1、经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用13.1 从闪电谈起第十三章 探究简单电路 一道闪电，像一把利剑，划破沉寂的长空，催动着滚滚雷声人类对电的认识始于闪电。那么，电是什么？闪电又是怎样产生的呢？观察与思考观察与思考导入新课导入新课学习目标学习目标 1.1.认识摩擦起电现象。认识摩擦起电现象。2.2.知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。3.3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是 否带电。否带电。4.4.了解静电现象的应用和防护。了解静电现象的应用和防护。导入新课导入新课认知与了解认知
2、与了解摩擦起电现象一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近碎纸屑，观察会有什么现象。观察与思考观察与思考2.将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近自来水细水流，观察会 有什么现象。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。用摩擦的方法使物体带电的方式叫摩擦起电。思考生活中还有哪些摩擦起电现象?讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.擦拭镜面的时候，为什么玻璃面上会有一层绒毛？抹布与镜面摩擦，使镜面带了电，能够吸引轻小的绒毛。2.为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？电风扇工作时与空气摩擦带
3、电，带电体能够吸引轻小物体，所以扇叶上会有灰尘。讲授新课讲授新课自然界中存在两种电荷:（1）正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定为 正电荷，可用“+”表示。（2）负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为 负电荷，可用“-”表示。讲授新课讲授新课电荷间的相互作用二 将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起，用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分，放开气球后，你观察到什么现象？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究（a）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近；（b）将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近；（c）将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦 过的橡胶棒相互靠近。讲授新课讲授
4、新课观察与思考观察与思考相互排斥相互排斥相互吸引 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质是不一样的。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。讲授新课讲授新课1.常见物质是由分子、原子构成的。常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2.原子结构原子结构讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解摩擦起电的原因摩擦起电的原因不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去电子的物体因为缺少电子而带正电；失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余
5、电子而带等量的负电。得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。束缚电子束缚电子能力弱能力弱束缚电子束缚电子能力强能力强电子电子带正电带正电带负电带负电讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱验电器的构造验电器的构造讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考验电器三验电器的原理：同种电荷相互排斥讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考 把物体与验电器金属球相接触，如果验电器金属箔张开，则说明物体带电；如果验电器金属箔不张开，则说明物体不带电。检验物体是否带电的方法：观察与思考观察与思考讲授新
6、课讲授新课讲授新课讲授新课静电现象的应用和防护四一、物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物 体带了电二、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、摩擦起电并不是创造了电，而是电荷从一个 物体转移到另外一个物体上四、验电器的原理是同种电荷相互排斥课堂小结课堂小结1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）A.毛皮束缚电子的能力比较强 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。D电吸引轻小物体随堂训练随堂训练3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）A.不带电荷 B.带正
7、电荷 C.带负电荷 D.可能带正电荷，也可能带负电荷D 随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用13.2 电路的组成和连接方式第1课时 电路与电路图第十三章 探究简单电路核电站水电站法拉第法拉第，英国，英国物理学物理学家、化家、化学家，学家，发明第发明第一台发一台发电机电机 发电机发电机电站的电是怎样跑到高楼大厦的呢？电站的电是怎样跑到高楼大厦的呢？观察与思考观察与思考导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道电路的组成，形成电路的概念。2.认识通路、开路、短路；了解短路的危害。3.认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。导入新课导入新课认知与了解认知与了解
8、 输电电路、印刷电路、家庭电路等都是常见的电路。电路无论多么复杂都是由一些简单电路组成的。认识电路一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考 利用如图所示的器材，设法使小灯泡发光，并在图中画出你的连接方式。提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考 用导线把电源，用电器、开关连接起来组成的电流通路就称为电路。观察与思考观察与思考常见的开关常见的电源常见的用电器讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结 一个最基本的电路由电源、开关、用电器、导线组成。电源为电路提供电能；用电器消耗电能，将电能转化为其他形式的能；开关控制电路的通断；导线用于输送电能到用电
