1、 第三节 性格n n 安图县松江镇中学 :刘秀丽故事场景：时间：夏日一个炎热的下午，地点：在大街上人物：卖冰激凌的售货员和顾客情节：顾客买了一盒冰激凌，打开盒盖，发现里面有个苍蝇，真恶心。假如你是这个顾客，你会怎么做？n活动设计活动设计（1）列举自己身边的或是读过的书籍中性格鲜明的人或是人物的姓名。n（2）在此人或是人物的名下归纳出其性格特点是什么？n思考：什么是性格？n 是表现在一个人的态度和行为中比较稳定的是表现在一个人的态度和行为中比较稳定的心理特点心理特点。n活动活动：测一测你是属于哪种性格n三国演义中三国演义中 刘备刘备 曹操曹操 诸葛亮诸葛亮 关羽关羽 张飞张飞人物性格特点概括人物
2、性格特点概括 n皇叔皇叔是仁德的；爱民是如子的；特长是会哭的；眼泪是充足的n 曹操曹操是奸诈的；性格是多疑的；手段是毒辣的；下手是无情的。n 诸葛亮诸葛亮;忠义,谋略过人,一生谨慎。n云长云长是不用多说说有人都知道忠义无双,傲视群雄是红脸的；胡子是很长的；自负是肯定的；倒霉是迟早的。n翼德翼德是莽撞的；粗中是有细的；嗓门是挺大的；睡觉是睁眼的。西游记中的人物 唐僧唐僧 ：有善心，乐于助人，愿普度众生 沙僧沙僧：平和，听师兄的话，负责保护师傅 孙悟空孙悟空：敢做敢当，具有正义感，性格活泼，有时做实又太冲动，每次打完妖怪都被师傅误解并责怪 猪八戒猪八戒：好吃懒做，好色，遇到麻烦总嚷着要散伙，可也有
3、正义感，助孙悟空打妖怪 n讨论：讨论：1、你认为你现在的性格适合、你认为你现在的性格适合吗？还有哪些需要改进的地方？吗？还有哪些需要改进的地方？试着想一想，怎样改进呢？试着想一想，怎样改进呢？生活环境和教育的影响生活环境和教育的影响：1、家庭2、学校3、个人生活经历 和自我调节4、社会生活角色 你知道自己的性格特点吗你知道自己的性格特点吗?放寒暑假，穿上旅游鞋、背着旅行包去远方放寒暑假，穿上旅游鞋、背着旅行包去远方旅游，该是多么惬意！一路上，你可能会遇上许多有趣的事，从你作出旅游，该是多么惬意！一路上，你可能会遇上许多有趣的事，从你作出某种抉择时，就可大致测知你是哪一类人。某种抉择时，就可大致
4、测知你是哪一类人。n一、经过一路奔波，当你来到一座名山之下，在这里你希望：nA.坚持攀登上顶峰，以战胜艰险体现人生价值。坚持攀登上顶峰，以战胜艰险体现人生价值。B.乘缆车上顶峰领略无乘缆车上顶峰领略无限风光。限风光。nC.认为山下风光够好了，不必费钱费力再上顶峰。认为山下风光够好了，不必费钱费力再上顶峰。n二、你带的水已经喝光了，恰好陡峭的山路上有一株矮树，树上挂满了令人嘴馋的红红的野果，你会：nA.赶紧摘几颗往嘴里塞。B.待别人尝过之后再决定吃还是不吃。C.摘了几颗又扔掉了。n三、山泉叮咚，泉水清澈可人，正渴的你来到潭边：nA.马上捧把泉水解渴。B.洗脸，洗手，但不敢喝泉水。C.双脚想试着到
5、泉水边，但想一想又爬上岸。n四、你重新抖擞精神上路，山崖上有一道古老的碑刻，你停下来：nA.抄下碑文，带回去细细品味。B.将碑文仔细读一遍。C.将碑文看一眼，并没放在心上。n性格形成的过程：性格形成的过程：幼儿时期幼儿时期对人和事的态度和行对人和事的态度和行为都不定型为都不定型少年时期少年时期性格积极发展，逐渐性格积极发展，逐渐出现明显的性格特点出现明显的性格特点中学时期中学时期逐渐形成比较逐渐形成比较稳定的性格特点，是性格稳定的性格特点，是性格塑造的重要时期。塑造的重要时期。进入成年进入成年性格逐渐稳定性格逐渐稳定n良好性格特点:n 1、正确的态度n 2、坚强的意志n 3、积极的情绪n 4、
6、健全的理智n小组讨论：每位同学都有哪些良好的性格。讨论后，将每个人的姓名及良好的性格写在一张卡片上，将不良性格写在卡片的另一面。实战训练营一、判断题：1、人的性格是天生的。（）2、人的性格和遗传因素没有什么关系。（）n人物性格分析人物性格分析：n结合看过的西游记中的唐僧师徒四人的故事，看看他们各自的性格。四个圈下面有一些描写词汇。n好吃、爱憎分明、正直、好色、勤劳善良、胆怯、懒惰、任劳任怨、富有同情心。唐僧唐僧孙悟空孙悟空猪八戒猪八戒沙僧沙僧n温馨提示：温馨提示：每个人都有性格每个人都有性格优势和性格缺陷，所以性格优势和性格缺陷，所以性格作为一种资源，用好了成财作为一种资源，用好了成财富，用错了成垃圾。富，用错了成垃圾。n每个人的历史靠自己来写，每个人的历史靠自己来写，你平时播种什么行为，将收你平时播种什么行为，将收获什么性格和人生。获什么性格和人生。性格的形成性格的形成先天先天后天后天合合金金
