1、课程教学设计（*学年第*学期）课程名称： Linux系统管理 开课学院（系）： * 制定人： * 制定时间： * 教学单元1单元标题：获取和部署Linux单元教学学时4授课班级上课周次1上课地点 教学目标知识：1. 了解Linux 核心的概念。2. 了解Linux 发行版本概念。3. 初步了解Linux 硬盘分区基础知识，包括分区表、分区标准、逻辑卷管理、挂载点以及交换分区等概念。4. 了解Linux 所支持的文件系统。能力：1. 能确认主机硬件是否兼容CentOS 7。2. 能获取CentOS 7安装镜像文件，并制造合适的安装介质。3. 能安装CentOS 7系统。素质： 1. 培养学生在配
2、置和管理主机过程中对问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索主机运维解决方案的素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决主机运维问题的素养；教学活动设计步骤教学内容重点、难点1展示各类Linu，阐明Linux版本概念重点： Linux的诞生、发展的历史；Linux主流发行版本及其各自的特点，Linux核心版本以及其所代表的意义难点：如何引导学生减轻Linux命令行的畏惧感2获取硬件信息/安装虚拟机重点：安装一台合适的虚拟机 难点：确认真实硬件是否兼容CentOS 73获取安装
3、镜像文件重点： 镜像文件下载和安装介质的制作难点： 各类镜像文件区别和选择4安装样例系统重点：Linux系统的安装步骤 难点：Linux安装中的磁盘分区和格式化相关参数配置及其含义、软件包选择。5评估教学效果重点：评估学生所提交的系统安装流水报告难点：无作业（或考核）系统安装流水报告，安装的虚拟机教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台，虚拟机软件（Vmware Workstation 或者 Virtual Box），CentOS7 系统安装镜像教学单元2单元标题：用好bash单元教学学时4授课班级上课周次2上课地点 教学目标知识：1. 了解Bash中
4、的命令自动补全、历史命令、命令别名、特殊字符和快捷键。2. 了解系统帮助命令man和help 3. 了解shutdown命令。4. 初步了解SSH协议。能力：1. 能通过Bash使用基本命令。2. 能正确关闭、重启系统。3. 能使用ssh远程连接主机。素质： 1. 培养学生在配置和管理主机过程中使用Bash命令问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决使用Bash命令的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索使用Bash命令相关问题的素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决Bash命令相关问题的素养；教学活动设计步骤教学
5、内容重点、难点1展示Bash命令重点： Bash中命令的基本格式，包括命令名、命令参数、命令选项等格式； 命令路径；难点：环境变量2关闭、重启系统重点：shudown命令的用法难点：各种情况下关机的流程3自由探索Bash命令重点：命令手册的格式和查询方法难点：有效阅读命令手册4用ssh远程连接主机重点： OpenSSH远程联机服务器部署和启动，putty的配置难点：Telnet和SSH远程联机协议；联机加密技术的作用和种类；密码和密钥两种身份认证方式5评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（
6、中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元3单元标题：用好vim单元教学学时4授课班级上课周次3上课地点 教学目标知识：1. 了解vim的模式2. 了解vim的寄存器3. 了解vim的各项快捷方式和命令；4. 了解vim的帮助文档5. 了解vimrc配置文件能力：1. 能在vim中移动光标，拷贝、粘贴、删除、查找替换文本，并使用录制回放。2. 能打开、保存文件和退出vim、简单设定vim的环境，并处理vim崩溃事件。3. 能在vim中同时编辑多个文本4. 能查看vim的帮助文档。素质：
7、1. 培养学生在使用vim中对问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决用vim编辑文本问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索vim使用的素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决文本编辑问题的素养；教学活动设计步骤教学内容重点、难点1展示vim重点：概要了解什么是全屏幕文本编辑器难点： vi编辑器的三类模式和三类模式的功用2简单编辑文档重点：打开、保存文档和退出vim、移动光标，删除、撤销和重复，使用帮助文档难点：帮助文档使用3进阶编辑文档重点：快速移动光标、复制、粘贴、快速删除文本、查找替换文本、难点：查找替换
8、命令格式4录制与回放动作 重点：录制与回放操作。难点： vim寄存器5vim环境设定重点：简单设定vim环境难点：vimrc文件6处理vim崩溃情况重点：处理vim崩溃文档难点：恢复文档的条件7评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元4单元标题：管好文件-part1单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解Linux中文
9、件的类型2. 了解文件的拥有者和文件属组概念3. 了解文件的访问权限概念4. 了解文件的时间戳概念5. 了解文件通配符的基本用法6. 了解列出、创建、删除、复制、移动文件命令能力：1. 能列出、创建、删除、复制、移动目录和文件2. 能修改文件的拥有者、从属组和访问权限素质： 1. 培养学生在对Linux中文件管理问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决文件管理问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决文件管理问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决文件管理问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1创建
