1、哈尔滨市南马路学校孙向东等式的性质温故互查3+2=3； 3x+54；a+b=b+a； 6=23； S=ab； x2=7.观察上面由数字、字母、运算符号及等号组成的式子表示了什么关系？设问导学一、等式的性质1、阅读课本第5页掌握等式的概念即：等式是用 来表示 关系的式子2、看下面一组式子，请添上适当的数或式子，保证等式成立. 1+2=3 2x+3x=5x 1+2+ =3+ 2x+3x+ =5x+ 1+2- =3- 2x+3x- =5x- 再换一个数或式子试一试.观察后，你发现等式有什么性质？等式的性质1：等式两边都加（或减）同一个数（或式子），结果_ 用式子的形式表示这个性质为：如果a=b，那么
2、_3、再看下面一组式子，请添上适当的数使等式成立. 6+2=8 3x+7x=10x （6+2） =8 （3x+7x） =10x （6+2） =8 (3x+7x) =10x 由此你又发现了等式有什么性质？等式性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不等于0的数，结果仍_用式子的形式表示这个性质为：如果a=b，那么_； 如果a=b，（c0），那么_4思考：为什么性质2中等式两边仅仅乘以（或除以）同一个不等于0数，而象性质1中可以有整式参与运算呢？ 二、等式的性质的应用1、阅读课本第6页例题完成下列问题问题1：解以x为未知数的方程，就是把方程逐步转化为_（ ）的形式， _是转化的重要依据.问题2怎样
3、才能把方程x+7=26转化为x=a的形式？变形的根据是什么？两边同时_，得： ， 根据_.问题3：我们把式子“-5x”中的-5叫做这个式子的_,你能运用等式的性质把方程-5x=20转化为x=a的形式吗？自学检测1、从x+5=y+5能得到x=y吗？理由是： 2、从x=y能得到x-5=y-5吗？理由是： 3、从-3a=-3b能得到a=b吗？理由是： 4、如果3x-2=7，那么3x=7+ ，根据 5、在等式ab=ac两边都除以a，可得b=c.这句话对吗？说去你的理由。巩固复习1、小涵的妈妈从商店买回一条裤子，小涵问妈妈：“这裤子需要多少钱？”妈妈说：“按标价的八折是36元”你知道标价是多少元吗？（要求用列方程的方法进行解答。）2、利用等式的性质解下列方程：(1)x-5=6; (2)0.3x=45; (3)-y=0.6; (4)反思小结：2
