1、筛选信息与分析概括筛选信息与分析概括命题趋势及备考指向命题趋势及备考指向筛筛选选信信息息1.近年来新课标卷对筛选文中信息是如何考查的？近年来新课标卷对筛选文中信息是如何考查的？从从2015年开始年开始，新课标全国卷用文言断句题替代了考查多年的筛选新课标全国卷用文言断句题替代了考查多年的筛选信息题信息题，但是但是2017年高考年高考9套卷套卷，仍有天津卷考查了筛选信息题。仍有天津卷考查了筛选信息题。2.历年来对筛选文中信息的设问方式主要有哪些？历年来对筛选文中信息的设问方式主要有哪些？下列各组句子中下列各组句子中，全都全都(全部全部)表现表现(表明、体现、属于表明、体现、属于)的一组的一组是；是
2、；下列各组句子中下列各组句子中，全都直接表现全都直接表现(记述、描写、反映记述、描写、反映)的一组是；的一组是；下列各组句子中下列各组句子中，分别表明分别表明(描写描写)和和的一组是。的一组是。分分析析概概括括从考查形式看，高考对内容的分析概括的考查有几种题型？从考查形式看，高考对内容的分析概括的考查有几种题型？从考查形式看从考查形式看，高考对分析概括的考查有两种题型：客观题和主观高考对分析概括的考查有两种题型：客观题和主观题题，而以客观选择题形式最为常见。如而以客观选择题形式最为常见。如2016年全国卷、山东卷、浙年全国卷、山东卷、浙江卷、江苏卷等江卷、江苏卷等6套卷都是以客观选择题形式考查
3、套卷都是以客观选择题形式考查，2016年北京卷以年北京卷以主观题考查。主观题考查。考点一筛选信息考点一筛选信息“筛选文言文中的信息筛选文言文中的信息”，就是要求考生在理解文言文的，就是要求考生在理解文言文的基础上，能够对文言文的内容进行分析和归类，或者答出某个基础上，能够对文言文的内容进行分析和归类，或者答出某个论点的根据、某个事件发生的原因等。具体考查内容有：论点的根据、某个事件发生的原因等。具体考查内容有：(1)表表现人物行为举止特点的信息；现人物行为举止特点的信息；(2)体现人物志向和思想主张的信体现人物志向和思想主张的信息；息；(3)反映人物道德情操或才智的信息；反映人物道德情操或才智
4、的信息；(4)某件事发生的原因某件事发生的原因信息等。信息等。做好此类题目做好此类题目，可做好以下可做好以下3步：步：1.通读全文通读全文，弄清相关内容弄清相关内容整体速读，弄清文章的体裁及大致内容。对于常考的整体速读，弄清文章的体裁及大致内容。对于常考的“史史传类传类”文章，首先要分清主要人物和次要人物、各类人物之间文章，首先要分清主要人物和次要人物、各类人物之间的关系、作者对他们的评价等；其次还要把握文章所写事件以的关系、作者对他们的评价等；其次还要把握文章所写事件以及事件之间的联系。对于及事件之间的联系。对于“议论性议论性”文章，要确定文章的观点文章，要确定文章的观点和使用的论据以及作者
5、要表达的情感等。和使用的论据以及作者要表达的情感等。2.审清题干审清题干，定位信息区间定位信息区间题干给考生辨析文句意义指明了方向，也为考生答题设定题干给考生辨析文句意义指明了方向，也为考生答题设定了限制。了限制。审清题干，然后找到题目与原文对应的区域和文字，即确审清题干，然后找到题目与原文对应的区域和文字，即确定信息源，进而准确地捕捉所需要的重要信息。定信息源，进而准确地捕捉所需要的重要信息。3.明确陷阱明确陷阱，排除干扰选项排除干扰选项要注意分析选项内容与原文内容之间的区别。是否无中生要注意分析选项内容与原文内容之间的区别。是否无中生有，添枝加叶；是否张冠李戴，偷梁换柱；是否以偏概全，言有
6、，添枝加叶；是否张冠李戴，偷梁换柱；是否以偏概全，言过其实；是否前后颠倒，因果混淆；是否词语误解，颠倒是非。过其实；是否前后颠倒，因果混淆；是否词语误解，颠倒是非。做好这一点，可参考以下表格内容：做好这一点，可参考以下表格内容：设题方式设题方式对应陷阱对应陷阱筛选主体筛选主体主要人物主要人物非其人物非其人物主要事件主要事件非其事件非其事件主要观点主要观点非其观点非其观点主要景物主要景物非其景物非其景物筛选筛选特征特征一个特点一个特点非给出的这个特点非给出的这个特点两个特点两个特点(分别表现分别表现)非给定的这两个特点或对应顺序不非给定的这两个特点或对应顺序不对或同属一个特点对或同属一个特点表现
