1、第二章综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)12023青岛校级期中关于声现象，下列说法中正确的是()A声音在空气中的传播速度一定是340 m/sB声音可以在真空中传播C一切正在发声的物体都在振动，只要振动就能听到声音D一般情况下，声音在空气中传播的速度慢，在固体中传播的速度快2. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音越来越小，再让空气逐渐进入玻璃罩，听到声音越来越大。下面说法正确的是()A抽出空气时，听到声音越来越小，是因为闹钟的振幅减小了B这个实验可以直接得出真空不能传声C实验中，空气、玻璃罩、底座等都属于传声介质D空气逐渐进入玻璃罩时，听到的声音的音调
2、升高32022益阳北宋沈括在他的著作梦溪笔谈中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是()A声音在土地中传播的速度比在空气中快B使马蹄声的音调变高了C改变了马蹄声的音色D提高了士兵的听力4第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在法国巴黎用下述的方法进行：在长铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，两次声音间隔为2.6 s，已知声音在空气中的传播速度是340 m/s，如果管的长度为972 m，下面说法正确的是()A第一声是由空气传来的声音，第二声是由铸铁传来的声音B人听到的声音是由铸铁振动产生的C声音在铸铁中的传播速度约为
3、3 738 m/sD听到的第二次声音是第一次声音的回音52023烟台模拟现在智能家居已进入千家万户。有一种智能音箱能通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是()A用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的响度B智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音C智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，根据的是声音的音色D人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色6. 搜救人员利用声呐可以探测空难中坠入大海中的飞机残骸，以下说法正确的是()A声呐利用的是次声波进行探测B声呐发射的声波在空气中的传播
4、速度大于可听声在空气中的传播速度C声呐发出的声波可以被某些动物听到D利用声呐可以测量地球到月球之间的距离7. 噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是()8在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法错误的是()A声音既可以传递信息也可以传递能量B声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度C火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声D中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声9. 科学家在研究大象之间的交流时，发现大象会发出一种人耳听不见的声。把这种声先用录放机录下来然后快速播放
5、，人耳就能听到大象交流时发出的声。这说明()A这种声是超声B这种声是次声C大象根据声的响度辨别同伴D大象根据声的频率辨别同伴102023济南校级月考关于如图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是()A甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关B乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明固体可以传声C丙：用力吹细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况，可以探究“响度与振幅的关系”D丁：使钢尺伸出桌面不同长度，用大小相同的力拨动，可以探究“音调与振幅的关系”二、填空题(每空2分，共30分)11当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的饼干时，
6、你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠_传播的，后者的声音是靠_传播的，_的传声能力较强。122022徐州如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，“鸟鸣器”发声是由空气_产生的，拉动棉签可以改变声音的_，根据声源的差异，“鸟鸣器”可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的_归为一类。132022上海长宁区二模北京冬奥会主题曲一起向未来由多位艺人共同演唱，歌手中有女“高”音和男“低”音，这里的“高”“低”是指声音的_，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的_(以上两空均填“响度”“音调”或“音色”)。大会堂和大剧院的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了_(填“增多”
7、或“减少”)声音的反射，防止回声的干扰。142023营口模拟如图为小儿垂钓配图，全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”“蓬头稚子”是根据_辨别“路人”是不是陌生人的，“遥招手”是在_减弱噪声，“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在_中传播。15.倒车防撞超声波雷达可以测量出车的尾部与障碍物之间的距离，并在车与障碍物之间距离过小时发出警报声提醒司机。倒车防撞超声波雷达安装在车的_(填“前”“中”或“尾”)部。该装置是利用_测距原理来测量距离的。如果超声波雷达向障碍物发出超声波信号后，经过0.02 s后接收装置接收到返回的信号，则车尾与障碍物之间的距离大约是_m。
8、(v声340 m/s)三、实验探究题(16题8分，17题10分，18题8分，共26分)16如图是两个同学在利用土电话通话的情景。土电话通过绷直的线传播声音。(1)他们用“土电话”通话，表明：_(填“固” “液”或“气”)体能够传声；“通话”这种方式体现了声音能够传递_。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就更大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果_(填“相同”或“不同”)。(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的_，使声音无法通过线来传播。17. 在“探究决定声音响度的因素”的实验中
