1、小课题研究【教学设计】（一）我喜欢的面具学生的行为习惯特点及艺术情感价值追求教学设计人单位： 乐居场小学设计人姓名： 李祥使用年级： 六年级授课时间： 2013年10月我喜欢的面具学生的行为习惯特点及艺术情感价值追求教学【教学思路】总思路学生的行为习惯特点及艺术情感价值追求教学分思路学生的行为习惯特点研究学生的心理需求研究学生的情感取向。【教学准备】面具饰品、学生作品、多媒体、幻灯片、面具欣赏视频、面具材料、关于面具制作的故事【教学目标】通过面具的欣赏与制作教学，引导学生欣赏、交流讨论、合作研究创意，利用手中的材料自主的进行设计、制作出自己喜欢的面具饰品。培养学生的欣赏能力、创意制作能力。【教
2、学重点】学生根据自己的想法和意愿，利用自己喜欢的手段及合作方式、表演方式创作设计出面具作品。【教学难点】面具造型新颖独特，优美。【教学年级】三年级【教学时间】一节课【教学过程】一、走进故事，了解面具饰品的艺术魅力；1、国外故事；2、国内故事；3、动画游戏故事二、欣赏面具，研究面具的造型特点；神秘性、戏剧性、娱乐性、装饰性、工艺性。三、研究面具，了解面具的样式、材料、色彩、制作技法；1、面具的样式：全脸面具、半脸面具、眼饰面具、其它附加装饰面具。2、面具的制作材料：纸张、塑料、石膏、植物秸秆、花草等。3、面具的色彩设计：分角色设计、按年龄设计、按故事情节设计、按民间习俗设计，按自己想法设计。4、面具的制作技法：编织法、捏制法、浇塑法、绘制法、剪贴法四、分组集体讨论，商议创意设计及分工制作；1、分组讨论2、设定制作方案3、分工制作4、修饰完善五、佩戴面具展示，互相赏评；1、自戴欣赏2、交换佩戴欣赏3、评价六、自编故事或游戏，进行小表演七、小结拓展1、模拟举办面具装饰品拍卖会2、参观装饰品超市【教学板书】我喜欢的面具1、面具的由来2、面具的特点及种类3、面具的设计与制作4、面具展示平台5、多媒体图片展示位置6、奖励平台设计精品推荐【教学反思】1、整体造型创意反思；2、制作手法反思；3、色彩设计反思；3
