1、虞美人同步练习一、单选题1、下列词语中加横线字的注音,全都正确的一项是( )A. 玉砌(q) 强劲(jn) 订正(dn) 择菜(zhi)B. 罗衾(qn) 似的(s) 刹那(ch) 挫折(cu)C. 一晌(shn) 蜕变(tu) 连累(li) 马匹(p)D. 崇拜(chn) 迫切(p) 编纂(zun) 模糊(m)【答案】D【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。A项，“强劲”中的“劲”应读“jn”，“订正”中的“订”应读“dn”；B项，“似的”中的“
2、似”应读“sh”；C项，“连累”中的“累”应读“li”。故选D。2、对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( )A. 春花秋月何时了 了：了结，终止B. 雕栏玉砌应犹在 犹：如同C. 只是朱颜改 只是：口气较轻的转折语D. 问君能有几多愁 愁：忧虑【答案】A【详解】本题考查理解并正确使用词语的能力。理解词语的含义，除了正确识记词语常用含义外，还要注意一词多义，要注意结合语境中词语的意义和用法等加以理解。B项，“雕栏玉砌应犹在”意思是精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，所以“犹”应解释为“还”；C项，“只是朱颜改”意思是只是所怀念的人已衰老，因而“只是”在词中是叹惋口气；D项，“问君能有几
3、多愁”意思是要问“我”心中有多少哀愁，“愁”应解释为悲愁。故选A。3、下列对有关词句的理解，不正确的一项是( )A. “雕栏玉砌”采用了借代的修辞手法，用雕花的栏杆和玉石的台阶指代南唐的宫殿。B. “只是朱颜改”采用了借代的修辞手法，“朱颜”是少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。C. “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”采用了拟人的修辞手法，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐。D. “水面清圆，一一风荷举”，采用了比喻的修辞手法，荷花仿佛一群身着红裳绿裙的江南女子。【答案】D【详解】此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入
4、到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，D项，“水面清圆，一一风荷举”一句，从词中看不出使用比喻的手法，这里只是描摹了荷花的形态。故选D。二、诗歌鉴赏阅读下面这首词，然后回答问题。苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。4、下列对苏幕遮的理解不正确的一项是（ ）A. 上阙前四句写醒后所感所闻所见，抓住时间的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔一丝不苟。B. “叶上初阳”三句从不同的角度、不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩的形象。C. 下片前四句是思归。换
5、头两句故作跌宕，由虚转实，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。D. 这首词主要运用从生活中提练出的词语，准确而生动地表现出荷花的风姿，抒写自己的乡愁，有一种从容淡雅、自然清新的风韵。【答案】C【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，需要学生准确细致地把握诗歌的主要内容，理解诗歌中的形象特点，重点把握诗歌的表达意蕴，同时注意诗歌运用的手法及语言风格。C项，“由虚转实”错误，“故乡遥，何日去？”紧承上文“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”从面前的荷花想到遥远的故乡，“面前的荷花”是实写，“想到遥远的故乡”是虚写，所以应是由实转虚。故选C。5、“水面清圆
6、，一一风荷举”历来为人所称道，试分析其好在哪里。【答案】荷叶清圆，上面是圆圆的雨滴，亭亭玉立的荷叶被荷茎举起，是垂直的，荷塘美景有一种简约的构图美。“一一”表现荷叶在水面上错落有致，疏密相间，有层次感，从整体上写景；“风”描写了荷叶随风轻摇的姿态，“举”形象地写出了荷叶出水的姿态，修长，亭亭玉立，是细节描写。【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。答题的关键是从遣词造句、艺术手法、语言特色等方面找到诗句的特殊之处，然后结合诗句的内容加以具体分析，注意把握诗句的丰富内涵。“清圆”写出了荷叶的形状，“举”写出了荷叶被托举的状态，使静态景物颇具立体性，更真实可感；“一一”既写
7、出了荷叶数量之多，又写出了其层次之美，整体上表现了荷叶的风貌；“风”“举”从细节上对荷叶加以刻画，增添了荷叶的动态美。阅读虞美人，完成题目。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。6、对这首词中语句的理解，有误的一项是（ ）A. “往事知多少”中的“往事”是指作者在南唐当皇帝的时候发生的事。B. “小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了一年。C. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”意思是宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。D. “