7、表现方式方式全部表现全部表现选项有一句或多句不能表现选项有一句或多句不能表现直接表现直接表现混入间接表现混入间接表现间接表现间接表现直接表现便为不妥直接表现便为不妥作者评述作者评述他人评述或自述便是陷阱他人评述或自述便是陷阱筛选筛选角度角度能表现能表现不能表现的需要剔除不能表现的需要剔除不能表现不能表现能表现的就要排除能表现的就要排除(2015天津卷天津卷)阅读下面的文言文阅读下面的文言文，完成后面的题目。完成后面的题目。昔者楚欲攻宋昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁墨子闻而悼之。自鲁趍趍(同同“趋趋”)而十日而十日十夜十夜，足重茧而不休息足重茧而不休息，裂衣裳裹足裂衣裳裹足，至于郢。见楚王至于
8、郢。见楚王，曰：曰：“臣闻大王举兵将攻宋臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐顿兵挫锐，负天下以不义之名负天下以不义之名，而不得咫尺之地而不得咫尺之地，犹且攻之犹且攻之乎？乎？”王曰：王曰：“必不得宋必不得宋，又且为不义又且为不义，曷为攻之？曷为攻之？”墨子曰：墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：王曰：“公输公输，天下之巧士，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：墨子曰：“令公输设攻，令公输设攻，臣臣请守之。请守之。”于是公输般设攻宋之械于是公输般设攻宋之械
9、，墨子设守宋之备。九攻，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。即学即练即学即练(淮南子淮南子修务训修务训)儒书称：儒书称：“鲁般、墨子之巧鲁般、墨子之巧，刻木为鸢刻木为鸢，飞之三日而不飞之三日而不集。集。”夫言其以木为鸢飞之夫言其以木为鸢飞之，可也；言其三日不集可也；言其三日不集，增之也。增之也。夫刻木为鸢夫刻木为鸢，以象鸢形以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至安能至于三日？如审有机关于三日？如审有机关，一飞遂翔一飞遂翔，不可复下不可复下，则当言遂飞则当言遂飞，不不当言三日。犹世传言曰：当言三日
10、。犹世传言曰：“鲁般巧鲁般巧，亡其母也。，亡其母也。”言巧工为母言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木鸢机关其母。如木鸢机关备具备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母。二者必失实者矣！以失其母。二者必失实者矣！(论衡论衡儒增儒增)鲁般者鲁般者，肃州肃州燉燉煌人，煌人，莫详年代莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮巧侔造化。于凉州造浮图图，作木鸢作木鸢，每击楔三下每击
11、楔三下，乘之以归。无何乘之以归。无何，其妻有妊其妻有妊，父母父母诘之诘之，妻具说其故。父后伺得鸢妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下击楔十余下，乘之遂至吴会。乘之遂至吴会。吴人以为妖吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀遂获父尸。怨吴人杀其父其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：卜曰：“般所为也。般所为也。”赍物具千数谢之。般为断一手，其日赍物具千数谢之。般为断一手，其日吴吴中大雨。国初中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。，土人尚祈祷其木仙。(酉阳杂俎酉阳杂俎贬误贬误)【注】【注】鲁般鲁般，
