1、中考模拟考试生物试题含答案一、单选题1.生物体的许多生命活动过程都具有一定的方向性，下列归纳错误的是（ ） A.水分在植物体内运输：根茎叶B.血液在血管中流动：动脉静脉毛细血管C.冲动在神经元中传导：树突细胞体轴突D.胚胎获得氧气和营养物质：母体胎盘和脐带胚胎【答案】B 【考点】神经系统的组成，水和无机盐的运输，生殖过程，血液循环的途径 【解析】【解答】A、植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分根毛细胞表皮内的层层细胞根内的导管茎内的导管叶脉的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气（水蒸气），因此水分进入植物体以后的运输途径是在导
2、管中，沿“根一茎 一叶”运输，A不符合题意；B、血液由心脏的心室流向动脉，由动脉分支形成毛细血管，再汇集成静脉，流回心脏的心房，所以血液流动的方向是：心室动脉毛细血管静脉心房，B符合题意；C、神经元传导神经冲动是沿一定方向传导的，每个神经元可能有很多树突，但是只有一个轴突，树突将神经冲动传向细胞体，轴突 则将冲动从细胞体传出。所以神经冲动的传导方向是树突细胞体轴突，C不符合题意；D、受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出各种养料和氧气：母体胎盘脐带胎儿；二
3、氧化碳和其他废物：胎儿脐带胎盘母体排出因此胎儿获得营养物质的途径是：母体胎盘脐带胎儿，D不符合题意。故答案为：B【分析】植物体内主要有两条运输管道-导管和筛管筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上动脉与心室相连，把心脏里的血液运输到全身各处；静脉与心房相连，把全身各处的血液运回心脏，动脉与静脉之间是毛细血管，通过毛细血管与身体各处进行物质交换所以血液流动的方向是：心室动脉毛细血管静脉心房神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，这种能够传导的兴奋叫神经冲动胎儿的发育和营养需要的各种养料和氧气：母体胎盘脐带胎儿2.如图是某小组进行实
4、验时设置的装置图，可用于验证植物光合作用产生氧气的是（） A.B.C.D.【答案】C 【考点】光合作用的实质 【解析】【解答】A、此装置是验证光合作用制造有机物的实验过程中的脱色步骤，A不符合题意；B、此装置是验证植物进行蒸腾作用散失水分的，B不符合题意；C、此装置是验证光合作用产生氧气的，C符合题意；D、此装置是验证种子萌发进行呼吸作用产生二氧化碳气体的，D不符合题意。故答案为：C【分析】植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程.3.图中甲是不同放大倍数的目镜（5、16）和物镜（10、40），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像欲将
5、乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察下列操作中错误的是（）A.将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头D.物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋【答案】B 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】A、由于显微镜成像为倒像，将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央，A不符合题意；B、换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，B符合题意；C、原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10换为40即可，即转动转换器将物镜将换成镜头，C不符
6、合题意；D、换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D不符合题意。故答案为：B【分析】1、识图：是目镜，是物镜。2、 从目镜内看到的物像是倒像，即上下、左右都颠倒 。 视野中像的移动方向与玻片的移动方向相反，即物象偏向哪个方向就向哪个方向移动。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。显微镜视野的亮暗程度与物镜镜头（底端）的通光量有关，低倍物镜放大倍数小，凸透镜凸度小，且直径大，通光量大，视野变亮；高倍物镜放大倍数大，凸透镜凸度大，且直径小，通光量少，视野变暗。4.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）蚯蚓体壁 蝗虫气门 鱼鳃 家鸽气囊 A.B.C.D.【答案】D 【考点】鱼，鸟
7、【解析】【解答】解：蚯蚓生活在阴湿的环境中，靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；正确；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道错误；鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换正确；家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换错误故选：D【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同5.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ） A.碘液、清水、清水B.生理盐
8、水、清水、碘液C.清水、生理盐水、碘液D.碘液、生理盐水、碘液【答案】B 【考点】动物细胞 【解析】【解答】解：制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色；在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水故选：B【分析】口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六
9、染6.“天空任鸟飞，海阔凭鱼跃”，下列关于鸟适于飞行的特点是（ ）食量大、消化快，以满足飞行时所需的能量 前肢覆羽成翼双重呼吸身体呈流线型，减少飞行阻力体温恒定 A.B.C.D.【答案】C 【考点】鸟的主要特征 【解析】【解答】鸟类的身体大多呈流线型，有利于减少空气的阻力，用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，食量大，为飞行提供能量，直肠短，消化能力强可减轻体重，适于飞行；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，体温恒定与飞行无关，可见C符合题意。故答案为：C【分析】鸟适于飞行生活的特点：肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔.身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行
