小学数学复习课“四环情境串”课堂教学设计模板 （ 复习课）教学设计教学内容：教材分析：学情分析：教学目标：知识与技能：过程与方法：情感、态度与价值观：教学重、难点：教学重点：教学难点：教学资源：教学过程：一、创设情境，引导回顾。操作要领：要根据复习的内容结合学生感兴趣的实际需要创设一个合适的情境，将复习的数学知识融入问题的情境中去，激发学生产生复习探究的迫切愿望。教师简明艺术地点出知识与情境的联系。二、回归整理，构建网络。操作要领：先引导学生通过阅读、回忆等形式再现知识点，并对知识点进行创造性整理；然后让学生通过各种方式交流展现整理成果。在学生充分交流的基础上，教师要进行恰如其分的引导和点拨。三、重点复习，强化提高。操作要领：在教学中先呈现能代表知识块重难点的典型例题、习题，引导学生进行析疑解难和重点强化。练习题要有层次性，帮助学生解答疑点，弥补缺漏，让学生更全面、准确地掌握学习内容，使不同层次的学生都有收获。四、完善小结，形成体系。操作要领：呈现有针对性、典型性的测试题，让学生独立解答后，进行多种形式的评价。板书设计：教学反思：