12、姓公输姓公输，名般名般，又作又作“班班”。今常称其。今常称其“鲁班鲁班”。下列句子分编四组，全都能够体现鲁班技艺高超的一组是下列句子分编四组，全都能够体现鲁班技艺高超的一组是()公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取九攻而墨子九却之，弗能入九攻而墨子九却之，弗能入刻木为鸢，飞之三日而不集刻木为鸢，飞之三日而不集巧工为母作木车马、木人御者，机关备具巧工为母作木车马、木人御者，机关备具机关为须臾间，不能远过三日机关为须臾间，不能远过三日作木鸢，每击楔三下，乘之以归作木鸢，每击楔三下，乘之以归A.B.C.D.解析解析本题考查筛选文中的信息。题
13、干要求筛选体现本题考查筛选文中的信息。题干要求筛选体现“鲁班鲁班技艺高超技艺高超”的句子。第的句子。第句说的是鲁班制造云梯这种器械来句说的是鲁班制造云梯这种器械来进攻宋进攻宋，从侧面表现其技艺高超。第从侧面表现其技艺高超。第句说的是墨子的守城句说的是墨子的守城阵式和装备很成功。第阵式和装备很成功。第句说鲁班雕刻的木鸢可以飞三天句说鲁班雕刻的木鸢可以飞三天，也体现了他技艺高超。第也体现了他技艺高超。第句说鲁班为他母亲做木车马、木句说鲁班为他母亲做木车马、木车夫车夫，机关完全齐备，体现了他技艺高超。第，机关完全齐备，体现了他技艺高超。第句说机关只句说机关只能在很短时间内起作用能在很短时间内起作用，
14、不能够超过三天，不能体现他技，不能够超过三天，不能体现他技艺艺高超。第高超。第句是说鲁班造了一只木鸢句是说鲁班造了一只木鸢，敲击机关三下，木鸢，敲击机关三下，木鸢就可以飞，能体现其技艺高超。用排除法，答案选就可以飞，能体现其技艺高超。用排除法，答案选B项。项。答案答案B【参考译文】【参考译文】过去楚国要攻打宋国过去楚国要攻打宋国，墨子听说以后很哀伤。墨子从鲁国墨子听说以后很哀伤。墨子从鲁国出发赶路十天十夜出发赶路十天十夜，脚上打起一层层的老茧也不肯休息脚上打起一层层的老茧也不肯休息，撕下撕下衣衫布包裹一下又向前赶路衣衫布包裹一下又向前赶路，到达楚都郢城。拜会楚王到达楚都郢城。拜会楚王，说：说：
15、“我听说大王您要兴兵攻打宋国我听说大王您要兴兵攻打宋国，您是估计一定能攻占宋国后，您是估计一定能攻占宋国后才决定攻打的呢？还是要使民众劳苦、损兵折将、蒙受被天下才决定攻打的呢？还是要使民众劳苦、损兵折将、蒙受被天下指责为不义的名声、却得不到尺寸之地，指责为不义的名声、却得不到尺寸之地，仍还进攻的呢？仍还进攻的呢？”楚楚王说：王说：“果真果真(如果确定如果确定)得不到宋国得不到宋国，而且做不道义的事情，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？为什么还要攻打它呢？”墨子说：墨子说：“我看大王您一定是名誉受我看大王您一定是名誉受损又得不到宋国。损又得不到宋国。”楚王又说：楚王又说：“公输现在是天下有
16、名的工匠，公输现在是天下有名的工匠，由他来制造云梯这种器械来攻宋城，为什么不能取胜？由他来制造云梯这种器械来攻宋城，为什么不能取胜？”墨子墨子回答说：回答说：“请让公输假设来攻城，我来防守，演习一下。请让公输假设来攻城，我来防守，演习一下。”于于是公输般摆开器械来攻城是公输般摆开器械来攻城,墨子也摆出守城的阵式和装备。公输墨子也摆出守城的阵式和装备。公输般连攻九次城，被墨子打退九次，始终攻不进城内。这样使得般连攻九次城，被墨子打退九次，始终攻不进城内。这样使得楚王只得息兵，停止对宋的进攻。楚王只得息兵，停止对宋的进攻。儒者的书上称：儒者的书上称：“鲁般和墨子技艺高超，用木头雕刻成老鲁般和墨子技