10、时的阻力.有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重.胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动.食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量.有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气.7.关于动物行为的叙述正确的是( ) A.先天性行为是动物由生活经验和学习获得的B.学习行为是生来就有的C.狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征D.动物的社会行为不需要信息交流【答案】C 【考点】动物行为的研究 【解析】【解答】A、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体
11、内的遗传物质所决定的行为，而学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，A不符合题意；B、学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，B不符合题意；C、狒狒是一种具有社会行为的动物，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，C符合题意；D、营社会行为的动物之间存在信息交流的动物语言，D不符合题意。故答案为：C【分析】动物行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动.8.下列描述正确的是（） A.我们吃的无花果和银杏都是不用开花就可以结果的植物B.小明喜欢吃海带的叶子，不喜欢吃海带的根C.草履虫和
12、衣藻进行细胞分裂后，生物的个体数目都能增加D.在温暖的稻草水浸泡液中，可以找到草履虫，说明它可以通过晒太阳获得能量，维持生存【答案】C 【考点】藻类、苔藓和蕨类植物，种子植物，单细胞生物 【解析】【解答】A、无花果有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物；银杏是不用开花就可以结果的植物，属于裸子植物，A不符合题意；B、海带无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，B不符合题意；C、草履虫和衣藻都属于单细胞生物，进行细胞分裂后，生物的个体数目都能增加，C符合题意；D、草履虫是单细胞动物，细胞内没有叶绿体，必须以现成的有机物为食，营养方式是异养，D不符合题意。故答案为：C【分析】草履虫属于单细胞
13、动物，依靠表膜上的纤毛的摆动，在水中旋转前进；口沟内纤毛摆动细菌和微小浮游植物由口沟进入体内形成食物泡随细胞质流动食物被消化，不能消化的残渣由胞肛排除体外；表膜吸收溶解在水中的氧气将体内的有机物分解释放能量供生命活动利用体内产生的二氧化碳和一些废物和一些废物通过表面膜排出体外，体内多余的水分和废物通过收集管收集，再由伸缩泡排出体外。草履虫可以完成消化，呼吸，运动和生殖等生理活动，生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快.9.阳阳脚趾发痒，经医生诊断，确认为足癣。引发人体感染足癣的罪魁祸首是（） A.细菌B.真菌C.病毒D.缺乏维生素【答案】B 【考点】真菌 【解析】【解答】有的真菌等微生物寄生
14、在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患足癣等皮肤病。故答案为：B【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的.10.下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（） A.观察花的结构B.研究植物的蒸腾作用C.探究种子萌发的条件D.证明动物呼吸需要氧气【答案】A 【考点】科学探究的方法 【解析】【解答】研究植物的蒸腾作用、探究种子萌发的条件、证明动物呼吸需要氧气，用的都是实验法。实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它
15、条件都相同的实验，叫做对照实验。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。观察花的结构可用观察法、文献法和资料分析法等。可见A符合题意。故答案为：A【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论实验法 是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研
16、究方法就是实验法调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法11.人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过下图过程来完成：（ ）在这些过程中，发生气体交换的有 A.B.C.D.【答案】C 【考点】肺泡与外界气体的交换 【解析】【解答】是肺的通气，是肺泡与外界的气体互换，是通过呼吸运动实现的；肺泡内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的；组织里的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。如图所示：氧气进入血液后与血红蛋白结合，随血液循
17、环输送到全身各处，在气体的运输过程中没有发生气体交换。因此人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下等过程来完成，因此发生气体直接交换的有；肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。故答案为：C【分析】呼吸的全过程包括：肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换，共四个过程12.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的（ ） A.腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物B.鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊C.哺乳动物一
