1、 今日是我出闺的前一晚上今日是我出闺的前一晚上 曲剧风雪配选段曲剧风雪配选段 学情分析学情分析 戏曲文化博大精深， 是我国的瑰宝。 为了更好地把戏曲文化传承下去， 我学校开展了戏曲进校园社团活动，并在此基础上创编了戏曲校本教材， 为“一校一品”特色学校打下了基础。曲剧是河南地方戏三大剧中之一， 但是许多孩子却对曲剧很陌生。在这节课中，首先让孩子们了解曲剧，欣 赏曲剧，最后学唱曲剧，表演曲剧，通过曲剧的艺术魅力激发孩子们对传 统文化的热爱。 教学目标教学目标 一、 初步了解戏曲的有关知识，通过欣赏、感受、演唱、表演等形式 中丰富学生的情感体验，激发学生对曲剧音乐的热爱。 二、学唱曲剧今日是我出闺
2、的前一晚上并在演唱技巧、表现形式中 初步掌握曲剧唱腔特点。 教学内容教学内容 曲剧今日是我出闺的前一晚上 教学过程教学过程 一、一、课前交流课前交流 1.师唱曲剧唱腔前四句。 师：同学们，这段唱腔你们听过吗？ 师：这段唱腔是曲剧。 今天老师带着大家一同走进河南地方戏河南地方戏-曲剧曲剧 (板书） 二、二、新课学习新课学习 1.师生问好！ 师：同学们，你们看过戏、听过戏吗？（生答） 师：请说说你对戏曲有什么了解？（生答） 2.戏曲知识介绍。 师：戏曲是一门综合性的艺术表演形式。它包括文学、美术、舞蹈、武 术、杂技等。人物行当包括：生、旦、净、丑。（出示课件并分别介绍） 表演形式：唱、念、做、打。
3、（出示课件并分别介绍） 师：今天我们就主要了解一下曲剧曲剧。 3.曲剧介绍：（课件显示） 曲剧是河南地方戏的三大剧中之一，又称：（生接）（生接）河南曲子戏、高台戏， 是由杂曲小调杂曲小调和踩高跷踩高跷相结合发展而来的。 师：在曲剧没有搬上戏曲舞台之前，艺人们是一边踩高跷一边唱小曲，后 来因为下雨路滑，多天不能踩高跷演出，怎么办?在这种情况下艺人们搭起 了高台、去掉高跷在台上演唱，1926 年正式搬上了戏曲舞台。 师：代表作品有：（生接）（生接）卷席筒、李豁子离婚、风雪配等。 （屏幕显示图片） 师：下面我们就来学习曲剧风雪配选段今日是我出闺的前一晚上。 （板书课题） 师：老师先示范唱一遍，（转河
4、南话）恁看老师唱里中不中! 4.教师跟伴奏范唱。（学生欣赏） 师：同学们，曲剧的发展历史虽然不长，却深受广大观众的喜爱，特别是 在河南更是家喻户晓，也涌现出许多曲剧名家。像：被誉为曲剧皇后的张 新芳、卷席筒仓娃的扮演者海连池、著名丑角演员胡希华，还有风雪配中 的女主角刘艳丽等。（屏幕显示人物图片） 师：下面我们就来欣赏河南省曲剧团刘艳丽老师的演唱的这段唱腔。请同 学们边欣赏边思考这三个问题。（电脑显示） 问题： 人物行当? 演唱情绪？ 用什么方言演唱的？ 3.欣赏刘艳丽在风雪配中扮演高秋芳的视频。 4.学生谈欣赏后谈感受。 a.人物行当：小旦。表现出了高秋芳的羞涩、俏丽、调皮。 b.演唱情绪：
5、情绪：欢快、活泼。 c.用河南话演唱的。 师：（小结）这段唱腔欢快活泼，表现了剧中人物高秋芳在出嫁前的晚上， 对镜梳妆、准备嫁妆的喜悦心情。（课件显示）今天我们就来学习这段唱 腔的前四句。 四、学习今日是我出闺的前一晚上四、学习今日是我出闺的前一晚上 1.学习念词（屏幕显示唱词） 今日是我出闺的前一晚上， 还缺少上桥的绣鞋一双。 急慌忙我只把银灯剔亮， 独坐在 独坐在灯光下来绣鸳鸯。 （1）先听老师按节奏读一遍。 （2）分句按节奏教两遍（读的时候带上感情） （3）边教边纠正字词的时值。 （4）连起来读一遍。 （5）指名读一读。 （6）评价：同学们不仅读出来了剧种人物的愉快心情，还读出了河南话的
6、 味道，老师相信咱们唱的比读的还要好！（河南话）大家有没有信心？ （出示唱腔曲谱） 2.2.学习唱腔。学习唱腔。 师：同学们，戏曲中的装饰音是唱腔的特点。请同学们一边听老师唱一边 观察唱腔中都用到了哪些装饰音。 （1）师范唱，学生认真听“前倚音”、“波音”、“下滑音的唱法”。 （2）分句教唱两边。（强调：吐字发音，装饰音的唱法。） （3）跟琴声学唱两遍（纠正） （4）跟伴奏音乐齐唱两遍。（纠正） （5）指名唱。注意演唱情绪。（纠正） 五、学习表演五、学习表演 师：戏曲的唱讲究字正腔圆，那么戏曲的表演也有讲究，你们觉得戏曲的 表演应该讲究什么呢？（生答） 师：戏曲的表演讲究手、眼、身、法。下面来做几个动作。 (整鬓) (台步) (看灯) (台步) (绣花) 1.学生观察戏曲动作。 2.教师示范做。（边做边讲要领） 3.教一遍。 4.集体做一做。 5.表演唱。 六、拓展：六、拓展： 1.师：孩子们，中国的戏曲大约有 300 多种，除了河南地方戏你还知道 哪些剧种？ （1）生答。黄梅戏、京剧、越剧等。 （2）老师唱黄梅戏、唱京剧，学生猜猜那个剧种。 （3）总结：戏曲文化博大精深，在以后的学习中我们要多了解、多发现， 不但会唱家乡戏还要会唱更多的剧种，让戏曲文化传承下去! （4）师生再见！