8、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的“君”指的是作者自己；“一江春水”写尽了“愁”之深重，于凄恻无奈之中蕴含着幽愤之情。【答案】C【解析】本题考查理解诗词中语句含意的能力。理解诗词中的语句的含意，就要理解句中每个字词的含义，准确理解字词在语境中的含义，准确把握其中的信息，同时还要注意结合作者的阅历及写作背景来准确理解作者的情感。C项，“朱颜改意思是宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。”错误，“朱颜改”意思是南唐旧日的宫女们都老了。故选C。7、结合全词分折其表现手法。【答案】对比。“雕栏玉砌”还在与“朱颜改”形成对比，突出了时间流逝。设问。“问君能有几多愁”是问，“恰似一
9、江春水向东流”是答，一问一答中表现了作者沦为阶下囚的追思和痛苦。比喻。以“一江春水向东流”比喻愁，表现了愁之多，愁之绵绵不绝。【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。诗词的表达技巧一般包括表达方式、表现手法和修辞手法。有时题目中所问的表现手法（广义的）也等同于表达技巧。鉴赏时首先要准确指出其手法，然后结合诗句分析该手法的具体运用，并指出手法的作用即可。“雕栏玉砌”仍在，“朱颜”已改，诗人将往昔与当今，景物与人事的对比融为一体，尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比，既写出了时间的变化，又宣泄了胸中的悲愁。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”诗人先用发人深思的设问点明抽象的“愁”，
10、接着用奔流的“江水”作比，化抽象为具体，使之形象生动。用满江的春水来比喻满腹的愁恨，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度，形象生动地传达出南唐后主沦为阶下囚后的满腹悲愤与仇恨。三、句子默写8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）邹忌讽齐王纳谏一文中，齐王纳谏一年后，群臣吏民的情况是 “，”。（2）生于忧患，死于安乐中作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“，”。（3）李煜在虞美人中用比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是 “，”。【答案】（1）虽欲言，无可进者。（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（3）问君能有几多愁，恰似一江春
11、水向东流。【解析】试题分析：注意重点字的写法。其中要注意的虚词，第一句的“虽”“者”，第二句的“则”。同时要注意几句中的重点实词，第二句中“拂”，千万不要写成通的“弼”字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。虞美人同步练习一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是()A.角色角斗独角兽五更鼓角B.空山空闲空白点目空一切C.露水露天花露水不露声色D.互相相对相对论相机行事解析：A项,ju,ju,jio,jio;B项,kng,kng,kng,kng;C项,均读l;D项,xing,xing,xing,xing。答案：C2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.岁暮渔樵云霄天崖海
12、角B.颓唐箜篌装潢练石补天C.女娲描摹冗长雕栏玉砌D.溽暑窥视编缉远见卓识解析：A项,“崖”应为“涯”;B项,“练”应为“炼”;D项,“缉”应为“辑”。答案：C3.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.人事音书漫寂寥B.李凭中国弹箜篌C.夷歌数处起渔樵D.家住吴门,久作长安旅解析：A项,人事:交游;B项,中国:即国中,国都长安之中;D项,长安:借指北宋的都城汴京。答案：C4.下列各句中,加点词的意义和用法不同的一组是()(导学号50710022)A.春花秋月何时了故乡遥,何日去B.雕栏玉砌应犹在天下云集响应,赢粮而景从C.五月渔郎相忆否及时相遣归D.一一风荷举举所佩玉玦以示之者
13、三解析：B项,副词,应该/动词,响应。A项,疑问代词,什么。C项,副词,偏指一方。D项,动词,擎起、举起。答案：B5.名句默写。(1)五更鼓角声悲壮,。(2)昆山玉碎凤凰叫,。(3)女娲炼石补天处,。(4)春花秋月何时了?往事知多少。,。(5)雕栏玉砌应犹在,。问君能有几多愁?。(6),水面清圆,一一风荷举。答案：(1)三峡星河影动摇(2)芙蓉泣露香兰笑(3)石破天惊逗秋雨(4)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(5)只是朱颜改恰似一江春水向东流(6)叶上初阳干宿雨二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第67题。阁夜唐杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野
14、哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。6.本诗的第二联是千古名句,被苏东坡称为“七言之伟丽者”。对此,你是怎样理解的?参考答案：这一联从所听所见入手,描绘十分生动,因为战争频繁,鼓角之声不绝,尤其在霜天欲晓之时更加嘹亮,听起来感到更加悲壮。西阁下临长江,冬天江水清澈,星河明灿,倒影映入江水摇曳闪烁。这两句是写景,语言奇丽,形象生动,不过,忧国忧民的诗人杜甫,描写那特定环境中的自然景物,其中也有时代动荡的影子。7.结尾一句,表现的是诗人的颓唐吗?参考答案：最后一联一方面是借凭吊古人来抒发自己的抑郁,另一方面是抒发流落夔州、抱负不能施展、亲友尽疏的激愤之情。结尾一句,表面似