18、般是体表被毛，胎生D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物【答案】D 【考点】环节动物，鸟的主要特征，哺乳动物的主要特征 【解析】【解答】解：A、腔肠动物、软体动物和节肢动物身体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，A正确；B、鸟类的身体大都成流线型，有与肺相通的气囊，能进行双重呼吸，适于飞行，B正确；C、哺乳动物体表被毛，体腔有膈，胎生、哺乳，C正确；D、蚯蚓身体分节，属于环节动物，D错误故选：D【分析】（1）无脊椎动物包括原生动物，腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物（2.）鸟类的身体大都成流线型，有与肺相通的气囊，能进行双重呼吸（3.）哺乳动物体表被毛，体腔有膈，胎
19、生、哺乳（4.）蚯蚓身体分节，属于环节动物13.如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，试分析曲线BC段膈肌、膈顶和呼吸的状态变化是（ ）A.收缩、上升、吸气B.收缩、下降、吸气C.舒张、上升、呼气D.舒张、下降、呼气【答案】C 【考点】肺泡与外界气体的交换 【解析】【解答】解：据分析可见：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的
20、过程相反呼气与之过程大致相反图中AB段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌和膈肌都收缩；BC段则表示呼气，肋间肌舒张，膈肌舒张，膈肌顶部上升故选：C【分析】图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；BC段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，肋骨间肌肉和膈肌舒张14.如表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的可能病因分析，你认为哪一项分析是不正确的（）选项患者症状表现病因A脖子肿大，呼吸困难缺碘造成甲状腺激素分泌不足B尿液中含有葡萄糖胰岛素分泌不足C生长迟缓、
21、身体矮小、智力低下幼年时甲状腺激素分泌不足D身体逐渐消瘦，情绪容易激动生长激素分泌过多A.AB.BC.CD.D【答案】D 【考点】激素调节 【解析】【解答】A、地方性甲状腺肿即大脖子病的症状是脖子肿大、呼吸困难、劳动时心跳快、气短，这种病是由于土壤、饮水和食物中缺碘引起的，碘是合成甲状腺激素的原料，A不符合题意。B、若尿液中含有葡萄糖，可能是胰岛素分泌不足，或者是肾小管发生病变，B不符合题意；C、如果幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症，就会导致生长迟缓，身体矮小，智力低下，C不符合题意；D、生长激素的作用是促进人体的生长发育，幼年时，分泌不足会患侏儒症， D符合题意；故答案为：D【分析】生长激
22、素的调节有密切关系，人体生长发育的速度与血液中的生长激素的含量是一致的，若幼年生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年生长激素分泌过多，会患巨人症；成年生长激素分泌过多易患肢端肥大症甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全；成年时甲状腺激素分泌过多得甲亢；碘是合成甲状腺激素的原料，成年人缺碘易患大脖子病胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病15.甲、乙两人在
23、一宗交通事故中受伤，医生检查发现他们的脑部活动正常，为了检查他们的神经系统的其他部位是否受伤，医生对他们做了进一步的测试，结果如下（）伤者伤者蒙上眼睛接受的测试测试结果甲以针尖刺甲的指尖甲感觉疼痛，但没有缩手乙以针尖刺乙的指尖乙立即缩手，但完全不知有针刺及缩手动作的发生A.甲传出神经受损，乙传入神经受损B.甲传入神经受损，乙传出神经受损C.甲传出神经受损，乙脊髓传导功能受损D.甲传入神经受损，乙脊髓传导功能受损【答案】C 【考点】神经调节的基本方式 【解析】【解答】反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动
24、都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。甲现象表明感受器产生的神经冲动，能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉；但没缩手说明反射弧不完整，最有可能是传出神经受损，效应器接收不到神经传来的神经冲动，不能完成反射。乙立即缩手，表明反射弧完整；但完全不知，说明没有在大脑皮层形成感觉，而脑部活动正常，因此最有可能是脊髓白质内的上行传导神经纤维受损。可见C符合题意。故答案为：C【分析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成16.图生动
25、形象的图片所包含的信息及相关知识的说法,错误的是（ ）A.图中的病毒起抗原作用B.该免疫类型是特异性免疫C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体D.该免疫细胞能够把入侵的病毒全部消灭【答案】D 【考点】免疫与计划免疫 【解析】【解答】人体有三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质-溶菌酶和吞噬细胞（如白细胞），具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体病原体等异
26、物称为抗原。第三道防线属于特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，显然该免疫细胞可以把入侵的病毒全部消灭的说法错误。故答案为：D【分析】人体的三道防线：防线构成功能类别第一道皮肤和黏膜阻止或杀死病菌，消除异物非特异性免疫第二道杀菌物质和吞噬细胞吞噬、溶解病菌第三道免疫器官和免疫细胞产生抗体、消灭病原体特异性免疫17.在如图中，能够合理表示玉米种子萌发时胚乳（实线）与胚（虚线）中有机物含量变化的是（） A.B.C.D.【答案】A 【考点】种子萌发的过程 【解析】【解答】种子萌发的能量来自胚乳，胚乳内的有机物会通过子叶不断地输送给胚根，胚芽和胚轴，故其内的有机物在不
