1、1值得关注的问题值得关注的问题-如何撰写教学设计如何撰写教学设计一、教学分析（理论依据、教材和学生分析）一、教学分析（理论依据、教材和学生分析）二、教学目标二、教学目标三、教学重点和难点三、教学重点和难点四、教学方法四、教学方法五、教学用品五、教学用品六、教学流程六、教学流程七、教学过程（教学环节、教师活动、学生七、教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、教学意图）活动、教学意图）八、教学反思八、教学反思2案例：海水中的元素案例：海水中的元素-氯氯Concept 知识与技能目标知识与技能目标1 1使学生了解氯元素的存在和氯气的物理性质。使学生了解氯元素的存在和氯气的物理性质。2 2使学生掌握氯
2、气跟水的反应，了解氯水成份及使学生掌握氯气跟水的反应，了解氯水成份及其测定方法，认识次氯酸的漂白性和不稳定性；其测定方法，认识次氯酸的漂白性和不稳定性；掌握氯气与掌握氯气与NaOHNaOH的反应。的反应。3 3初步学会氯气泄漏后的处理、自救等实用知识。初步学会氯气泄漏后的处理、自救等实用知识。3 3案例：海水中的元素案例：海水中的元素-氯氯ConceptConcept 过程与方法过程与方法1 1初步形成问题意识，学习发现、提出问题，逐初步形成问题意识，学习发现、提出问题，逐步培养独立思考的能力。步培养独立思考的能力。2 2提升总结、发现和归纳知识的能力。提升总结、发现和归纳知识的能力。3 3提
3、高认识事物的能力，提升对信息的收集、分提高认识事物的能力，提升对信息的收集、分析、处理能力及应用新技术开展探究的能力。析、处理能力及应用新技术开展探究的能力。4 4案例：海水中的元素案例：海水中的元素-氯氯ConceptConcept 过程与方法过程与方法1 1通过创设问题情境，通过创设问题情境，初步形成问题意识，学习初步形成问题意识，学习发现、提出问题，逐步培养独立思考的能力。发现、提出问题，逐步培养独立思考的能力。2 2通过实验探究的过程，通过实验探究的过程，提升总结、发现和归纳提升总结、发现和归纳知识的能力。知识的能力。3 3通过新仪器的使用通过新仪器的使用，提高认识事物的能力，提，提高
4、认识事物的能力，提升对信息的收集、分析、处理能力及应用新技术升对信息的收集、分析、处理能力及应用新技术开展探究的能力。开展探究的能力。5 5案例：海水中的元素案例：海水中的元素-氯氯ConceptConcept 情感、态度与价值观情感、态度与价值观1 1渗透对立统一和辨证唯物观点；渗透对立统一和辨证唯物观点；2 2树立求真务实、勇于创新、积极实践的科学态树立求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度；度；3 3关注与化学有关的社会热点问题，提高将化学关注与化学有关的社会热点问题，提高将化学知识应用于生产生活实践的意识。知识应用于生产生活实践的意识。6 6案例：海水中的元素案例：海水中的元素-氯氯ConceptConcept 情感、态度与价值观情感、态度与价值观1 1通过新闻、材料了解氯气的毒性及其广泛用途，通过新闻、材料了解氯气的毒性及其广泛用途，渗透对立统一和辨证唯物观点；渗透对立统一和辨证唯物观点；2 2通过科学探究的过程，通过科学探究的过程，树立求真务实、勇于创树立求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度；新、积极实践的科学态度；3 3通过氯气的用途及其危害的学习，通过氯气的用途及其危害的学习，关注与化学关注与化学有关的社会热点问题，提高将化学知识应用于生有关的社会热点问题，提高将化学知识应用于生产生活实践的意识。产生活实践的意识。