9、器上。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课通路、开路和短路二通路处处连通的电路；开路在某处断开的电路；短路不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路。注意：短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发火灾。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课怎样画电路图三观察与思考观察与思考 在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而用统一规定的符号来代表电路中的各种元件。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考用这些规定符号表示电路连接情况的图就叫电路图。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如何正确画出电路图？讲授新课
10、讲授新课(1)要用统一符号表示元件；(2)电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画 在拐角处；(3)最好呈长方形，导线要横 平竖直，画得简洁、整齐。课堂小结课堂小结1.画出手电筒的电路图随堂训练随堂训练2.K1，K2处于以下状态时，灯炮L1、L2的亮熄情况：（1）K1断开,K2闭合时（）（2）K1闭合,K2断开时（）（3）K1，K2都闭合时（）L1亮 L2灭 L1灭 L2灭 L1亮 L2亮随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用13.2 电路的组成和连接方式第2课时 电路的连接方式第十三章 探究简单电路 在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式
11、也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？观察与思考观察与思考导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路。2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串 联和并联电路。3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并 联电路。认知与了解认知与了解导入新课导入新课 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？观察与思考观察与思考导入新课导入新课串联和并联一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考 两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。观察与思考观察与思考 两个小
12、灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。干路干路支路支路讲授新课讲授新课连接串联电路和并联电路二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论L2L1S1S2SL2L1S1S2S在并联电路中,干路开关控制所有用电器。支路开关只能
13、控制所在支路的用电器。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结串联电路并联电路连接特点首尾顺次相连首首、尾尾并列相连用电器是否相互影响各用电器之间互相影响各用电器可独立工作，互不影响开关作用开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路电路图讲授新课讲授新课生活中的电路三观察与思考观察与思考家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？讲授新课讲授新课 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些是串联和并联组合而成的。交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考 如图所示
14、是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结 1.在连接串、并联电路中，小鑫将两个灯泡和一个开关与电 源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经 检查，发现有一个灯泡与灯座接触不良。将这个灯泡安 装好后，再次闭合开关，两灯都发光了。因此可以判定，两灯的连接关系为 。串联随堂训练随堂训练2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一盏灯 的灯丝断了，其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路 灯是 （）A.串联的 B.并联的 C.可能是串联的，也可能是并联的 D.不能确定是何种连接方式B随堂训练随堂训练3.每当节日的夜晚，
15、许多高大的建筑物都要用成千上万只灯 泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观。这些灯泡是 （）A.并联的 B.串联的 C.可能是串联的，也可能是并联的 D.无法判断A随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用13.3 怎样认识和测量电流第十三章 探究简单电路导入新课导入新课 马路上行人和车辆沿一定方向运动就形成了“人流”和“车流”；自来水管中的水沿一定方向流动，形成“水流”。学习目标学习目标1.认识电流的方向、大小；知道电流的单位、符号；了解 生活中一些用电器的电流值。2.知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，
16、画出相应的电路图；能 认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。认知与了解认知与了解导入新课导入新课讲授新课讲授新课什么是电流一导体中的电荷沿一定方向移动，就会形成电流。电流是电荷定向移动形成的。物理学上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极。讲授新课讲授新课（a）串联电路的电流流向（b）并联电路的电流流向 分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端，观察小灯泡的发光情况。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课电流的强弱一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.电流（I）：表示电流强弱的物理量。2.单位：安培，简称安，符号是A
17、。电流的常用单位：毫安（mA）1 mA=10-3 A微安（mA）1 mA=10-6 A观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课怎样测量电流二讲授新课讲授新课刻度盘数值单位指针调零螺母正接线柱负接线柱量程为00.6 A量程为03 A1.电流表：测量电流的仪器。观察与思考观察与思考2.电流表的连接观察与思考观察与思考（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！讲授新课讲授新课拓展与发现拓展与发现 为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关