27、断减少。当胚乳有机物消耗完，而幼叶还没变绿时，植物靠分解胚中的有机物获得能量，所以胚所含的有机物就会下降，当幼叶变绿，植物进行光合作用，有机物含量升高。A胚乳内的有机物减少，胚内的有机物先减少后增加。故答案为：A【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加18.下列有关人的生殖和发育的叙述中，不正确的是（） A.受精作用发生在女性输卵管里B.卵巢能产生卵细胞和雌性激素C.子宫是女性最主要的生殖器官D
28、.母乳中不仅有婴儿需要的营养成分，还有抵抗传染病的多种抗体【答案】C 【考点】人的生殖 【解析】【解答】A、卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵，可见，受精作用发生于输卵管内，A不符合题意；B、女性的主要性器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢既属于生殖器官又属于内分泌器官，B不符合题意；C、卵巢是女性的主要性器官，能产生生殖细胞和分泌雌性激素，C符合题意；D、抗体产生后能够在人体内存留一段时间（有些抗体在体内终生存在），母亲在与传染病作斗争的过程中体内产生了多种抗体，这些抗体会进入乳汁并被婴儿吸收，从而增加了婴幼儿免疫的能力，D不符合题意。
29、故答案为：C【分析】人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.19.青少年要适当多吃蛋、奶、鱼、肉等富含蛋白质的食品，这是因为蛋白质是（） A.主要的储能物质B.主要的供能物质C.细胞的重要组成成分D.膳食纤维的主要来源【答案】C 【考点】糖类、脂肪、蛋白质的作用 【解析】【解答】蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一，瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质，它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础，青少年生长发育快，需要
30、从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物，C符合题意。故答案为：C【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细的基本胞物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输维生素对人体的各项生命活动有重要的作用水、无机盐、维生素不提供能量20.转基因技术是基因
31、工程的核心，转基因产品有很多已进入了家庭，下列属于科学家致力于转基因技术的任务的是（） A.弄清生物体中DNA分子的结构及DNA分子上基因片段所控制的性状B.把某一生物体细胞中的DNA分子用酶切开，看发生什么变化，能生产什么产品C.将两种生物体的DNA分子放到起，看能否自动融合，能否生产什么产品D.把带有特殊使命的DNA片段（目的基因），通过酶的作用，成功地和另一生物DNA重组，并在细胞中成功地表现目的基因的功能【答案】D 【考点】基因工程的原理 【解析】【解答】转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一生物体DNA中的技术，在另一个生物体中能表达转入基因的功能。因此，根据其定义可知转基因技术
32、的任务是转入基因到另一生物体中并成功表达，此过程中要有多种酶的参与。因此属于科学家致力于转基因技术的任务的是选项D所示内容。故答案为：D【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质21.近年来，寨卡病毒在许多国家爆发和流行，寨卡病毒可通过蚊子叮咬传播，科学家们正致力于新型疫苗研发，以有效地控制该传染病的流行。对疫区进行灭蚊是预防该传染病措施的（） A.切断传播途径B.控制传染源C.保护易感人群D.以上都正确【答案】A 【考点】传染病及其预防 【解析】【解答】传染源指的是能够散播病原体的人
33、或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，对疫区进行灭蚊是切断传播途径。故答案为：A【分析】预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群22.流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程中有错误的是（） A.受精卵幼虫蛹成虫B.右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房C.感受器传入神经神经中枢传出神经效应器D.血液肾小球肾小管肾小囊尿液【答案】D 【考点】血液循环的途径，昆虫的发育 【解析】【解答】解：A、蛾、蝶、蝇等昆虫的发育，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫和成虫在形态结构和生
34、活习性上差别很明显，这样的变态发育称为完全变态发育；可以简单地用流程图表示如下：卵幼虫蛹成虫，A正确B、根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分，肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；可用流程图表示为：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房，B正确C、反射是指人或动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，感受器受到刺激产生神经冲动，神经冲动的传导途径是：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器，C正确D、尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的
35、重吸收作用，其形成过程可用流程图表示为血液肾小球肾小囊肾小管尿液，D错误故选：D【分析】（1）昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育（2）血液循环是指血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，根据血液流动的途径的不同，分为体循环和肺循环两部分（3）反射是指人体通过神经系统对外界刺激所做出的有规律的反应（4）肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位肾单位包括肾小体和肾小管肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通23.如图是关于粮食存放时，空气中氧气浓度与粮食释放出的二氧化碳气体的关系图象，请据图分析，保存粮食应该选择哪个状态下的氧气浓度最适宜（）A.AB.