10、文件目录重点： 创建目录mkdir和删除目录rmdir命令难点： 嵌套目录创建2修改文件访问权限重点： 修改文件访问权限命令chmod、修改文件拥有者、从属用户命令chown，文件访问权限类型、文件访问权限与用户和用户组关系难点：文件访问权限的确定3列出文件重点： 文件列出命令ls和文件属性。难点：文件访问权限属性解读、文件通配符的使用4创建、拷贝、移动和删除文件重点：文件创建touch、拷贝cp、移动mv和删除rm命令难点：拷贝移动命令的特殊选项5评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（中
11、国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元5单元标题：管好文件-part2单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解文件硬链接与符号链接概念2. 初步了解文件存储方式和文件索引节点、3. 了解创建链接命令4. 了解文件查找的相关命令5. 了解文件归档命令6. 了解文件压缩命令7. 了解文本文件查看相关命令能力：1. 能为文件和目录创建链接2. 能查找满足指定要求的文件，并对这些文件执行指定操作3. 能归档、解归档和压缩、解压缩文件4. 能查看文本文件素质： 1. 培
12、养学生在对Linux中文件管理问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决文件管理问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决文件管理问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决文件管理问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1查找文件重点：查找文件命令find和locate难点：find命令的常用测试和动作选项2归档压缩文件重点：归档文件命令tar和压缩文件命令gzip难点：归档和压缩命令的联用，归档和压缩的联系与区别3创建文件链接重点：链接文件创建命令ln难点：硬链接与文件索引节点，硬链接与符号链接的异同4
13、评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元6单元标题：初识管道和重定向-part1单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解虚拟文件系统和标准IO概念2. 了解标准输入、错误输出、标准输出文件概念3. 了解输入输出重定向符号用法能力：1. 能使用输出重定向定向命令输出2. 能使用输入重定向定向命令输入3. 能使用输入重定向
14、here-document素质： 1. 培养学生在对Linux中输入输出重定向相关问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决输入输出重定向相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决输入输出重定向相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决输入输出重定向相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1使用输出重定向重点：输出重定向案例演示。难点：各类重定向符，各类标准输出文件符不同之处2使用输入重定向重点：输入重定向案例演示。难点：here-doucumnet案例3评估教学效果重点：评估学生在在线学习平
15、台上测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元7单元标题：初识管道和重定向-part2单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解管道概念2. 了解各类简单文本过滤器命令cut、sort、uniq、tr、wc、tee等。3. 初步了解正则表达式和grep命令能力：1. 能构建命令管道2. 能使用文本过滤器命令处理文本素质： 1. 培养学生在对Linux中管道相关问题
16、的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决管道相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决管道相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决管道相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1使用简单文本过滤器重点：用使用简单文本过滤器构建管道案例演示。难点：如何合理地构建管道2使用grep和正则表达式重点：在管道中使用grep和正则表达式案例演示。难点：构建正则表达式3评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平
17、台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元8单元标题：管好用户-part1单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解用户和用户组之间的关系以及相关概念。2. 了解切换、添加、删除和修改用户相关命令su、useradd、passwd、userdel和usermod。3. 了解添加、删除和修改用户组相关命令groupadd、groupdel和groupmod4. 了解查看用户和用户组相关命令id和finger能力：1. 能切换用户身份2. 能添加、删除和修改用户3
