1、安全出行 幸福你我主题班会高二（6）班一、活动目的:1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行、幸福你我”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。二、活动准备:交通知识竞赛、有关交通资料图片、幻灯片课件三、活动过程:一、导入引出课题。春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风
2、霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行、幸福你我”主题班会现在开始。 甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。甲：队员们，当你一个人骑车上街时；乙：当你在马路上嬉笑打闹时；甲：当你横穿马路时；乙：当你在翻越栏杆时；甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。二、生命如此脆弱。学生
3、：下面我们让我们来看看，我们的生命有多么脆弱。（播放幻灯片课件。图片展示）三、交通知识竞赛：（学生提问。抢答）1什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）2雨天骑车可以打伞吗？（不可以）。3过马路必须走什么？（人行横道）4可以在马路上学骑自行车吗？（不可以）5放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险）6行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行）7醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）8小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）四、事故何其多（幻灯片课件展示）1、月日时许，在广安门立交桥北侧，一名女子违章横穿二环主路时，被一辆由南向北行
4、驶的双排座小货车撞出余米，当场身亡。这已经是今年北京市因为横穿环城主路及高速公路导致死亡的第个人。 据事故处统计，北京市因横穿主路被撞死的行人去年有人，前年人。公安部交通管理局26日通报，云南省文山壮族苗族自治州邱北县发生一起特大交通事故，造成24人死亡，50人受伤。4山西高平发生特大交通事故 14人死亡14人受伤 。22日上午7时40分，山西省道长晋线高平市西山过境公路古口路段发生了一起特大交通事故，造成14人死亡、14人受伤。 2、广东清远发生特大事故。图片展示3、广东高要发生特大交通事故。图片展示五、交通符号知道多少。（幻灯片课件展示）五、安全知道多少。（幻灯片课件图片展示） 播放图片展
5、示日常生活中危险的生活习惯。六、重拳出击、。（幻灯片课件图片展示）（一）非机动车遇停止信号超越停车线、逆向行驶、违法载人载物、人行横道上骑行等； （二）行人翻跨护栏、不走人行横道或过街设施、违反交通信号等； （三）车行道内兜售物品、散发小广告、卖报、乞讨等；（四）机动车无牌无证、假牌假证上路行驶，故意污损、遮挡号牌等； （五）人力三轮车、“黑车”、“摩的”非法运营和农用车、畜力车进入禁行区域等； （六）安装燃油动力装置的非机动车上路行驶；非残疾人驾驶残疾人专用车上路；非法生产、销售、拼装、改装车辆等。七、安全出行据世界卫生组织统计，每年有万以上的岁以下儿童死于道路交通事故，数十万儿童致残。由此
6、，今年的卫生日主题也被确定为“道路安全，防患未然。”在我国，虽然机动车只占世界总量的，但车祸死亡却占全世界车祸死亡的。 而交通事故也一直是儿童和青少年人口的主要死因之一。如何让我们同学远离交通意外伤害，成为了迫在眉睫的大事？。八、学生自由发言课后总结：作为一名正在接受良好教育的中学生，我很庆幸自己可以在学校、社会、媒体中得知交通事故的严重性，安全出行的重要性，生命价值的可贵性，身上肩负的责任不仅有家人的操心还有我身边每一个人的关心。我，坐在公交车上，又听到了那句亲切的话语：“您的家人正等待您的平安归来！”今天班会课到此结束。谢谢大家！学习学生交通安全“十不为”歌1不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；2未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；3不骑车带人，不在机动车道内骑车；4）未戴头盔不坐摩托车；5）骑车不突然猛拐、双手离把；6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；10）不在机动车道上拦乘机动车。五、小节：通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。