9、，所提供的实验器材如下：两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。操作步骤如下：(1)如图所示，用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，让乙音叉的外侧接触小球。(2)用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后，可以看到与乙音叉接触的小球会被弹开一个较小的角度，并听到较小的声音。(3)保持人耳到音叉的距离不变，用橡皮槌用力敲击甲音叉，可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度，并听到较大的声音。上述现象既可以说明发声的物体在_，也能说明声音可以在_中传播；这里硬泡沫塑料小球所起的作用是_。使音叉发出不同响度的声音，观察小球被弹开的幅度，这是为了探究响度与_的关系；人对不同强度的声音感觉不同
10、，_(填“3040 dB”“70 dB”或“90 dB”)是较为理想的安静环境。实验结论：声源振动的幅度越大，产生声音的响度_。182023赣州期中如图所示为小华、小为同学用自制的土吉他探究音调与哪些因素有关的实验示意图。他们选用的琴弦长度、粗细、材料等图中已标出(a、c、d粗细相同，b较粗)，并且每根琴弦固定在音箱上的松紧程度一致。(1)若他们想探究音调高低与琴弦长度的关系，应选择_两根琴弦。(2)若他们选择琴弦a和b，是为了探究音调高低与_的关系。(3)他们能否选择c和d进行探究音调与材料的关系？答：_(填“能”或“不能”)；因为：_。(4)两名同学所用的探究问题的主要方法是_法。四、综合
11、应用题(19题8分，20题6分，共14分)19小明和小军想大致测量一段铁路长，但由于没有合适的直尺所以不能如愿。学习了声学的知识后，他们想到了解决问题的办法。(1)实验：小明在铁路的一端用锤子敲击一下铁轨，小军在这段铁路的另一端听到两次响声，记录两次响声的时间差为2 s。(2)查阅资料：小明和小军上网查询了一些关于声速的数据，如下表。物质声速/(ms1)物质声速/(ms1)空气340铝5 000海水1 531铁、钢5 200大理石3 810铜3 750请帮他们算出这段铁路的长。20汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10 m/s，声速为340 m/s，途中司机按一次喇叭，2 s后司机听
12、到回声，司机按喇叭时，汽车到高山的距离是多少？答案一、1.D2C【点拨】这个实验无法直接得出真空不能传声，因为无法将玻璃罩抽成真空状态；空气逐渐进入玻璃罩，声音会逐渐变大，是因为传声介质(空气)增加，闹钟的音调没有改变。3A【点拨】声音可以在固体、液体、气体中传播；来袭敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音。4C【点拨】声音在铸铁中传播的速度大于在空气中传播的速度，所以第一声是由铸铁传来的，第二声是由空气传来的；声音在铸铁中传播的路程和在空气中传播的路程是相同的，两次相隔时间是
13、2.6 s，设铸铁中传播的速度是v，则2.6 s，代入数据可得v3 738 m/s。5C【点拨】“大点儿声”目的是改变声音的响度，故A正确；声音是由物体振动产生的，智能音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确；可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C错误；人们可以分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。6C【点拨】探测空难中坠入大海中的飞机残骸的声呐利用了超声波可以传递信息，超声波在空气中的传播速度和可听声一样；超声波不能在真空中传播，故不能利用声呐测量地球到月球的距离；超声波可以被某些动物听到。7B【点拨】射击时戴耳罩，是在人耳处
14、减弱噪声；禁止喧哗，是在声源处减弱噪声；噪声监测仪可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，A、C、D不符合题意。8B【点拨】声音在不同介质中的传播速度一般不同，在固体中最快，液体中次之，气体中最慢，真空不能传声，故B错误。9B【点拨】把大象发出的声先用录放机录下来然后快速播放，增大频率后人可以听见，说明大象原来发出的声频率很低，所以为次声。大象是根据声的音色辨别同伴的。10B【点拨】用力吹一根细管，并将它不断剪短，细管内的空气柱变短，振动频率变大，音调变高，可以探究音调跟频率的关系。二、11.空气；骨头(固体)；固体12振动；音调；笛子【点拨】从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。音调
15、指声音的高低，与频率有关。拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，空气柱振动的快慢发生变化，发出声音的音调发生变化。“鸟鸣器”是靠吸管内的空气柱振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声的，笛子是靠笛子内空气柱振动发声的，而鼓是靠鼓面的振动发声的，所以“鸟鸣器”可以与笛子归为一类。 13音调；响度；减少14音色；声源处；液体【点拨】不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，故“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是否是陌生人的；“遥招手”是为了不发出声音，是在声源处减弱噪声；“怕得鱼惊不应人”是怕水中的鱼听到声音而受惊，说明声音可以在液体中传播。 15尾；回声；3.4【点拨】倒车防撞超声波雷达
16、安装在车的尾部；倒车防撞超声波雷达是利用回声测距的原理，根据回声返回的时间和方位，确定目标的距离和位置，即利用声获得信息； 超声波到达障碍物所用的时间t0.01 s，则车尾与障碍物之间的距离sv声 t340 m/s0.01 s3.4 m。三、16.(1)固；信息(2)不同(3)振动17振动；空气；将音叉的微小振动放大；振幅；3040 dB；越大【点拨】用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后，可以看到与乙音叉接触的小球会被弹开一个较小的角度，并听到较小的声音，说明声音可以通过空气传播。这里硬泡沫塑料小球所起的作用是将音叉的振动放大。使音叉发出不同响度的声音，观察小球被弹开的幅度，结果发现，小球被弹开的
17、幅度越大，响度越大，由此得出结论：声源振动的幅度越大，发出声音的响度越大。18(1)a、d(2)琴弦粗细(3)不能；琴弦的材料、长度都不相同(4)控制变量【点拨】(1)探究音调高低跟琴弦长度的关系时，保持材料和粗细相同，选择琴弦a和d。(2)选择琴弦a和b，材料和长度相同，粗细不同，所以探究的是音调高低跟琴弦粗细的关系。(3)选择琴弦c和d，不能探究音调与材料的关系，因为琴弦的材料、长度都不相同，不符合控制变量法。(4)两名同学所用的探究问题的主要方法是控制变量法。四、19.【解】设铁路长为s，则2 s，即2 s，解得s727.6 m。20【解】声音传到高山再返回汽车时，汽车以10 m/s的速度已经前行2 s，在这段时间内，声音和汽车的路程之和是按喇叭时汽车与高山距离的2倍，如图所示。 s车v车t10 m/s2 s20 m，s声v声t340 m/s2 s680 m，所以s(s车s声)(20 m680 m)350 m。【点拨】画行程线段图能很好地再现物理情景，能清晰表示出声音的路程和汽车的路程之和是按喇叭时汽车到高山距离的2倍，根据速度公式求出两者的路程即可解题。