17、艺高超，用木头雕刻成老鹰，飞了三天不会落下来。鹰，飞了三天不会落下来。”说说他们用木头做成老鹰会飞他们用木头做成老鹰会飞，是，是可能的；说它飞了三天不下来，就是夸大。用木头雕刻成老鹰，可能的；说它飞了三天不下来，就是夸大。用木头雕刻成老鹰，就因为仅仅像老鹰的样子，怎么能飞上天就不下来了呢？既然就因为仅仅像老鹰的样子，怎么能飞上天就不下来了呢？既然会飞翔，怎么能达到三天之久呢？如果真有机关，飞上天就一会飞翔，怎么能达到三天之久呢？如果真有机关，飞上天就一直翱翔，不会再落下来，那么该说终于能一直翱翔，不该说三直翱翔，不会再落下来，那么该说终于能一直翱翔，不该说三天不落下来。像社会上流传的话说：天不
18、落下来。像社会上流传的话说：“鲁般技艺高超，丢失了鲁般技艺高超，丢失了他的母亲。他的母亲。”这是说巧工鲁般为他母亲做木车马、木车夫，机这是说巧工鲁般为他母亲做木车马、木车夫，机关完全齐备，那上面坐着他母亲，车一跑就不回来了，鲁般终关完全齐备，那上面坐着他母亲，车一跑就不回来了，鲁般终于失去了他母亲。如果木鸢机件、枢纽完全具备，和木车马相于失去了他母亲。如果木鸢机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来。实际上，机关只能在很短时间同，就一直飞翔不会落下来。实际上，机关只能在很短时间内内起作用起作用，不会超过三天，那么木车马一样也该三天内在路上停，不会超过三天，那么木车马一样也该三天内
19、在路上停下来，不会一去不回因此而丢失鲁般的母亲。看来这二件事一下来，不会一去不回因此而丢失鲁般的母亲。看来这二件事一定都不符合真实情况。定都不符合真实情况。鲁般，是肃州鲁般，是肃州燉燉煌人，生死的年代不详，心思精巧，善于煌人，生死的年代不详，心思精巧，善于创造。他在凉州建造佛塔时，造了一只木鸢，敲击机关三下，创造。他在凉州建造佛塔时，造了一只木鸢，敲击机关三下，木鸢就可以飞动，他就乘着木鸢飞回家。不久，他的妻子怀孕，木鸢就可以飞动，他就乘着木鸢飞回家。不久，他的妻子怀孕，父母再三追问，他的妻子才说了这一切。后来，他的父亲窥探父母再三追问，他的妻子才说了这一切。后来，他的父亲窥探到木鸢的秘密，敲
20、击机关十多下，乘上它，一直飞到了吴地的到木鸢的秘密，敲击机关十多下，乘上它，一直飞到了吴地的会稽。吴人以为鲁般的父亲是妖怪，就杀了他。鲁般重又造一会稽。吴人以为鲁般的父亲是妖怪，就杀了他。鲁般重又造一只木鸢，乘上它飞到吴地，找到了父亲的尸体。鲁般怨恨吴人只木鸢，乘上它飞到吴地，找到了父亲的尸体。鲁般怨恨吴人杀了杀了他的父亲他的父亲，回来后在肃州城南，造了一个木仙人，让他的，回来后在肃州城南，造了一个木仙人，让他的手指指东南吴地方向，于是，吴地大旱三年。吴地的一位占卜手指指东南吴地方向，于是，吴地大旱三年。吴地的一位占卜术士，占卜后说：术士，占卜后说：“吴地大旱，是鲁般干的呵。吴地大旱，是鲁般干
21、的呵。”于是吴人带于是吴人带着许许多多的物品来向鲁般谢罪。鲁般为他们砍断着许许多多的物品来向鲁般谢罪。鲁般为他们砍断(木人木人)一只一只手，那天吴中就下了大雨。建国初期，当地人还祈祷过这个木手，那天吴中就下了大雨。建国初期，当地人还祈祷过这个木仙人。仙人。归纳内容要点，概括中心意思，考查的是对选文整体或某归纳内容要点，概括中心意思，考查的是对选文整体或某个关键环节的信息的提炼和分析的综合能力。主要考查以下几个关键环节的信息的提炼和分析的综合能力。主要考查以下几个方面：个方面：(1)对重要语句信息的转述；对重要语句信息的转述；(2)对人物形象的简要概括；对人物形象的简要概括；(3)对事件意义或后
