1、第一课第一课 奇妙的信息世界奇妙的信息世界初二记事作文：端午节观看赛龙舟初二记事作文：端午节观看赛龙舟端午节观看赛龙舟端午节观看赛龙舟端午节观看赛龙舟端午节观看赛龙舟_端午节风俗作文端午节风俗作文500字字赛龙舟使我们珠三角端午节的一种独特的民俗活动赛龙舟使我们珠三角端午节的一种独特的民俗活动,这个活动的起因是为纪念这个活动的起因是为纪念我国古代时的一伟大的诗人我国古代时的一伟大的诗人屈原而设立的。屈原而设立的。我今年有幸去看了一次赛龙舟我今年有幸去看了一次赛龙舟,因为爸爸当天正好有空因为爸爸当天正好有空,所以我们全家去看赛龙所以我们全家去看赛龙舟。到达赛龙舟的场地时舟。到达赛龙舟的场地时,岸
2、两边早已被围观的人们围得水泄不通了岸两边早已被围观的人们围得水泄不通了,我看了桥我看了桥上的一个空挡上的一个空挡,便叫家人挤了过去。这个位置居高临下整个江面一目了然。便叫家人挤了过去。这个位置居高临下整个江面一目了然。赛龙舟开始了赛龙舟开始了,每只龙舟都像一支离弦的箭每只龙舟都像一支离弦的箭,一个劲的向前冲一个劲的向前冲,每一只龙舟下面都每一只龙舟下面都都绑着不少粽子都绑着不少粽子,每向前一步每向前一步,龙舟上都有人用刀子把粽子斩下扔进水里。每只龙舟上都有人用刀子把粽子斩下扔进水里。每只龙舟的速度都不分上下龙舟的速度都不分上下:一会儿一会儿1号领先号领先,不一会儿不一会儿8号又追上了。号又追上
3、了。突然突然,划船手好像力气大增划船手好像力气大增,每一只龙舟的速度更快了。这时每一只龙舟的速度更快了。这时,击鼓手开始鸣鼓了击鼓手开始鸣鼓了,划船手顿时很有节奏的跟着喊起划船手顿时很有节奏的跟着喊起:“咚咚!咚咚!咚咚咚咚咚咚!嗬嗬!嗬嗬!嗬嗬嗬。嗬嗬嗬。”天公也好像天公也好像来助威来助威,开始下起了毛毛细雨。真是鼓声开始下起了毛毛细雨。真是鼓声!人声人声!助威声助威声!声声震耳声声震耳!雨水雨水!汗水汗水!江江水水水相容水水水相容!龙舟的速度越来越快龙舟的速度越来越快,仿佛龙群在江水急速飞腾。渐渐的仿佛龙群在江水急速飞腾。渐渐的,渐渐的。渐渐的。1号号,5号号,9号号构成了领先集团。构成了
4、领先集团。100米米!50米米!20米终点越来越近米终点越来越近,只见只见5号的力号的力学习任务1.1.学会识别生活中的信息；学会识别生活中的信息；2.2.了解信息的表现形式；了解信息的表现形式；3.3.了解信息的获取、传递、处理和存储。了解信息的获取、传递、处理和存储。信息经济？信息经济？一、信息无处不在一、信息无处不在信息科技？信息科技？股市信息？股市信息？一、信息无处不在一、信息无处不在一、信息无处不在一、信息无处不在信息无处不在，无时不有。信息无处不在，无时不有。我们生活在一个充满信息的世界里。我们生活在一个充满信息的世界里。一、信息无处不在一、信息无处不在你能发现身边你能发现身边的信
5、息吗？的信息吗？新闻、广播、天气预报、新闻、广播、天气预报、报纸、杂志报纸、杂志一、信息无处不在一、信息无处不在二、信息的表现形式二、信息的表现形式信息可以用语言、文字、符号、声音、视频、信息可以用语言、文字、符号、声音、视频、图像等多种形式来表达。图像等多种形式来表达。三、信息的获取三、信息的获取用眼睛看用眼睛看用鼻子闻用鼻子闻用耳朵听用耳朵听用手摸用手摸为了获取更多、更准的信息，还需要借助于其他工具。为了获取更多、更准的信息，还需要借助于其他工具。三、信息的获取三、信息的获取四、信息的传递四、信息的传递古古时时候候现现代代获取获取分析对比分析对比输出输出五、信息的处理五、信息的处理光靠人们
6、自己来处理信息是远远不够的。光靠人们自己来处理信息是远远不够的。因此，我们还经常借用其他设备来处理信息，因此，我们还经常借用其他设备来处理信息，例如算盘、计算器、计算机。例如算盘、计算器、计算机。五、信息的处理五、信息的处理计算机是二十世纪最伟大的发明之一。计算机是二十世纪最伟大的发明之一。它可以帮助我们处理各种繁杂的信息，既快又好。它可以帮助我们处理各种繁杂的信息，既快又好。五、信息的处理五、信息的处理2 2信息可以用语言、文字、符号、数字、信息可以用语言、文字、符号、数字、图像、声音和视频来表达。图像、声音和视频来表达。3 3科学技术的发展影响着信息的获取、传科学技术的发展影响着信息的获取、传 递、处理和存储。递、处理和存储。4 4计算机是人类最为重要的信息处理工计算机是人类最为重要的信息处理工 具之一，用它来处理信息既快又好。具之一，用它来处理信息既快又好。1 1信息无处不在，无时不有。信息无处不在，无时不有。六、小结六、小结七、任务与思考七、任务与思考1你能说出一些预示着什么事要发生的民间谚语吗？2想一想，怎样把信息运用到我们的学习、生活中呢？
