1、人教版一年级上册对韵歌湖北十堰市东风44小 袁谨教学目标 ：1学会3个生字，认识3种笔画。2注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。4.通过以文带文对韵歌，带文主题阅读中的虫儿飞。感受语言文字韵律美，产生对大自然对美的向往。教学过程：一、看图说话 “看图说话”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式 教学目标对韵歌插画5分钟小组讨论自由发言 1.通过小组讨论，开拓学生思维，锻炼合作精神。2.看图说话中，锻炼学生语言表达能力。二、听读课文 “听读课文”环节对应的教学目标教学内容/时间学生活动教学目标教材：对韵歌时间：5分钟教师范读学生跟读在听读中，初始课文
2、，在跟读中，加深对课文的认识。对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。三、 整体识字 识字晋级1.识字晋级第一次闯关（1）师：请小朋友们根据自己手上的识字晋级表，在老师没有教之前，你认一认，数一数，看看自己能认识几个生字，闯过第几级。（2）请一星级的一位小朋友上台指认自己会认的生字，带读生字。（3）请二星级的一位小朋友上台指认自己会认的生字，带读生字。（4）请三星级的一位小朋友上台指认自己会认的生字，带读生字。2.小老师互教生字四、随文识字 “随文识字”环节对应的教学目标教学内容/时间学生活动教学目标对韵歌主题阅读：虫儿飞时间：15分钟对对读随文识字在文本中圈出需要认识的
3、生字，在读书过程中读对读准。通过以文带文，随文识字 ，加深对课文理解。 虫儿飞 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎冷风吹，冷风吹，只要有你陪虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美不怕天黑，只怕心碎不管累不累，也不管东南西北对对读：1.我读你跟，读准红字。2.我读你接师：对韵歌；生：对对对，对韵歌；师：云对雨；生：雨雨雨，云对雨；师：雪对风；生：风风风，雪对风；师：花对树；生：树树树，花对树；师：山清对水秀；生：对水秀，对水秀，山青对水秀；师：柳绿对桃红；生：对桃红，对桃红，柳绿对桃红。我问你答师：云对什么？生：雨雨雨，云对雨。师：雪对什么？生：风风风
4、，雪对风；师：花对什么？生：树树树，花对树；师：山清对什么？生：对水秀，对水秀，山青对水秀；师：柳绿对什么？生：对桃红，对桃红，柳绿对桃红。五、迁移运用，尝试找对子 “迁移运用”环节对应的教学目标教学内容/时间学生活动教学目标教材对韵歌时间：4分钟对对读对对子在文本中找对子，拍手读一读，对一对，增加识字乐趣，激发想像与表达能力。1.出示课文金木水火土，请学生跟着音乐拍手读。请学生在其中找单字对。2.提问：花对鸟外还可以对什么?学生尝试对对子。让学生做游戏，在文中找对子，迁移运用。六、二次识字，写字指导 “写字指导”环节对应的教学目标教学内容/时间学生活动教学目标教材对韵歌时间：10分钟读帖说重
5、点笔画书写练习通过写字，培养学生良好的写字习惯，读帖、观察、书空，正确的握笔和写字姿势。同桌互查，再次检查生字预习卡情况。开火车。出示本课生字词语，开火车轮流过关。3.学习新笔画“横斜勾”，学写“风”字。（1）书空笔画，学习新笔画“横斜勾”。师：孩子们，老师还有几个红苹果要送给你们。可是，苹果姐姐藏着个小秘密，（出示“横折斜勾”）这就是我们今天要学习的新笔画“横折斜勾”。跟老师书空。师：谁知道我们今天学的哪个生字宝宝有这个笔画？生：“风”。（2）学生书空“风”的笔顺，教师指导。（3）学生在书上描新笔画“横折斜勾”，描“风”字。（4）学生观察“风”在田字格中的位置。（5）教师范写，提醒“风”字应写在田字格的中间。（6）学生在本子上写一个。（教师巡视指导）（7）集体反馈，评析。（8）再写第二个风字。（9）指导“北”的笔顺，练习书写。六.总结巩固2.分组背对韵歌。3.书空一类字的笔顺。4.一字开花。