22、果的评述；对事件意义或后果的评述；(4)对文章主旨信息的概括。此类对文章主旨信息的概括。此类题是文言文阅读的必考题和重点题，命题者会有意设置错误陷题是文言文阅读的必考题和重点题，命题者会有意设置错误陷阱，干扰考生的判断。我们可以采用比对法来解答这类题目。阱，干扰考生的判断。我们可以采用比对法来解答这类题目。比对法就是把选项与原文进行细致地比对、分析，从中发现选比对法就是把选项与原文进行细致地比对、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。比对项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。比对法比对的内容是：人物、关键词语、时间、地点、添加内容和法比对的内容是：人物、
23、关键词语、时间、地点、添加内容和因果关系等。因果关系等。考点二分析概括考点二分析概括一、比对人物一、比对人物分清主要人物和次要人物在不同时间不同地点做的不同事，分清主要人物和次要人物在不同时间不同地点做的不同事，产生的不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓产生的不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住住“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事”，尤其要看，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。主语、谓语与原文是否一致。1.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。误。(2
24、016新课标全国卷新课标全国卷)契丹纵人渔界河契丹纵人渔界河，又数通盐舟又数通盐舟，吏不敢禁吏不敢禁，皆谓：与之校皆谓：与之校，且生事。公亮言：，且生事。公亮言：“萌芽不禁，萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边使谕以指意，边害讫息。害讫息。选项：选项：C.曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。答：答：_答案答案
25、从张冠李戴的角度设误，从张冠李戴的角度设误，C项项“派使者偕同雄州赵滋派使者偕同雄州赵滋前往调解前往调解”表述不当，派赵滋前去的是皇上而不是曾公亮；表述不当，派赵滋前去的是皇上而不是曾公亮；另外派使者去告诉赵滋，并没有让使者偕同。另外派使者去告诉赵滋，并没有让使者偕同。【参考译文】【参考译文】契丹指使人在界河捕鱼契丹指使人在界河捕鱼，又多次通行运盐船，官吏不敢禁，又多次通行运盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生出事端。曾公亮说：止，都说：和他们较量，将要生出事端。曾公亮说：“刚开始刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋计谋，能够胜任，
26、能够胜任处理此事。处理此事。”派使者将主意告诉赵滋，边境祸害终于平息了。派使者将主意告诉赵滋，边境祸害终于平息了。二、比对关键词语二、比对关键词语命题者故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干命题者故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干扰项干扰考生，这种方式是命题的主要陷阱。因为故意曲解扰项干扰考生，这种方式是命题的主要陷阱。因为故意曲解的词语往往起关键作用，且不易把握，故要认真、细心比对。的词语往往起关键作用，且不易把握，故要认真、细心比对。2.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。误。(2016新课标全国卷新课标全