15、是颓唐,实则是感情激越的反语。阅读下面的诗歌,完成第811题。虞美人南唐李煜春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。8.为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊含义吗?参考答案：词中两次提到“月”,都寄予了词人对故国繁华奢靡生活的怀念之情。因为“举头望明月,低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月,天涯共此时”“我寄愁心与明月”等名句,都提到了“月”,诗人都通过“月”来表现怀念故乡、怀念亲人的主题。9.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了词人怎样的思想感情?参考答案：“又
16、”字点明他归来后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。10.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”是千古名句,怎样理解此句的妙处?参考答案：词人用夸张、比喻的手法将“愁”表达得淋漓尽致。这里的“愁”思如春水般汪洋恣肆,曲折回旋,一泻千里,长流不息。至此,亡国所带给词人的万般愁情便赋予了具象和生动的质感。读者无不感受到词人内心的巨大痛苦。11.在前六句中,哪个字可以作为全词的“词眼”?参考答案：“改”。“只是朱颜改”的“改”字,改变的不仅仅是“朱颜”,还有人的地位(由一国之君沦为阶下囚),人的
17、感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。(二)拓展阅读阅读下面这首词,完成第1213题。(导学号50710023)清平乐南唐李煜别来春半,触目愁断肠。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。12.词人之“愁”的具体内涵是什么?说说词人是怎样描写“触目之愁”的。解析：李煜是一个亡国之君,结合这首词的写作背景,可以推知“愁”的具体内涵;抓住“愁”字,结合词句进行分析。参考答案：“愁”指离愁别恨。描写方法:融情于景,词人就这样开门见山地写出了特定的环境和心情。使他最为触目伤情的莫过于那台阶下的落梅了。那白色的梅花从树上纷纷飘落,令人心烦意乱。既写了时当春半,使人肠
18、断的景致,也写了久立花下,离愁满怀的情绪。纷乱的落花,使人联想到愁绪的烦乱,落花拂了还满,又使人联想到离愁萦怀,排遣不开。词人把白梅的落花比作雪花,突出了一个“乱”字;花落在身上,拂之不尽,突出了一个“还”字,这就在看来平常的景物中,寄寓了词人特有的愁情。13.这首词的结尾,历来被词家公认为经典。请谈谈它为人称道的原因。解析：理解三句话的意思,结合表现手法,分析其内在含义。参考答案：词人怀着这“愁”情,向远处望去,望着那遍地滋生的春草,突然发现,“离恨却如春草,更行更远还生”。“却如”,正像的意思。“更行更远”是说无论走得多么远,自己心中的“离恨”就像那无边无际、滋生不已的春草。无论人走到哪里
19、,它们都在眼前,使人无法摆脱。这个结句,比喻新颖,化抽象为具体,浅显生动,而且通过形象给人以离恨无穷无尽的感觉,使这首词读起来显得意味深长。阅读下面这首诗,完成第1415题。(导学号50710024)恨别唐杜甫洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。注这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。上元元年三月,校检司徒李光弼破安太清于怀州城下;四月,又破史思明于河阳西渚。14.分析本诗所表达的诗人的思想感情。解析：一要结合注释;二要找出诗中的关键词语,如“别”“思家”“忆弟”等;三要结合诗歌的主旨。参考
20、答案：抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念,表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。15.请结合具体诗句,尤其是关键词语,分析本诗是如何表现杜甫“沉郁顿挫”的风格的。解析：首先,要了解杜诗“沉郁顿挫”的特点;其次,既要结合诗人的经历,又要结合诗句里的关键词语;最后,应该结合每一联进行分析。参考答案：前三联“一别”“长驱”点题,抒写了深痛忧愤之情;“衰”“老”相呼应,写自己的飘零憔悴,悲凉沉郁;“思家”“忆弟”表现了怀念亲人的无限情思,突出了题意的“恨别”。最后一联以充满希望的诗句作结,感情由悲凉转为欢快,显示了诗人胸怀的广阔。三、语言运用16.阅读下面的语段,根据语境在横线处填写恰当的句子
21、。唐宋诗词歌赋,是一座座巍巍丰碑,记录着中华文明的历史;唐宋诗词歌赋,又是一顶顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的珍宝。这里,你既能找到“大江东去”的豪放,;既能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,;在这里既有怒发冲冠的报国志,也有床前明月的故乡情;有独上西楼的长相思,有草长莺飞的忆江南,有春光明媚的蝶恋花,。解析：解答此题,分析例句是关键。处,由“豪放”可联想到“婉约”;处,由“报国志”“故乡情”可知应写与“愤懑呐喊”不同的方面;处,“忆江南”“蝶恋花”提示我们需要考虑词牌名。答案示例：也能找到“人比黄花瘦”的婉约也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱有斗霜傲雪的一剪梅17.请根据柳永的词句“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”写一个场景。要求:想象合理,语言生动。(不超过60字)解析：解答时须注意词句的特定情景,如具体场合、语言色调、景物色彩等。具体扩展时可以想象人物的神态与景物的特点,要创设一种离别的氛围。答案示例：一叶扁舟中,酒醒之后,词人神情落寞。习习晨风寒意逼人,岸边杨柳低垂,天边斜挂着一钩残月。此情此景,让人更觉凄凉孤独。
