生互动等方式复习操练本模块主要语言点。并通过游戏、听力、阅读及仿照例子写话等活动，加大语言输入，从听、说、读、写四个方面，发展学生综合运用语言能力。二、教学对象分析三年级的学生比较好动，他们喜欢玩游戏、比赛、唱歌，语言模仿能力较强，对英语学习有着浓厚的兴趣了，但是有意注意的时间不长，容易
2、开小差。因此，在课堂教学中，要根据学生的年龄特点，结合教学内容，采取形式多样的教学活动，利用小诗、游戏、比赛等吸引学生的注意力，保持学生良好的学习状态，提高学生的学习效率。学生在一二年级的英语口语以及三年级上学期的学习中，已经接触了有关本模块的内容。在教学中循序渐进，复习旧知识，帮助学生记忆单词。由单词、句子再到篇章进行复习。三、语言目标1、语言知识目标：（1）能熟练掌握本单元的单词和词组。（2）通过重现与复习，能在情景中理解和综合运用与动物有关的语言知识，如颜色、身体部位、形容词等。（3）能综合运用相关语言知识做任务。（4）能区分并正确使用名词单复数。2、语言技能目标：（1）培养学生关注信息
3、点，捕捉信息的能力。（2）培养学生表达与交流的能力。3、学习策略目标（1）学会聆听，通过听力，培养从听中捕捉信息的能力。（2）在小组交流中学会与人合作，共同完成学习任务的方法。（3）在老师的指导下，初步学会用英语进行简单写话。4、情感态度：（1）培养聆听的习惯。（2）在学习过程中学会与同学协作，友好相处。四、教学重点、难点1、描述动物的相关词汇和句型。2、综合运用相关语言知识描述动物。五、教学策略1、采用自主学习和小组全作的学习方式，激发学生主动运用语言完成学习任务，使语言交际活动贯穿整个课堂学。2、运用“研学后教”的理念，充分发挥学生的主观能动性。3、注重评价，提高参与课堂活动的积极性，促进
4、学生发展。4、读写结合，运用“IIO”模式，让学生充分进行语言输入后，对语言进行内化，再到最终输出语言。六、教学过程IPreparation1、Introduce the learning aims.2. Sing a song.【设计意图：通过歌曲，营造气氛，集中学生的注意力，引出本课话题，为下一学习环节作准备。】IIInput- Internalization (the 1st round)1. Group the words.【设计意图：检查研学案，将本节课涉及的各类单词进行分类，让学生滚动复习已学的知识，培养学生归类单词的能力。】2、Lets say.(1)Game: Sharp ey
5、es.【设计意图：通过游戏，复习形容词词组。】(2) Look at the picture and say out the sentences.【设计意图：让学生首先复习形容词词组，继而复习含有形容词词组及身体部位单词的句子。】3、Lets sing.There is one rabbits. It is grey. It is grey. It has a short tails, long ears. It is very cute.There are some monkeys. They are brown. They are black. They have big eyes, sh
6、ort tails. They are very cute.【设计意图：通过小组比赛唱歌，进一步巩固，描述动物的句子，为后面的文本输出做准备。】III. Input and Intake1. Listen and choose. (听录音，出与听到的句子意思相符的图。)( )( )（ ）( )( )( )( )( )( )( )( ) 1、2、3、听力材料：(1) This is Janets cat. It is white. It has two small eyes, a small nose and a short tail. It is very cute.(2) This is T
7、oms monkey. It is brown. It has a big mouth, a two big eyes and a very long tail. It is lovely.(3) There are three dogs. They are Bens dogs. They are brown. They have big eyes, big noses, big mouths and long tails. They are very cute.【设计意图：创设情景，让学生通过听几句话，出录音描述的动物。每小题有三组同种类的动物，但外形不同，通过听录音，让学捕捉信息，培养学生
8、听的能力。】2、Read and do. (读短文做任务。)There is a cat on the QQ farm. It is Xiaolings cat. It is black. It has a long tail. It is very cute. There is a pig on the QQ farm. It is Mikes pig. It is pink. It has a long nose, two big ears and a small tail. It is fat. There are three dogs on the QQ farm. They are
9、Janets dogs. They are brown. They have big eyes, big mouths and short tails. They are ugly. There are two rabbits on the QQ farm too. They are Jiamins rabbits. They are grey. They have small red eyes, long ears and short tails. They are very cute.PetsHow many?Whose?What colour?It hasThey haveoneMike
10、spinka long nose, two big ears and a small tail oneXiaolingsJanetsbrowngreysmall red eyes, long ears, short tails【设计意图：创设情景，学生通过阅读，填写表格。让学生进一步关注描述宠物的语言，帮助学生内化和输出语言。】V. Out put仿照例子，任选一幅图进行看图写话. 【设计意图：通过例子,给学生创设使用语言的环境,完成写话，通过仿写，给学生提供输出语言的机会。】VI. Do the self-assessment in groups.【设计意图：学生针对自己课的表现,给自己和小组的组员进行及时评价,让学生及时反馈自己的学习情况,帮助学生形成良好的学习策略。】VIIHomework.继续完成研学案Task 4 I can write.我能仿照例子写话。板书设计:They have They are They are It is It has It is There are 123456789There is Module 6 Pets5
