1、骨干是折腾出来的读后感想读书体会 书中第一章：恪尽职守中提到的很多部分，我觉得都讲得字字深入，句句有理。如书中提到的“做正确的事，用正确的态度做事，用正确的方法做事”。这句话让我想到了我的工作，对我的工作来说，做正确的事，用正确的态度和方法确实十分重要。作为一个教师，面对的是一群天真可爱，却又有点调皮捣蛋的孩子，用正确的态度和方法来对待他们，教育他们是十分重要的。科学技术是第一生产力，国家的发展，需要大量的人才，因此，教育被放到了前所未有的重要位置，而老师承受的责任也随之加大，责任的加大，随之而的压力也增加。上级部门对教学质量的要求，家长对孩子的期待，都无疑给老师加大了压力。可是，所谓十个手指
2、各有长短，更何况面对一个个各不相同，个性各异的孩子。在日常的教育教学中，总难免会碰到那么些不太爱学习的学生，爱调皮捣蛋的学生，爱惹事生非的学生。在面对这些孩子的时候，作为老师，有的时候也真是无可奈何。面对孩子的不听话，老师们有时也会抑制不住怒火，会恨铁不成钢，而出现过于激动地行为。我们经常会在新闻、媒体中看到一些关于教师体罚学生的报道。我想其中有些教师的体罚行为其实也是由于我们的老师们太敬业了，对孩子的寄予的希望太深厚，所以当孩子做出一些违规行为的时候，教师们才会有那些冲动的行为。都说冲动是魔骨干是折腾出来的读后感鬼，由于老师们的一时冲动，可能就害了一个学生，也很有可能害了老师自己，让自己犯错
3、。所以作为老师，调整好自己的心态十分必要。在面对孩子犯错误的时候，作为老师要多一份容忍，多一份谅解，更要多一份耐心来教育孩子。因此在工作中，我们的心态很重要。调整好教育教学的心态后，再配以正确的教学方法，这才是我们更好的工作地必备良方。有良好的方法可以让我们工作的得心应手，取得事半功倍的效果。新的时期，对人才需求的新要求，让教育迎来了新的春天，因此对教育的方法提出了新的变化。新教材的改革，面对学生的转变，我们不能用一成不变的思维去思考，用原始的方法去教育新的人。转变方法，用更适合的方法去教导孩子，用正确的方法去教育孩子，才是我们应该做的事。 当然，在面对孩子时，老师会有冲动，会有心态不平衡的时
4、候，会想到我这么辛苦教育确得不到你的理解，可有时候，在工作地时候，也会遇到心态不好的时候，并不是来自学生。在工作中，我们会碰上除上课教书之外的一些工作，如组织安排活动，策划排演节目等，虽然这也是属于教育教学的范畴之内，但是，一些活动的开展确实也会给老师们无形的增加压力，带来额外的工作负担，让老师们筋疲力尽，在面对这些工作地时候，无用牢骚对我们的工作一点帮助也没有，因此教师更是要调整好自己的心态。如书中所说的，把这些看是折腾的活动看做是一次磨练。在面对自己擅长的活动的时候，努力做好它，把他看做是一次展示自己的机会。如果并非是自己所长，甚至是自己所短时，更是要把它看作是一个挑战，一个尝试，克服自己
5、的不足，调整心态很重要。正如书中所说“边干边学”，“缺什么补什么”，努力去完成它，并尽可能的做得更好。 看了这本骨干是折腾出来的书后，让我体会最深的并不是我要如何去折腾自己，让自己如何成为一个骨干，而是让我有更平静的心，有更清晰地认识，心态在工作上是十分重要的，调整好自己的心态，用从容不迫，宽容的心去面对工作，面对孩子的错误，面对繁多的工作，用宽大的心去包容，用饱满的热情去投身到工作中。 刚来育才的日子，田校长送给我们两本书你为谁工作和骨干是折腾出来的，因为时间匆忙，我选读了其中的一本骨干是折腾出来的，先将自己的体会总结如下： 读了骨干是折腾出来的之后，感受颇多，每个章节都有一些闪亮的东西，无
