1、教师职业道德商丘师范学院教育系 梁建华 通过教师职业道德的学习，学会加强教师职业道德修养的主要途径和方法；在提高思想道德认识的基础上，在教学过程中积极实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质，做好本职工作。三、教学要求三、教学要求本课程体现了国家、社会和时代对教师的要求。学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感。教师职业道德（分）、单项选择（21）、多项选择（12）、判断题（31）、案例分析（110）“”中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自
2、觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻
3、，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。教材：依法执教 廉洁从教 注重礼仪 遵守公德 尊重家长 团结协作 热爱学生 严谨治学 以身作则 为人师表 历年真题解析2004（A）一、单项选择题 8.教师职业道德的首要准则是（）A.恪尽职守B依法执教C廉洁从教D热爱学生 9.职业道德行为的最大特点是自觉性和（）A.终身性B.习惯性C.多变性D.稳定性 二、多
4、项选择题3.教师职业道德的特点有：A功能的多样性 B要求的多样性C影响的广泛性D行为的典范性E对象的灵活性三、判断题 8.教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂。9.为人师表首先是言传，其次才是身教。五、案例分析 小王在大学学习期间，品学兼优，成绩一直名列前茅，毕业后，任教于某市一重点中学，刚上班，他总觉得自己专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两年还勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差，于是整体苦闷彷徨，垂头丧气。试从教师职业道德的角度加以分析 案例分析参考：小王的想法和做法是错误的，应该及时改正。因为他忽视了锐意创新
5、这一教师职业道德规范的要求。锐意创新是指在教育教学的过程中，要勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验；既广泛传承前人知识，又善于提炼与吸纳新内容，做到推陈出新。锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决定的。它要求当代教师要转变教育观念，培养创新精神，努力丰富自己的创造力，积极研究和探索前沿科学，博采兼纳相关知识。小王一味躺在功劳簿上睡大觉，寄希望于吃老本而不思进取的想法是应该摒弃的。（P101）04（B）一、单项选择 8.教师职业劳动的实质是A爱心奉献B脑力劳动C爱岗敬业D依法执教9.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）A教书育人B献身教育C廉洁从教D为人师表二、多项选
6、择3.教师职业道德基本原则的构成要素有（）A不耻下问B教书育人C为人师表D献身教育E钻研业务三、判断 8.教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神对象，而且间接创造着社会物质财富 9.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。五、案例分析 中学班主任教师张某脾气较为暴躁，平常经常采取罚款，不许进教室，甚至罚站、罚跑等方式来惩罚犯错的学生，学生家长对此意见很大，但小张却不以为然。从教师职业道德的角度对张某的做法进行分析。教师职业道德规范依法执教05（A）一单项选择 8.教师的天职是 A爱学生B爱事业C爱家庭D爱社会 9.对教师职业道德评价的根本依据是 A班级升
7、学率B教师讲课水平 C教师科研水平D动机与效果的辩证统一二、多项选择3.严谨治学的内涵主要包括A树立良好的学风B刻苦钻研业务C不断学习新知识D积极探查教育教学规律E努力改进教育教学方法三、判断 8.社会主义道德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务，教师职业道德的基本原则是忠于人民的教育事业。9.教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必要之路。五、案例分析 初中班主任张老师工作努力，责任心强，对学生要求严格，但他脾气暴躁，对那些不认真听讲，上课做小动作的学生经常采用不许进教室、罚站等方式来惩罚他们，对此学生和家长意见很大，但张老师却不以为然。试从教师职业道德的角度对张老师做法
8、进行分析。05（B）一、单项选择 8.推动教师热爱本职工作的力量源泉是 A热爱学生B热爱事业C热爱家庭D热爱社会 9.集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是 A依法执教B爱心奉献C团结协作D廉洁从教二、多项选择教师职业道德评价的方式是 A社会舆论B同事好恶C领导态度D内心信念 E传统习惯三、判断 8.初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。(教书和育人)9.教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节，而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。五、案例分析 五、某初中与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日都来看望全体教师。保险公司为提高营业款，就通过
9、学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。小兵是改初中的一名在校生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力承担几十元的保险费用。小兵的班主任于是就冷嘲热讽，并在小兵面前说其父母不爱孩子，导致小兵在同学面前抬不起头，并使小兵家庭关系紧张，进而影响小兵的学习。试运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析。07（A）一、单 项选择 8.教师义务的实质是教师的职责A在行为上的体现B在意志上的体现C在信念上的体现D在意识上的体现9.具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是A依法执教B廉洁从教C爱岗敬业D团结协作二、多项3.教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在A行为