18、闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。试触法选量程讲授新课讲授新课3.电流表的读数观察与思考观察与思考（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。00.6 A03 A0.02 A0.1 A量程分度值讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考3.电流表的读数讲授新课讲授新课4.用电流表测量电路中的电流观察与思考观察与思考按照如图所示的电路图连接电路，测量电路中的电流。讲授新课讲授新课4.用电流表测量电路中的电流观察与思考观察与思考改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。SLA讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 （）A
19、.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零 B.电流表要并联在被测电路中 C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选 定合适的量程 D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上B随堂训练随堂训练2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选 用006A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入 电路。这样做的结果是 （）A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确 C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确D随堂训练随堂训练3.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）A.灯可能被烧坏 B.电流表可能被烧坏 C.灯和电流表都可
20、能被烧坏 D.不发生任何事故B随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第十三章 探究简单电路13.4 探究串、并联电路中的电流导入新课导入新课观察与思考观察与思考 如图所示，把任意两个规格不同的灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡的亮度不同，那么通过这两个灯泡的电流是什么关系？学习目标学习目标1.理解串联电路电路的特点，能用串联电路电流的特 点解决一些简单的电路问题。2.理解并联电路电路的特点，能用并联电路电流的特 点解决一些简单的电路问题。导入新课导入新课认知与了解认知与了解串联电路中的电流一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考依据如图所示电路图，用导线将实
21、物图中的电路元件连接起来；A、B、C三点的电流大小一样吗？实验与探究实验与探究闭合开关，测出A点的电流并记录；讲授新课讲授新课断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录；实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录；实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结IA=IB=IC串联电路中各处的电流都相等。讲授新课讲授新课（1）接线时开关必须处于断开的状态；（2）不要出现短路现象；（3）电流表要跟被测电路串联；（4）电流表的接线要正确，不得出现反接；（5）电流表的量程要选准；（6）要进行试触；（7）读数时要认清量程和分度值。归纳与小结归
22、纳与小结讲授新课讲授新课并联电路的电流特点二 串联电路中各处的电流都相等，那么并联电路中各个用电器的电流有什么关系呢？观察与思考观察与思考 依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元件连接起来；讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究闭合开关，测出A点的电流并记录；讲授新课讲授新课断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录；实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录；实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结IA=IB+IC并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结 物理实验不能只由一次实
23、验得出规律。为了使得出的结论具有普遍性，可换用不同规格的灯泡或改变干电池的节数等方法进行多次验证。讲授新课讲授新课讨论与交流讨论与交流 如果通过两个用电器的电流相等，则这两个用电器之间一定是串联的吗？讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（）A.L1中的电流较大 B.L2中的电流较大 C.L1和L2中的电流是相等的 D.由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小C随堂训练随堂训练2.在如图所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（）B随堂训练随堂训练 3.如图所示，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，A1的示数为0.3A，则通
24、过灯L1的电流为 A，电流表A2的示数为 A。0.30.2随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用13.5 怎样认识和测量电压第十三章 探究简单电路导入新课导入新课观察与思考观察与思考观察与思考观察与思考电 源 电压 电流提供形成抽水机 水压 水流提供形成导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道电源是提供电压的设备，电压是电路中形成电 流的原因，知道电压用字母U表示。2.知道电压的单位及其换算。3.通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压 表的方法。导入新课导入新课认知与了解认知与了解电源与电压一讲授新课讲授新课 电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。
25、电压用符号U表示，在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。比伏大的单位有千伏(kV)，比伏小的单位有毫伏(mV)，它们的换算关系为1kV103V，1mV10-3V。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结（1）电压是形成电流的原因，因此导体中有了电流就一 定有电压，但有电压不一定有电流。要在电路中得 到持续电流，必须满足两个条件：有电源；电 路是通路。（2）表述电压时，不能说是哪一点的电压，必须指明是 “哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”。讲授新课讲授新课怎么测量电压二观察与思考观察与思考怎样测量电压的大小呢？讲授新课讲