6、论是对现行的制度的拷问，还是对现实社会的一些现象的点驳，也有对人生的感悟。在工作中我们要找准自己的位置，然后在这个位置上做好工作，修养好职业操守，这是我看完书后结合工作的最大的感想。 书中所说的“折腾”具有三个方面的含义：敢折腾才有机会；经折腾才能成长；善折腾才会成功。而所谓的“折腾”在我看来也有主客和客观两方面的来源，一是组织对你的折腾，二是自己对自己折腾。 组织对你的折腾书中所说的，合理的折腾是锻炼，无理的折腾是磨练。对待组织的折腾，或是单位领导的折腾，首先要弄清组织或是领导的意图。意图明显的就要严格按照要求执行，不折不扣地执行；组织的意图如果站在你的角度上看可能会对组织造成一定损失的，我
7、们不能提出异议，这可能是组织的领导者在站一个高度而作出的决策，也要按照要求执行，事后如果验证了你的看法，再通过各种正规的渠道，找合适的机会和组织领导进行沟通，把你当初的想法让组织知道；组织的意图如果站在你的角度上看可能会对整个组织造成巨大损失的，或是对组织的生存都会是一种威胁的，那我们作为组织的一员，要么极力阻止，要么跳出这个组织，用时髦一点话来说就是跳槽。这样的例子举不胜举，如1935年1月15日至17日，中共中央政治局召开的遵义会议，是中国共产党摆脱共产国际这个上级组织摆布的一次重要会议，纠正了“左”倾领导在军事指挥上的错误，挽救红军和中国革。再如，书中所列出的蒙牛董事长牛根生，之前在伊利
8、当第一副总裁时，对总裁有“大水漫桥”的行为，所以被开除。这就说明了牛根生是一块才，但在处理组织意图明显出错时的方式不对，他要么找个合适的机会向总裁说明一些决策的失误之处，要么自己走人，那样的结果也不至于落到开除这个结局。 再说自己对自己的折腾。我们暂且跳出一些大道理的圈子，来讲个人的修养和自己知识的积累。工作需要有一定的知识作基础，但同时也需要有丰富的实际经验。丰富的经验让我们能在短时间内使工作上手，知识让我们对自己的工作有一个实质性的认识，两者相辅相成，不可或缺。所谓自己对自己的折腾，也就是指如何把自己的工作干得更好。工作干得更好，好在哪？好就是工作质量高、工作效率高。提高工作质量，就要靠丰
9、富的工作经验，积累工作经验，并不是所有的事都一定自己亲身经历，这就需要我们自己折腾自己，要在工作中边干边学，向先进学习，向老同志学习，向身边所有人学习，寸有所长，尺有所短，学习他们现成的经验，学习他们的长处，这里所说折腾就是学习。提高工作效率这就需要对自己的工作要一个足够的认识，善于总结工作中一些规律性的东西，然后很好利用这些规律来提高工作效率，在保证工作质量的前提下，折腾自己手中的工作。那么这里折腾的意思就是不断对自己的工作进行总结和研究。 骨干是折腾出来的，我们要立足物当今这个经济发展大潮之中，要不断地接受折腾，还要善于自己折腾自己，才能生存地有质量，生活地有意义。 刚一看这本书的题目时，