36、BC.CD.D【答案】B 【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用 【解析】【解答】水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少，因此保存粮食应该选B状态下的氧气浓度最适宜。故答案为：B【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.24.下列关于生
37、命起源和进化的叙述，错误的是（） A.利用分子生物学证据可以断定生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序B.化石为研究生物进化提供了最直接的证据C.脊椎动物的进化顺序是：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类D.米勒和其他科学家的实验验证了原始地球上能产生构成生物体的有机物的可能性【答案】C 【考点】分类的单位，生物进化的主要历程 【解析】【解答】解：A、科学家利用分子生物学技术比较不同生物同一种蛋白质的氨基酸序列的研究发现：生物之间蛋白质分子的相似性越多，生物之间的相似性越大，亲缘关系越近；生物之间的蛋白质分子的差别就越大，生物之间的相似性越小，亲缘关系越远A正确B、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据
38、，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，B正确C、脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原始爬行类鸟类和哺乳类，C错误D、米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可
39、能实现的D正确故选：C【分析】（1）亲缘关系越近，生物之间的相似性越大，其蛋白质分子的相似性越多亲缘关系越远，其蛋白质分子的差别就越大（2）生物进化的证据是多方面的，如化石能证明生物进化的历程和趋势以及生物之间的亲缘关系等；25.依据达尔文生物进化学说的观点，下列叙述正确的是（） A.长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的叶子，使颈和前肢都变长B.北极熊为了适应冰天雪地的环境而定向产生了白色的有利变异C.害虫的抗药性是农药对害虫的不定向变异长期定向选择的结果D.蛇的四肢由于长期不用而逐渐退化，结果获得匍匐的生活习性【答案】C 【考点】自然选择学说 【解析】【解答】A、拉马克认为变异是按需要向一定的方
40、向发生的。“长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长。”正是拉马克“用进废退、获得性遗传”的观点的体现，A不符合题意；B、变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，B不符合题意；C、害虫的抗药性是农药对害虫的不定向变异长期定向选择的结果，C符合题意；D、蛇属于爬行动物，身体细长，四肢退化，无足，但仍然可以爬行，D不符合题意。故答案为：C【分析】自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型二、综合题2
41、6.食物在胃里是如何消化的？ （1）历史上，针对动物的胃是只能研磨食物进行物理消化，还是能同时进行化学消化的问题有过争议若穆、斯帕兰扎尼等科学家进行了实验：将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，过一段时间，将小笼从鹰体内取出如果胃在进行物理消化同时，也能进行化学消化，科学家应该观察到的现象是_ （2）为了研究胃内能进行化学消化的液体是一直存在的，还是在进食后的消化过程中产生的，有人设计了以下两个实验：实验甲：取一群人早餐后的胃内容物，进行成分分析实验乙：取某人中餐前后的胃内容物，进行成分分析你认为哪种实验设计更合理，并说明理由：_。 （3）有同学猜想，可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化，准备以面包、脂肪块和蛋白块进行实验，请简述你的实验方案：_