18、. 能添加、删除和修改用户组4. 能查看用户和用户组素质： 1. 培养学生在对Linux中用户管理相关问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决用户管理相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决用户管理相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决用户管理相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1切换用户重点：使用su命令切换用户演示。难点：带环境切换和不带环境切换2添加、删除、修改和查看用户、用户组重点：添加、删除、修改和查看用户和用户组演示。难点：用户和用户组之间的关系，正确构建SGO的文件访
19、问模型3评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元9单元标题：管好用户-part2单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解用户和用户组存储文件passwd、shadow、group和gshadow2. 了用户权限让渡命令sudo和相关配置文件和suders能力：1. 能通过用户和用户组存储文件查看用户和用户组2. 能让渡
20、某用户指定权限给指定用户素质： 1. 培养学生在对Linux中用户管理相关问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决用户管理相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决用户管理相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决用户管理相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1查看用户和用户组存储文件重点：用户和用户组存储文件的每个字段意义。难点：用户和用户组存储文件如何解读为具体的用户存储模型2让渡用户权限重点：让渡用户权限演示。难点：sudoers命令的格式3评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上
21、测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元10单元标题：管好磁盘-part1单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解磁盘分区类型GPT和MS-DOS。2. 了解磁盘分区命令fdisk和parted。能力：1. 能为小硬盘（2.2T以下）进行分区。2. 能为大硬盘（2.2T以上）进行分区。素质： 1. 培养学生在对Linux中磁盘分区相关问题的敏感性；2. 培养学
22、生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决磁盘分区相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决磁盘分区相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决磁盘分区相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1查看用户和用户组存储文件重点：用户和用户组存储文件的每个字段意义。难点：用户和用户组存储文件如何解读为具体的用户存储模型2让渡用户权限重点：让渡用户权限演示。难点：sudoers命令的格式3评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在虚拟机上实验完成情况难点：无作业（或考核）虚拟机线下实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教
23、学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），虚拟机教学单元11单元标题：管好磁盘-part2单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解Linux中常用磁盘分区文件系统类型。2. 了解文件系统创建命令mkfs和mkswap。3. 了解文件系统挂载、卸载命令mount和umount。4. 了解文件系统自动挂载配置文件fstab。能力：1. 能创建Linux中常见的文件系统。2. 能手动挂载/卸载文件系统。3. 能配置开机自动挂载文件系统。素质： 1. 培养学生在对Linux中创建、挂载、卸载文件系统相关问题的敏感性；2.
24、 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决创建、挂载、卸载文件系统相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决创建、挂载、卸载文件系统相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决创建、挂载、卸载文件系统相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1查看用户和用户组存储文件重点：用户和用户组存储文件的每个字段意义。难点：用户和用户组存储文件如何解读为具体的用户存储模型2让渡用户权限重点：让渡用户权限演示。难点：sudoers命令的格式3评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在虚拟机上实验完成情况难点：无作业（或
25、考核）虚拟机线下实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），虚拟机教学单元12单元标题：管好网络-part1单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解NetworkManger相关概念。2. 了解接口设备、连接等概念。3. 了解NetworkManger命令行接口nmcli用于查看网络状态、接口设备状态，查看接口设备详情、激活、断开设备的命令。能力：1. 能部署并启用NetworkManager2. 能查看网络接口设备状态，网络接口设备详情3. 能够激活和断开设备素质： 1.