10、我心里这样想：折腾是要把人折腾死的，应该是个反义词。骨干是一个强大的目标，是优秀工作者，骨干怎么跟折腾联系起来了呢？带着强烈的好奇心，我静下心把骨干是折腾出来的这本书细细读了一遍，才明白作者表达的其中“折腾”的含义，心里也渐渐勾勒出骨干的轮廓。 书中所说的“折腾”具有三个方面的含义：敢折腾才有机会；经折腾才能成长；善折腾才会成功。而所谓的“折腾”在我看来也有主客和客观两方面的来源，一是组织对你的折腾，二是自己对自己折腾。 一、骨干就是以乐观向上的干劲对待工作 在任何时刻，在任何困难面前，最后的成功者往往是微笑着的，乐观地对待一切困难。而作为一个骨干，就应该经得起风吹雨打，扛得起千斤重担，而且善
11、于排除困难，善于在逆境中改变自己，寻找快乐，而绝不是满腹的牢骚和一味地埋怨。“山不过来我过去”！这让我想起了李更生教授的追求成功快乐的和谐人生的讲座，也让我想起了曾经那自找烦恼的日子。去年我教的是六年级，第一次教高年级，对学生的心理不是很清楚，班上学生学习习惯差，纪律也很乱，甚至有欺负老师的现象。就这样，在抱怨中，曾经对教学的热情慢慢地减退，曾经说过的“工作着就是快乐着”的那些美丽的话语也渐渐让我不相信自己。而更可怕的是，越抱怨越苦恼，越苦恼越觉得生活无趣，而到头来一切还得面对。 事后想一想，我们应该慢慢在依旧忙碌的工作间隙学着“偷懒”，找寻不一样的幸福。曾经的抱怨蒙蔽了我的眼睛，让我再也看不
12、到这些大孩子的优点。换一个心态，我发现在他们身上找到了许多优点：真诚、单纯、独立。而这一切，更让我明白了该怎么跟他们相处。卸下埋怨的包裹，乐观上阵后的我同样感受到了教学的快乐。尽管此时依旧忙着、累着，但谁能说这不是一种享受呢？因此，我想说：“乐观着，真好！” 有道是：“刀不磨要生锈，人不学要落后！”学习是让我们不断前进，不断能适应新环境、新时代的有效途径。作为一个骨干教师，更应该成为学习道路上的带头人和领航者。不仅自身不断充实自己，挑战自己，发掘自己的潜力，而且应带领孩子们翱翔在知识的蓝天。 曾经，总责怪现在的学生越来越难教，越来越不听话，似乎一切都是孩子的错。对呀！教师还是原来的教师，方法还
13、是原来的方法，只不过换了批学生，怎么现在那一套不管用了呢？那不怪学生怪谁呢？现在细想一下，那是因为我们还在用老眼光看待学生，用老方法教育学生。这就要求我们教师必须得一边学习一边摸索，不管是教学的方法还是教育学生的手段，都等待着我们在跌打滚爬中提高和创新。 三、骨干就是以平和谦逊的心态对待成绩 作为一个骨干，相对来说，荣誉或许比别人多。但必须时刻告诉自己，那是过去，那只是过眼云烟，切不可以此作为自己炫耀的成本，从此在功劳簿上睡大觉。我们应以此为新的起点，应该为自己寻找更远、更高的目标，并向着目标不断前进。在前进的道路上，或许困难重重，但柳暗花明的境界更耐人寻味。同时，或许最终我们到达不了目的地，
14、成不了成功者，但也切不可自暴自弃，对自己失去信心。要知道，骨干也是平凡人，也需要食人间烟火，那也必须经历艰难困苦。 四、骨干根本在于肯吃苦的干 “吃苦是一个人的财富”，这是我对生活的一点感悟。如果肯于吃苦的去干，等于可以创造更多的财富，不枉为人一世。苦干，既是一种经历，更是一种财富。苦，可以折磨人，但也可以锻炼人。吃一番苦，可以使我们更加深切地领悟人生；吃一番苦，可以使我们更加珍惜现在拥有的一切；吃一番苦，可以使我们更具有坚韧的品格和精神，对我们的事业多一分幸福。这些都是成为一个骨干所必须的啊！ 所以，在我看来，当你积极主动地、乐观向上地对待工作，当你勤勤恳恳地学习，孜孜不倦地耕耘在教学第一线
