1、主题班会：责任伴我健康成长目标：让学生拥有责任感意识。懂得作为学生应具有的包括自我，家庭，社会的责任感。让学生自觉承担并懂得如何承担责任感。教学方法：讨论交流结论升华内容及过程： 做个负责任的人主题班会目标：培养学生的责任感。 理解责任的含义，和作为学生应该要担负的责任。 培养学生承担责任的自觉性。内容及过程。一 导入，几则关于责任的小故事，明确班会主题做个负责任的人。1投影出示一则小故事，故事内容是：几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查，结果让他十分惊讶其中61%的人承认，他们所从事的职业并非他们最喜欢的，至少不是最理想的。一个人竟然能够在自己不太理
2、想的领域里，取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什么呢？艾尔森博士又走访了多位商界英才，纽约证券公司的金领丽人苏珊给了他一个满意的答案。苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。如今已是美国证券业界风云人物。 艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀？” 苏珊认真回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的责任，我必须认真对待。不管喜不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是对自己负责。”2、关于姚明照片中的另一个主角是姚明，这个要把球队扛在肩上的大
3、个子。“我们把手放在一起，把自己交给这支球队，把这支球队扛在肩上，我们做到了。”北京奥运会打败德国队从死亡小组突围进入八强时，喘着粗气的姚明这样说。在中国队负于立陶宛队，无缘下一轮时，姚明说：“今天，我做的不好，我没有做到把球队扛在自己的肩上。”听完故事请大家说说，你听到这些，体现了姚明怎样的品质？（学生齐声回答，责任）二 理解责任的含义是什么。1根据上面两则故事，说说你理解的责任是什么？2责任的含义在字典里的解释1该做的事情；2没有做好该做的事情而应承担的过失简言之，责任包含两个方面的含义：1是要做2要做好3出示关于责任的视频 1公交司机在临死前停好车，把车上乘客的安全放在首位。 2故事美国
4、男孩子有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来
5、成为美国总统的里根。这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任.4同学们从两个故事里面懂得了什么事责任吗？三、为什么要践行责任1、假如没有了责任？ 看图片，谈感想：（共6张图片，逐张展示，学生思考、点评） 搞卫生的阿姨不扫地？假如警察放弃了维护治安的责任？ 2、读资料，谈感想：强悍的中国人的一天早晨起床，掀开黑心棉做的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氢氨的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄鳝，再加一盘敌敌畏农药喷过的白菜，盛一碗陈米煮的毒米饭；晚上蒸一盘病的瘦肉精养
6、大的死猪肉做的腊肠，沾上一点用毛发勾对的毒酱油，夹两片大粪水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的海蛰皮，抓两个添加了漂白粉和膨松剂的大馒头，还喝上两杯富含甲醇的白酒。哎这日子过得真是那个爽！这就是一个中国人的一天！讨论：假如每个人都不负责，这个世界会变成什么样？ 散文诵读：责任心是社会前进的风帆；责任是金；责任是人生的关键词。（学生齐声诵读） 3找找同学中对自己不负责任的表现（学生对照看自己有没有以下的行为）： “不是我的错”以学生平时的一些对话及表现来引起学生的思考“是爸爸妈妈叫我来念书的”“作业我忘做了”“时间太紧了，所以我就借鉴了同学的作业了”“我外语基础本来就比其他同学差”“这个题型老师
7、都没有讲过，我怎么可能会做？”“昨晚某某也讲话了，而且讲得比我要多”问：“这两天怎么学习没精神呀？”答：“刚开学呀，还没有调整过来”“不是我的错过马路看书骑车玩手机上课睡觉同学们，你平时有这些不负责任的行为吗？请讨论我们应该怎么做？（这些行为都是在为自己找借口，推卸责任。所以有这些特点的同学尽快把这些改掉）四、我们如何去做到负责任。1、各小组长汇报调查情况，教师适时小结。一组：调查班级值日情况；二组：调查班级两操情况；三组：调查学生在家自己洗袜子、叠被子情况；四组：调查学生在家能否主动帮助家长做家务情况；五组：调查乘坐公交车情况；六组：调查公民是否遵守交通规则情况；七组：调查每天作业完成情况；
8、八组：调查上课发言情况2学生讨论，对照自己的行为（比如：手机，上网，看电子书等），反思作为学生是否做到了“尽职尽责”。（学生分组讨论，代表发言）自我控制，则是克服惰性、缺点履行责任的保证。活动总结：践行责任，要善于自控3自控力责任感小测验（学生自主完成小测试）请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。1.星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否）2.做事情容易受情绪或环境的干扰。 （是/否） 3.学习中遇到困难时，常常叫苦连天。 （是/否）4.明明知道是自己不对，可就是管不住自己。 （是/否）5.受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。 （是/否）6.遭受失败、挫折时，容易悲观失望。 （是/
9、否）7.在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。（是/否）8.自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。 （是/否）4负责任！阿梓的一天第一幕：清晨小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明第二幕：课堂纠纷自习时间，老师不在教室同桌欲与小讨论问题，小明第三幕：班级卫生课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，小明第四幕：值日事件下午放学，隔壁班同学约小明一起回家，可是小明是值日生，小明第五幕：作业事件放学回家，老师布置了很多作业，可是今天有小明最喜欢的篮球赛，小明【自由讨论，实话实说】如果你是阿梓，怎么办的？应该怎么办？【逐幕分析】过渡：你认为阿梓是虚构的吗？如果以后你再遇到类似的事情你会怎么办？ 总结：3
