1、体育与健康教学设计唐超群 花都区经济贸易职业技术学校一、 指导思想本课依据体育与健康课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。二、 教学情况分析授课班级是中专二年级护理专业22班的学生，全班人
2、数53人，其中男生3人，全部学生身体素质属于中等水平。三、 教材分析跳绳项目是一项学生喜爱的体育运动，跳绳形式多样，它不受场地，器材设备的限制，易开展，不同身体条件的学生都可以参加，它能使学生全身得到锻炼，发展心肺功能，培养学生下肢力量，灵敏性，协调性，耐力，培养学生顽强拼搏的意志品德。四、 教法与学法在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习，采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，有益于各
3、层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来愉快成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导，扭转不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。五 、教学过程本节课包括四大部分：在开始部分教师提出要求，揭示学习内容和目标。准备部分利用游戏和自编韵律操进行热身活动。基本部分先让学生尝试，做好摇绳摆臂的辅助练习，为进一步掌握跳绳的技术奠定基础；再让学生练习，教师示范讲解，重点指导学习有困难的学生；接着教师组织学生相互交流、学习、展示；最后小组合作用跳绳拼图，培养学生的团队精神。结束部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的
4、目的。1、为了更好的完成教学目标，我将教材融与游戏中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。2、在课的开始部分，我以游戏激发学生，大大增加了学生对体育课的兴趣。充分调动学生学习的积极性、主动性，然后在教师带领下完成韵律操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。3、在基本部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线。给学生提供一个展示自我的平台，让学生开启思维，自主学习。并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。 4、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情
5、，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 5、而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。 最终在五个学习领域中完成教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。七、教学流程图：开始部分准备活动说说、跳跳展示交流游戏拼图整理放松小结、讲评公开课教案跳短绳执教班级：12护理22班 人数：53人 教师：唐超群学练内容玩绳：1、终点跳绳接力 2、花样玩绳 3、双人跳绳 4、放松练习学习目标运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养
6、学生的终身体育意识。运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，8090%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。教学重点：摇跳协调教学难点：创编花样跳绳程序教学内容教师活动学生活动教学意图创设激情激发兴趣4分钟1、 教学常规2、 绳操第一节：头部运动第二节：肩胸运动第三节：体转运动第四节：跳跃运动
7、第五节：整理运动1、师生问好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开；2、教师示范并喊口令。1、四列横队，人手一条短绳；2、在教师带领下做绳操。 组织：四列横队利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。主动参与进入角色5分钟1、激趣游戏：终点跳绳接力1、 教师用生动的语言讲解游戏规则。将学生平均分为4组成纵队站立在指定的端线处，终点处放一根绳。游戏开始后，各组派头迅速跑到终点到放绳的地方拿起绳来跳10次再将绳放回原地，然后跑回队击第二个同学的手掌，第二个同学接着跑出做相同的动作，直到最后一人跑完为止，先完成的队为胜队。 1. 认真听教师讲游戏规则； 2. 仔细看老师示范动作； 3积极参与
8、奖罚方法的讨论中4. 积极参与到教学评价中营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高奔跑能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。合作学练掌握技能27分钟基本内容：（1）左脚单脚跳（2）右脚单脚跳（3）花样跳绳先创编单人玩法后创编双人玩法学习重点与难点：积极创编花样玩绳发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。（4） 双人跳练习要求：2人一根绳自己创编跳绳方法。（5）双人跳绳比赛。1、 教师跳绳基本技术动作要领。2、个别展示，指导学生动作；3、引出各种花样玩法；4、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。5、启发双人玩法。6、组织表演或适当比赛7、组织练习连续
9、跳9、个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。1、 全体展示左脚跳绳2、集体练习巩固动作；3、花样跳绳创造单人各种玩法。4、展示并一起学习新玩法，重点练习23种5、积极创编双人玩法；6、展示并学习，重点学习两种。9、双人跳绳比赛，力争上游。10、参加比赛，遵守比赛规则。组织：| | | | | | | | 通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过比赛使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。恢复身心交流分享1、放松练习2、小结本课3、安排学生归还器材4、宣布下课，师生道别1、与学生一起做放松练习并进行语言提示；2、总结本课完成情况；3、对表现好学生提出表扬。1、跟着老师一起做放松练习；2、认真听老师讲解3、送还器材。放松身心，拓展课外作业，和大家一起玩跳绳。场地器材每位学生一根短绳。教学设计科 目：体育与健康课 题：跳绳课 型：新授课 授课老师：唐 超 群授课班级：12护理22班授课时间：2014年6月6日授课地点：校篮球场