15、，当你谦逊地对待一切荣誉时，肯吃苦的去干，你就是一个不折不扣的骨干！ 我们所拥在的岗位就是职业的一种体现，岗位它告诉我们要做什么，不该做什么。岗位的高低就是你为企业带来价值的多少，你能给企业带来多少价值，那么你所在的岗位也就越高，同时，你自己拥有的私人财富也就越多，当然，私人的财富不尽全是金钱，更多是你在所在的圈子里被提升的概率会提高，这种现象，我想是每个工作者都渴望见到的。 当然，在当今的社会中，岗位意识做起来会很难，因为，每个工作者在做好属于自己范围的工作之后都会潜意识有一种想再向上望的欲望，这在工作种可以被看做是一种上进，但也是越权的 一种潜在体现，组织当然需要成员一些意见，这是一种促进
16、组织发展的方法，也是员工与组织者之间的一种沟通，但“越位”往往也是在这中情况下发生的，我们要认清自己，摆好自己的姿态，做好分内的事，不能失位，更不能错位。一定要认真的打好这份工。信任是商业之本，商业之间的完成是要建立在相互信任的基础之上的。诚信就像是人与人之间交往的桥梁，商业亦是如此，一个没有诚信的企业是不能永久的发展下去的，企业如果是一个不段能上升的空中楼房，那么，诚信就是地基，地基如果不牢固，楼是不可能再向上升的，对于工人阶级的我们来说，要做的就是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。一件小事做起来也许不算什么，但如果要持之以恒的话就难了，那么，我们就必须要有毅力，有信仰。现在的人们都喜欢把
17、公司说成是自己的家，说所有的人员都是一家人。其实，这是不可能的，因为公司不可能都是领导者，也不可能全是被领导者，公司的壮大离不开工作者，但更离不开领导者，有领导就必须有被领导，有人在的地方就会有区别，有了区别就有了矛盾，那么，公司是公司，领导和被领导也是事实，是都改不了的。 赚钱才是硬道理。做为一个公司的工作人员，如果你能跟企业带来赚钱的机会，你就是骨干。当然赚钱有多有少，骨干也有高与低之分，一个人之自身的价值往往是体现在你能创造的价值之上的。公司培养一个骨干是要付出和大的努力的，它在选取了你的同时也就代表它放弃了许多与你差不多的人员，这也是一种赌博，在竞争激烈的工作种，我们要想干事、能干事、
18、干成事、善共事、干好事。这样，你离骨干也就不远了。 其实，一个企业的发展不外乎三个方面：第一是企业的上升空间有多大。一个企业，没有进步就是退步，如果一个企业的每年业务是一倒退的姿势发展的话，那么，它面临的只有倒闭，只是时间的长短问题。第二是领导与被领导的关系。一个大企业是需要一个好的领导者的，他她的好与坏时刻与企业的命运连接着，一个好的领导者，不仅是会创造财富，还要会处理好与员工之间的关系，好的领导者在公司与员工就是领导与被领导的关系，在外面可以是亲人、朋友，绝不能在是领导与被领导的关系了，因为这样的话，在员工的心目中就会对你行成一种尊敬感和亲切感。第三是员工的战斗力。企业就像部队，一支战斗力
19、顽强的部队绝对是一支令敌人害怕的部队，同理，一家员工工作顽强的企业绝对称的上是一家有很强竞争力的企业，当然，如何让员工拥有很强的战斗力，那要看领导者的能力了。其实，我们之所以说骨干是折腾出来的，不仅是说骨干是在不断的锻炼种磨练出来的，更重要的是骨干是在磨练种锻炼出来的。这么说其实并不矛盾，我们一是说骨干的锻炼，二是说骨干的磨练。两者并不矛盾，折腾之后的骨干才是真正完美的骨干，当然，一个普通的工作人员要想成为骨干，那就更需要折腾了。看过骨干是折腾出来的这本书之后，使我整个人焕然一新，使我对一个要从平凡到“伟大”的过程有了一个新的观念。在新的社会里，我知道了改变自己是多么的重要，成功的改变自己，很