26、培养学生在对Linux中用NetworkManger管理主机网络相关问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决用NetworkManger管理主机网络相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决用NetworkManger管理主机网络相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决用NetworkManger管理主机网络相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1安装启动NM重点：安装、启动并设置开机自启动NM演示。难点：无2查看网络状态重点：查看网络状态演示、网络连接状态字段意义、无线网络状态字段意义
27、。难点：无3查看网络接口设备状态重点：查看网络接口设备状态演示，网络接口设备状态字段意义。难点：网络接口设备命名方法4查看网络接口设备详情重点：查看网络接口设备详情演示，网络接口设备详情字段意义。难点：无5评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在虚拟机上实验完成情况难点：无作业（或考核）虚拟机线下实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），虚拟机教学单元13单元标题：管好网络-part2单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解dhcp概念。2. 了解IP地址、默认网
28、关、DNS服务器和默认路由等概念。3. 了解NetworkManger命令行接口nmcli用于查看、创建、启用、停用连接的命令。4. 了解NetworkManger命令行接口nmcli用于修改主机名命令和相关配置文件。5. 初步了解ip命令用于查看接口的命令能力：1. 能为网络设备接口创建启用连接。2. 能够修改网络主机名。3. 能用ip命令查看网络属性。素质： 1. 培养学生在对Linux中用NetworkManger管理主机网络相关问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决用NetworkManger管理主机网络相关问题的素质；3. 培养学生充分依
29、托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决用NetworkManger管理主机网络相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决用NetworkManger管理主机网络相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1创建启动连接重点：创建启动网络连接演示。难点：创建网络连接的操作命令，连接与设备接口的关系。2修改网络主机名重点：修改网络主机名演示。难点：理解主机名命名规则，hosts文件3用ip命令查看网络接口设备属性重点：用ip命令查看接口地址、网关、dns等属性、查看主机路由。难点：理解路由表。4评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在虚拟机上实验完成情况难点：无作
30、业（或考核）虚拟机线下实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），虚拟机教学单元14单元标题：管好软件包单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解rpm包结构2. 了解软件依赖性3. 了解rpm命令4. 了解yum工作原理5. 了解yum软件仓库和repo文件6. 了解yum命令能力：1. 能用rpm查看、安装、更新、卸载软件。2. 能用yum查看、安装、更新、卸载软件。3. 能添加配置yum软件仓库素质： 1. 培养学生在对Linux软件包管理相关问题的敏感性；2. 培养学生
31、整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决软件包管理相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决软件包管理相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决软件包管理相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1用rpm管理软件包重点：rpm查看、安装、更新、卸载软件演示。难点：获取软件包、理解软件包依赖性。2用yum管理软件包重点：yum查看、安装、更新、卸载软件演示。难点：理解yum工作原理。3添加配置第三方软件源重点：添加配置第三方软件源演示。难点：软件源优先级配置。4评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在线实验平台
32、上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元15单元标题：管好进程和服务-part1单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 了解进程、作业、守护进程概念2. 了解进程状态查看命令ps 3. 了解向进程发送信号命令kill 能力：1. 能查看系统中的进程。2. 能操纵系统中的进程。素质： 1. 培养学生在对Linux进程管理相关问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和
33、标准等知识，规范正确解决进程管理相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的成熟方案、探索解决进程管理相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决进程管理相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1查看系统中的进程重点：用ps查看系统进程演示。难点：ps的各类选项，输出字段意义。2操纵系统中的进程重点：用kill杀死系统进程演示。难点：向进程传递信号的意义。4评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、
34、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼） 教学单元16单元标题：管好进程和服务-part2单元教学学时4授课班级上课周次4上课地点 教学目标知识：1. 初步了解systemd系统2. 初步了解systemctl命令的部分用法3. 了解安排计划任务crontab命令能力：1. 能启动、停止、重启、开机自动启动服务。2. 能安排定时任务素质： 1. 培养学生在对服务管理、安排计划任务相关问题的敏感性；2. 培养学生整合相关学到的原理、概念、规范和标准等知识，规范正确解决服务管理、安排计划任务相关问题的素质；3. 培养学生充分依托手头资源，搜寻已有可供参考的
35、成熟方案、探索解决服务管理、安排计划任务相关问题素养；4. 培养学生独立思考，团队合作解决服务管理、安排计划任务相关问题的素养。教学活动设计步骤教学内容重点、难点1管理服务重点：启动、停止、重启、开机自动启动服务演示。难点：服务与守护进程关系。2安排计划任务重点：安排计划任务演示。难点：理解计划任务配置文件撰写格式。3评估教学效果重点：评估学生在在线学习平台上测试和在线实验平台上实验的完成情况难点：无作业（或考核）在线实验平台（实验楼）在线实验，在线学习平台（中国大学慕课）测试教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材，单元设计，在线学习平台（中国大学慕课），在线实验平台（实验楼）
