1、童诗创作童诗创作雪，用纯洁拒绝人们的到来远处，小灌木丛里一小群鸟雀叽叽喳喳她们在讲自己的事讲贮存谷粒的方法讲妈妈讲月芽怎么变成了金黄的气球我走向许多地方都不能离开那片叽叽喳喳的寂静也许在我心里也有一个冬天一片绝无人迹的雪地在那里许多小灌木缩成一团维护着喜欢发言的鸟雀叽叽喳喳的寂静顾城田埂顾城路是这样窄么？只是一脉田埂。拥攘而沉默的苜蓿，禁止并肩而行。如果你跟我走，就会数我的脚印；如果我跟你走，就会看你的背影。蘑菇是 寂寞的小亭子 只有下雨天 青蛙才来躲雨 晴天青蛙走了 亭子里冷冷清清蘑菇蘑菇林良1.比喻法比喻法 天上的太阳 燕子的尾巴 家乡的大山 房子展开丰富的想象，抓住事物的特点来描写填词萝
2、卜萝卜妹妹你真粗心捉迷藏时把 忘在外面头发头发2.拟人法拟人法把事物当成人来写，格外活泼可爱、有趣汽水 跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气 炉子里的柴火 冬日的狂风 大树树叶嫩绿的叶子是大树的小手，在微风中轻轻招手，。唱起沙沙沙的迎宾曲唱起沙沙沙的迎宾曲正在欢迎春姑娘的到来正在欢迎春姑娘的到来3.排比法排比法露珠露珠晶莹剔透它是天空送给小草的珍珠露珠露珠清凉透明清凉透明它是小花心爱的玻璃球它是小花心爱的玻璃球小巧玲珑小巧玲珑它是云朵失散的孩子它是云朵失散的孩子用同样的句式，从几个方面来表现事物4.阅兵法阅兵法（表现景物的层次）树春天的树是花儿们选美的舞台夏
3、天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场冬天的树是风儿们赛跑的运动场5.模声法根据自然万物的声音，展开有趣的想象，通过模拟这些声音，使诗更加有趣味。老祖母的牙齿曾妙容时间真是恶作剧，爱在老祖母的牙齿上开山洞;风儿更顽皮，在那山洞里钻来钻去。嘘!嘘!嘘!老祖母的话儿半天才说一句：去!去!去!逗得我们笑嘻嘻。风 风 每次都 然后 真是最讨厌了偷偷的掀起我的裙子在旁边大叫在旁边大叫气死我了6.假设法使用假如、如果这样的假设语句，抒发自己美好的希望如果我变了风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干如果 如果我是 如果我是老师
4、我要常常上体育课免得让学生失望爸爸我一定要戒酒免得让妈妈伤心7.夸张法红蜻蜓我捉住了一只红蜻蜓放进小小的标本夹想不到春天竟哭了起来春天说她丢失了一只脚丫8.疑问法谁会谁会飞呀，鸟会飞鸟儿鸟儿怎样飞?拍拍翅膀飞呀飞谁会游呀，鱼会游鱼儿鱼儿怎样游?摇摇尾巴点点头谁会跑呀，马会跑马儿马儿怎样跑?四脚离地身不摇。螃蟹螃蟹你为什么老是横着走？是不是？还是？想横行霸道，欺负弱小想横行霸道，欺负弱小在等待对手，准备一决高低在等待对手，准备一决高低9.重叠法 白鹭鸶飞 飞 飞飞到牛背上歇歇脚飞 飞 飞飞到田野上泡泡水飞 飞 飞飞到稻草边捉迷藏创作童诗的要点1.大胆的想象，充满创意根据前面学到的内容自己创作一首诗（题目，内容不限）2.有画面感根据你以前记忆最深刻的一个场景，画面，写一首诗3.富有情感，能引起共鸣以题目你创作一首诗这个“你”可以是你熟悉的人，或者是你期望的一个人；也可以是你熟悉的事物；他（她，它）与你有一定的联系；你对他（她，它）有一定的情感；尽量真实，能够引起读者的共鸣。4.结尾的升华春天来了(台湾)谢武彰风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了春天来了花朵站在枝头看不见春天就踮起脚尖急着找春天在哪里春天在哪里花不知道自己就是春天