20、好的定位自己，对社会而言是多么的重要。社会是为适应她、改变她的人而存在的，我们所在的位置不同，身份也就不同，但我们必须要适应，否则就要被淘汰，做到了适时的改变自己，鼓励自己，我们就很成功了。我们只有经历了折腾才能成长、成功。成为一个好的骨干。 最近看了个片子，有个朋友写了些东西，我觉得很是受用，有点看我的青春谁做主后的感慨，引来给年轻的朋友定定神。 读罢骨干是折腾出来的这本书后，受益匪浅。书中很多内容我不仅强烈认同，甚至还有茅塞顿开的感觉。 作为一名普通的管理人员，需要从书中学习和提高的地方很多，但就写读后感而言，又不可能面面俱到，只能撷取其中对我感触最深的三句话谈点粗浅的体会。 一、敢折腾才
21、有机会。经折腾才能成长。善折腾才会成功。 既然“折腾”是本书的核心论点之一，那我们就先从“折腾”说起： 显然，折腾意味着风险、折腾意味着机会、折腾也意味着成功。这之中的过程，就是“成长”。 折腾是一种行为，行为是一种付出，付出就会有收益，而收益，难免有正有负；“负”，就意味着可能导致失败或者损失，这损失，包括个人的荣誉和收入，更包括单位的利益或效益；这当中，“敢”的意思就是不怕失败；而“善”的意思，自然是学会把握机会、看准目标和方向，减少不必要的失误。“敢”是勇，“善”是谋！有勇有谋，方才无往不胜。 成功学告诉我们，面对有挑战性的问题，如果不敢，则100没有成功的可能；而如果敢做，则有50的成
22、功可能；倘若再加上“善”做，则成功的可能提高到78以上。 当然，折腾本身不是目的，只是达到良好目的的一种手段，而最有成效的手段，也就是行动。在这个时代，坐而论道易，勇于行动难。鼓励“行动”因为符合组织的最高利益，是单位提升执行力的必然要素，往往会得到最高管理者的支持和鼓励，所谓“重赏之下必有勇夫”就是这个意思。而对骨干而言，也有不利的一面：特别是对有一定风险和创新的目标，行动可能意味着失误和受责备，搞不好还可能成为论道者饭后的谈资。“进”未必功成名就，“败”难免贻笑大方；如何取舍，就不单是靠“敢”和“善”了，还要靠“德”！自古至今，那种舍身取义的悲壮，那种“虽千万人，吾往矣”的气魄，无一不自内
23、而外的展示着道德上的崇高和自信。 在西游记这部让人耳熟能详的巨著里，描述了一个最能折腾的人物孙悟空。孙悟空的折腾，给我们留下了如下启迪： 1、敢折腾不是错，但过于关注个人名利的敢折腾，则难免失败因为对弼马温职称的不满，孙悟空大闹了天宫，结果被塞进了老君炉；尽管经此磨难提升了个人能力，练就了火眼金睛，但这样的折腾因其出发点是服务于自我，失去了道德层面的支撑，对全局的破坏大于贡献，最终又被压在了如来的五指山下。 2、善折腾就是要关注整体的目标和利益，努力使个人目标与整体目标形成一致，则最终成功取经路上，孙悟空同样是一路折腾下来，历经坎坷、受尽误解和委屈，但终成正果。原因就在于：有目标、有全局、利他！ 小时候读西游记，一直不理解：孙悟空那么大的本事，一个跟斗就可以到西天了，何必还要走那么远的路？受那么多的苦呢？如今方才明白，轻易得到的东西，也容易轻易失去；经历磨难不仅是提升了自我的能力和见识，也让我们由此懂得了珍惜！