27、国卷)(陈登云陈登云)出按河南。岁大饥出按河南。岁大饥，人人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云囊示登云，登云即进登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。选项：选项：D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。答：答：_答案答案从曲解词义角度设误，从曲解词义角度设误，“皇上当即派遣寺丞锺化民筹皇上当即派遣
28、寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民措钱款赈济灾民”与原文不符，原文说的是皇上立即派遣寺丞与原文不符，原文说的是皇上立即派遣寺丞锺化民携带国库钱财赈恤百姓。赍：携带，帑金：国库的钱锺化民携带国库钱财赈恤百姓。赍：携带，帑金：国库的钱财。财。【参考译文】【参考译文】(陈登云陈登云)出朝巡察河南。当地发生大饥荒出朝巡察河南。当地发生大饥荒，人相互吞食。人相互吞食。副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。皇上立即派遣寺丞锺化民携带国库看，登云随即送至朝廷。皇上立即派遣寺丞锺化民携带国库钱财赈恤百姓。钱财赈恤百姓。三、比对时间
29、三、比对时间命题者故意将事情发生的时间顺序颠倒，搞错。分析时特命题者故意将事情发生的时间顺序颠倒，搞错。分析时特别注意选项中的时间词语，并与原文比对，理清人物在何时做别注意选项中的时间词语，并与原文比对，理清人物在何时做了某事，识破了某事，识破“时间错误时间错误”的陷阱。的陷阱。3.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。误。咸平二年咸平二年，夏夏，(张张)咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属咏悉宽其罚而遣之。官属请曰
30、：请曰：“不痛绳之不痛绳之，恐无以禁。恐无以禁。”咏曰：咏曰：“钱塘十万家钱塘十万家，饥者，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。州。选项：选项：C.在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。议从此后都减轻刑罚。答：答：_答案答案从时间错位角度设误，原文中是从时间错位角度设误，原文中是“俟秋成，当仍旧俟秋成，当仍旧法法”，意思是到秋天有了收成再恢复旧法，而
31、不是，意思是到秋天有了收成再恢复旧法，而不是“从此后从此后都减轻刑罚都减轻刑罚”。【参考译文】【参考译文】咸平二年夏天咸平二年夏天，张咏凭工部侍郎身份出任杭州知州。由于张咏凭工部侍郎身份出任杭州知州。由于年成不好年成不好，百姓多私下贩卖盐来自谋生路。官府捕获犯法的数百姓多私下贩卖盐来自谋生路。官府捕获犯法的数百人百人，张咏都放宽了对他们的处罚然后把他们放了。属下请求张咏都放宽了对他们的处罚然后把他们放了。属下请求说：说：“不严厉惩罚他们不严厉惩罚他们，恐怕无法禁止这样的事情发生。恐怕无法禁止这样的事情发生。”张张咏说：咏说：“钱塘十万户人家钱塘十万户人家，饥饿的人家有十之八九饥饿的人家有十之八
32、九，如果，如果(他他们们)不靠不靠(贩卖贩卖)私盐来养活自己，一旦纷纷聚集做盗贼，那危私盐来养活自己，一旦纷纷聚集做盗贼，那危害就大了。等到秋天收获了，应该依旧沿用原来的法律。害就大了。等到秋天收获了，应该依旧沿用原来的法律。”咸咸平五年，真宗因为张咏以前在蜀地政绩优秀，又任命他做益州平五年，真宗因为张咏以前在蜀地政绩优秀，又任命他做益州知州。知州。四、比对地点四、比对地点比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致，比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致，防止地点概括错误。防止地点概括错误。4.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有阅读下面的原文与选项，认真比对，