10、功能B动力功能C意识功能D调节功能E评价功能三、判断 8.教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。9.从根本上来说，教师职业道德的评价标准就是动机与效果的辩证统一。五、辨析 刘老师在初中任教已近30年，教学成绩突出，受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉，但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求在教学中必须用多媒体进行教学。刘老师对这种要求很不以为然。校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。”试运用所学教师职业道德知识对刘老师的做法和说法进行分析。07（B）一、单项选择8.衡量师德行为善恶的最高道德标准是A热爱学生B爱岗敬业
11、C为人师表D团结协作9.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是A社会精神文化B社会经济关系C社会上层建筑D社会经济基础二、多项从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括A教师的意识B教师的义务C教师的行为D教师的良心D教师的公正三、判断 8.忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。9.把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。五、辨析 刘老师到初中工作以来，注重尖子生的培养。她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩，但她经常对那些不听课、顽皮的学生采取罚站，不许进教室等惩罚。学生家长知道后，多次找她交换意见，但她不但不以为然，而且对家长进行批评。试运用所学的教师职业道德知识加以
12、分析。08（A）一、单项 8.“学为人师，行为示范”的主要内涵是A教书育人B依法执教C廉洁从教D为人师表9.在师德修养方法上，提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的主张的是A孟子B孔子C墨子D荀子二、多项3.教师职业道德的主要范畴有A教师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉三、判断 8教师的天职是传授职守 9.教师要依法进行教育教学活动 10.创新是教师职责对教师职业道德的新要求。五、辨析 某地发生48级有感地震。正在讲课的张老师心里一惊：“可能是地震”。他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生鱼贯而出，张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声：“
13、地震啦！”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前草地上，校领导清点人数，张老师和学生都安然无事，而王老师的那个班，却有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。请运用所学的教师职业道德规范对这一事件进行分析。1.说明加强职业道德修养的重要性 2.张践行热爱学生，王违背 热爱学生是教师的天职，在危机关头保护学生生命安全是教师必备的道德素质。3.张践行依法执教，王违背 依法执教就是要遵守教师法、教育法及相关的教育法规。高中08(A)一、单项选择 8.教师提高职业道德修养的根本途径是 A程序教学B理论学习C社会实践D职业实践 9.教师职业道德评价的根本依据是 A统治阶级的利益B动机与效果的辩证统一C教师的道德品
14、质D教师的道德行为 二、多项锐意创新的基本道德要求是A转变教育观念。培养创新精神B关心教师集体，听从领导安排C努力丰富自己的创造力D积极研究和探索前沿科学E博采兼纳相关知识三、判断 8.提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。9.教师要依法进行教育教学活动。10.教师职业道德是一般社会道德在教师教师职业中的特殊体现。五、辨析 某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次，他一怒之下，惊拽着学生头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯读书，最后辍学。试运用所学的教师职业道德的知识对这一事
15、件分析。五、辨析 学生上课说话，备课以罚款：屡罚不改者，嘴巴上“封条”。郑某、池某因上课说话，嘴巴当场贴上胶布。郑某被封竟达三天半之久。这个班的班主任在接受记者采访时说，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没办法。09（A）一、单项8.体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是A职业道德原则B职业道德规范C职业道德修养D职业道德评价9.教师的根本职责是A热爱学生B严谨治学C为人师表D教书育人二、多项3.尊重家长的道德要求有A主动与家长联系B认真听取家长意见和建议C尊重家长的人格D虚心向家长请教E教育学生尊重家长09（A）一、单项 8.教师的根本职责是A热爱学
16、生B严谨治学C为人师表D教书育人9.在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行”的是二、多项3.教师公正的内容有A坚持真理B不偏不倚C秉公办事D奖罚分明E为人正派三、判断 一、单项 8.热爱学生是教师的天职 9.严谨治学是教师自我完善的重要途径10.环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。五、辨析 家长会后，学生甲、乙交流：甲：还是袁老师说得对，他写不完作业。就不让他睡觉！乙说，还是袁老师有见识，他说孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法，对孩子必须用强制手段。家长在管教孩子上一定要硬气一点，所以我在家里准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭子！对袁老师做法进行分析。1极端错误 2违背依法执教 依法执教，教师要制止有害学生身心发展的各种行为，不能体罚学生，更不能怂恿家长体罚学生。3.违背了热爱学生这一职业道德规范。热爱学生是教师的天职，教师只有热爱学生，才能发挥学生的优缺点，因势利导，和家长形成合力。
