劳动最光荣主题班会.docx

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1、“劳动最光荣”主题班会北京市朝阳区实验小学 李芳活动目的1开展“热爱劳动”的教育,让学生在活动中初步认识劳动是光荣的。2培养学生热爱劳动的意识,养成良好的劳动习惯。3通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。活动准备:1.学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。2.观察、收集辛勤劳动的典型人物和事例。3.家长指导孩子做家务的视频活动过程:一、情境引入,了解“劳动”的意义:1.了解“五一”劳动节的来历; “五一”是什么节?那么你知道劳动节是怎样诞生吗?19世纪80年代,美国和欧洲的许多国家,资本家不断采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。工人们每天要劳动14至16个小时

2、,有的甚至长达18个小时,但工资却很低。沉重的压迫激起了工人们巨大的愤怒。1886年5月1日,为反对资本家的剥削和压迫,争取工人的合法权利,在革命导师恩格斯的指导下,英、法、德、美等许多国家的工人,不怕警察的刺刀威胁,举行了历史上第一次国际性的五一大示威,诞生了今天的五一国际劳动节。 “五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。“五、一”这个特殊的日子,是全世界劳动人民的节日。2.明确为什么劳动最光荣(名言,历史)劳动创造了世界,创造了人类,创造了我们今天的幸福生活。是劳动,建成了今天的万丈高楼;是劳动,筑就了现代化的高速公路;是劳动,让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动,使浩翰的荒原变

3、成了亩亩良田。劳动是神奇的,劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩班斓的世界,创造了人类的文明。3.爱劳动的小故事 (一)朱德司令的故事朱德,人民解放军总司令,协助毛泽东指挥了全国解放战争。你们知道吗?他在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事,每当放学回家,他总是悄悄地把书包一放,然后就帮助妈妈去挑水或放牛。农忙的时候,朱德便整天在地里跟着母亲劳动。朱德深情地写道:“我应该感谢母亲,母亲给了我一个勤劳的习惯。这个勤劳的习惯使我拥有了和困难做斗争的勇气和经验。这使我在以后的生活中再也没有感到过劳累,再也没有感到过困难,没有被困难吓倒,因此取得了巨大的胜利。 (二)身边的榜样在我身边有许

4、多热爱劳动的好榜样。比如,我们班的赵煜淇、贺鸶淼、许澜若、邹若晴、郭文飞、李静闻经常主动留下来帮助班里做值日,他们做值日时非常认真,总能把教室收拾的干干净净。还有的同学利用课余时间为改善我们身边的环境做出自己的贡献,比如朱凌冉在植树节到来之际和爸爸一起去怀柔石门山踏青种树,他说虽然很累,但他很快乐。邹若晴和爸爸主动收拾小区草坪,当爸爸表扬了她时,她说:“这是我应该做的,爱护环境,人人有责。”还有何贝乐,他利用课余时间给小区里的花儿浇水,现在小区里的花儿开得可灿烂了。他们用自己的实际行动为集体、为他人带来了快乐,他们这种热爱劳动的精神值得我们每一个人学习。二、公布班级同学劳动现状1.展示问卷:2

5、.班级实际情况(图片、视频等材料):3.说明现状:从这些数据和我们平时的生活中,我们不难发现,同学们参加劳动时怕这怕那,有的同学可以说是根本不爱劳动。据调查,现在的小学生,爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3,另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。他们懒得铺床叠被,懒得洗袜子、洗手绢,懒得收拾书包、收拾桌子,甚至于懒得洗脸、洗脚,连喝水也懒得自己倒,在家里一切都由家长做,连书包也是家长背。可见,我们的同学参加的劳动太少了。不爱劳动的孩子,他们也很难爱学习,怕劳动,也会怕做作业,怕思考问题。三、争当劳动小能手(一)活动口号1.在校做班级小主人:2.在家做贴心小助手(二)活动方式1.现场演练(1)作

6、为小主人,我们可以做什么?(做好值日,收拾好自己的位斗,学会擦桌子等等)你哪些方面有困难?(2)公布班级中的榜样:(3)现场学习指导:各个小组开始2.视频展示(1)在家里做贴心小助手我们可以做些什么呢?(2)视频家长指导孩子在家里的活动(3)谁愿意今天回家就去尝试?发劳动记录单四、畅谈收获:1.自由发言2.赠送礼物。(歌曲欣赏)大声朗读劳动名言五、结束语:劳动可以活动我们的筋骨,让我们的身体更加健康;劳动能磨砺我们的意志,使我们变得更加坚强;劳动能给我们带来丰盛的食品,劳动能为我们提供优美的环境。亲爱的朋友,让我们靠自己的双手劳动起来,用劳动来感受生活中的所有美好,用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。

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