33、看选项分析概括是否有误。误。郭应聘郭应聘，字君宾字君宾，莆田人。嘉靖二十九年进士。授户莆田人。嘉靖二十九年进士。授户部主事。历郎中部主事。历郎中，出为南宁知府。迁威茂兵备副使出为南宁知府。迁威茂兵备副使，转广转广东参政。从提督吴桂芳平李亚元东参政。从提督吴桂芳平李亚元，别击贼首张韶南、黄仕，别击贼首张韶南、黄仕良等。迁广西按察使，历左、右布政使。隆庆四年大破古良等。迁广西按察使，历左、右布政使。隆庆四年大破古田贼，斩获七千有奇。已，从巡抚殷正茂平古田，再进秩。田贼，斩获七千有奇。已，从巡抚殷正茂平古田，再进秩。(选自明史选自明史郭应聘传郭应聘传)选项：选项：A.郭应聘是福建莆田人，先后做过南宁
34、知府，广东、广郭应聘是福建莆田人，先后做过南宁知府，广东、广西按察使及左、右布政使，后因跟随巡抚殷正茂平定古田，再西按察使及左、右布政使，后因跟随巡抚殷正茂平定古田，再次升职晋级。次升职晋级。答：答：_答案答案此选项地点表述有误。此选项地点表述有误。“广东、广西按察使及左、右布广东、广西按察使及左、右布政使政使”应为应为“广东参政，广西按察使及左、右布政使广东参政，广西按察使及左、右布政使”。【参考译文】【参考译文】郭应聘郭应聘，字君宾字君宾，是莆田人。嘉靖二十九年是莆田人。嘉靖二十九年(1550)的进士。的进士。授职为户部主事。历任郎中授职为户部主事。历任郎中，出京担任南宁知府。调任威茂兵出
35、京担任南宁知府。调任威茂兵备副使备副使，转任广东参政。跟随提督吴桂芳平定李亚元转任广东参政。跟随提督吴桂芳平定李亚元，攻击叛攻击叛贼的首领张韶南、黄仕良等人。调任广西按察使贼的首领张韶南、黄仕良等人。调任广西按察使，历任左、右，历任左、右布政使。隆庆四年大败古田的叛民，斩杀七千多人。此后，跟布政使。隆庆四年大败古田的叛民，斩杀七千多人。此后，跟随巡抚殷正茂平定古田，再次升职晋级。随巡抚殷正茂平定古田，再次升职晋级。五、比对添加内容五、比对添加内容比对选项中是否被命题者故意添加原材料中未涉及的内容，比对选项中是否被命题者故意添加原材料中未涉及的内容，防止无中生有或于文无据。防止无中生有或于文无据
36、。5.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。误。(2015湖北卷湖北卷)嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者谓廉者，必始于不见可欲。不见可欲必始于不见可欲。不见可欲，故其奉于身者薄；，故其奉于身者薄；奉于身者薄，故其资于物者轻。虽其一无所慕与无所惧，奉于身者薄，故其资于物者轻。虽其一无所慕与无所惧，而未尝不廉。盖虽欲不廉，而无所用之也。而未尝不廉。盖虽欲不廉，而无所用之也。选项：选项：C.古之廉者，无所慕求，偶尔有了不廉的念头，也古之廉者，无所慕求，偶尔有了不廉的念头，也会克制自己，不付
37、之于行动。会克制自己，不付之于行动。答：答：_答案答案从无中生有的角度设误，原文从无中生有的角度设误，原文“盖虽欲不廉，而无所盖虽欲不廉，而无所用之也用之也”说的是说的是“大概是即使大概是即使(他们他们)想不廉洁，想不廉洁，(所贪财物所贪财物)却却没有适用之处吧没有适用之处吧”，而并没有说，而并没有说“会克制自己，不付之于行会克制自己，不付之于行动动”。【参考译文】【参考译文】唉！这哪里算是知道古代的所说的廉洁的官吏呢？古代所唉！这哪里算是知道古代的所说的廉洁的官吏呢？古代所说的廉洁的人说的廉洁的人，一定是从不见足以引起贪心的事物开始的。不一定是从不见足以引起贪心的事物开始的。不见足以引起贪心
38、的事物见足以引起贪心的事物，所以他供养于自身的所以他供养于自身的(东西东西)俭薄；供俭薄；供养于自身的养于自身的(东西东西)俭薄俭薄，所以他们依赖于外物的所以他们依赖于外物的(程度程度)就轻微。就轻微。虽然他没有羡慕和忧惧的东西虽然他没有羡慕和忧惧的东西，却未尝不清廉。大概是即使，却未尝不清廉。大概是即使(他们他们)想不廉洁，想不廉洁，(所贪财物所贪财物)却没有适用之处吧。却没有适用之处吧。六、比对因果关系六、比对因果关系比对命题人是否将原因说成结果，或将结果说成原因，或比对命题人是否将原因说成结果，或将结果说成原因，或给句子间施加因果关系，防止因果倒置或强加因果。给句子间施加因果关系，防止因
39、果倒置或强加因果。6.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。误。(2015新课标全国卷新课标全国卷)十二年十二年，驾幸江都驾幸江都，护儿谏曰：护儿谏曰：“陛下兴军旅陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾深恐非宜。伏愿驻驾洛阳洛阳，与时休息。陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，与时休息。陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。不敢专为身谋。”帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！公意乃
40、尔，朕复何望！”护儿因护儿因不敢言。不敢言。及宇文化及构逆及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：“陛陛下今何在？下今何在？”左右曰：左右曰：“今被执矣。今被执矣。”护儿叹曰：护儿叹曰：“吾备位大吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤壤，知复何言！知复何言！”乃乃遇遇害。害。选项：选项：C.来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀
41、帝也没有设法保护。害他时，炀帝也没有设法保护。答：答：_答案答案本题从强加因果的角度设误，考查对文章内容的把本题从强加因果的角度设误，考查对文章内容的把握能力。握能力。C项，强加因果，来护儿被害是因为宇文化及项，强加因果，来护儿被害是因为宇文化及“构构逆逆”“深忌之深忌之”，而且当时隋炀帝已经被抓。，而且当时隋炀帝已经被抓。【参考译文】【参考译文】大业十二年大业十二年，炀帝巡幸江都炀帝巡幸江都，来护儿劝谏说：来护儿劝谏说：“陛下兴起陛下兴起战事战事，易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，我很担心我很担心不合适。希望陛下驻圣驾于洛阳不合适。希望陛下驻圣驾于
42、洛阳，根据时节休养生息。陛下如根据时节休养生息。陛下如今巡幸江都今巡幸江都，那里是臣衣锦还乡之地那里是臣衣锦还乡之地，臣深受恩宠臣深受恩宠，不敢只为不敢只为自己打算。自己打算。”炀帝听后炀帝听后，神色严厉地站了起来神色严厉地站了起来，好多日子不得好多日子不得相见。后来相见。后来，炀帝怒气消解炀帝怒气消解，才令人领来护儿入见才令人领来护儿入见，说：说：“公公竟然有这样的意思竟然有这样的意思，朕还有什么指望！朕还有什么指望！”来护儿于是不敢再说来护儿于是不敢再说话。宇文化及发动叛乱话。宇文化及发动叛乱，十分忌恨来护儿。这一天早晨将要朝十分忌恨来护儿。这一天早晨将要朝见时见时，被抓了起来。来护儿问道：被抓了起来。来护儿问道：“陛下如今在哪里？陛下如今在哪里？”身边身边的人回答说：的人回答说：“今天被抓了起来。今天被抓了起来。”来护儿叹息说：来护儿叹息说：“我身为我身为大臣大臣，担负着国家的重任，不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让，担负着国家的重任，不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！”于于是就被杀害了。是就被杀害了。