26、授新课测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是 。(1)外观(2)接线柱(3)量程(4)分度值3个3V和15A量程为3V时，每一大格为1V，每一小格为0.1V；量程为15V时，每一大格为5V，每一小格为0.5V。观察与思考观察与思考1.观察电压表讲授新课讲授新课2.电压表读数观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结读数时：(1)看：先看接线柱，确定所选量程；(2)认：明确分度值；(3)读：根据指针读数，读数时视线应与表盘垂直。讲授新课讲授新课观察电压表的连接是否正确。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结3.电压表使用规则一个不能：不能超过电压表的测量范
27、围。两个必须：必须将电压表并联在所测量的部分电路两端；电流必须从电压表的“+”接线柱进，“-”接线柱出。三先三后：先调零后使用；先看清分度值后读数；先画图后连接。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考电压表和电流表的异同测量电路两端的电压 测量电路中的电流 并联在被测电路的两端 串联在被测电路中 03V和015V 00.6A和03A 0.02A和0.1A 0.1V和0.5V 可以直接接到电源的两极上 绝对不允许不经过用电器直接接到电源的两极上 讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考电压表和电流表的异同相同处：（1）使用前都要调零；（2）电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出；（3）注意选择量程时必须
28、通过试触后确定。讲授新课讲授新课不同处：电流表绝不允许直接连接到电源的两极，电压表 可以直接连接到电源两端测量电源电压。课堂小结课堂小结1.电压的表示符号 ,国际单位是 ,用字母 表示。2.（1）对人体的安全电压是 伏 （2）一节干电池的电压是 伏=毫伏 （3）我国家庭电路的电压是 伏=千伏U伏特V361.515000.22220随堂训练随堂训练3.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电 路图是 （）D随堂训练随堂训练4.在图示电路中，开关闭合后，会出现的后果是 （）A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏D随堂训练随堂
29、训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用13.6 探究串、并联电路中的电压第十三章 探究简单电路导入新课导入新课复习与回顾复习与回顾1.如何正确使用电压表？2.串联电路的电流有什么特点？思考：串联电路和并联电路的电压有什么特点呢？并联电路的电流有什么特点？学习目标学习目标1.通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。2.能利用串、并联电路中电压的规律来分析相关的问题。认知与了解认知与了解导入新课导入新课串联电路中的电压一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考猜想假设设计实验设计实验电路并画出电路图。实验与探究实验与探究实验步骤1.调节电压表指针指零，检查器材；2.按照
30、电路图连接电路。断开开关，检查电路；3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两 端的总电压为U，记入表格；5.更换灯泡，重复步骤3、4；讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究L1 L2 L1 L2 测灯L2两端的电压测灯L1两端的电压进行实验讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究进行实验L1 L2 测电源两端电压测串联电路两端电压L1 L2 讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究记录数据L1 两端的电压U1/VL2 两端的电压U2/V两灯串联部分两端的总电压 U/V 电源两端的电压U/V讲授新课讲授新课串联电路总电压等于各部分两端的电压
31、之和。交流与讨论交流与讨论U=U1+U2L2L1UU1U2讲授新课讲授新课 把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？电池组两端的电压等于每节电池电压之和。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课并联电路中的电压二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考猜想假设1.各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？2.与并联电路中的电流关系一样吗？3.与串联电路中的电压关系一样吗？实验与探究实验与探究设计实验电路图注意：电压表要选择合适的量程讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究实验步骤1.调节电压表指针指零，检查器材；2.按照电路图
32、连接电路。断开开关，检查电路；3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两 端的总电压为U，记入表格；5.更换灯泡，重复步骤3、4。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究测灯L2两端的电压测灯L1两端的电压进行实验L2 SL1 L2 SL1 讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究进行实验L2 SL1 测电源两端电压讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究记录数据L1 两端的电压 U1/VL2 两端的电压 U2/V电源两端的电压U/V讲授新课讲授新课并联电路总电压等于各支路两端电压。交流与讨论交流与讨论U=U1=U2L1L2U2U1U讲授新课
33、讲授新课课堂小结课堂小结1.如图所示，在“研究串联电路中电压 的规律”时，小雨同学用电压表测出 ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表中记录数据后，下步应该做的是 ()A.整理器材，分析数据，得出结论 B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值 C.改变电源电压，再测出几组电压值 D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D随堂训练随堂训练2.在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则此时灯L1及L2两端 的电压分别为 ()A.4V，2V B.2V，4V C.6V，4V D.6V，2VA随堂训练随堂训练4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬 松，其主要原因是 （）A.梳头时，空气进入头发 B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥 C.梳子对头发有力的作用 D.梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练随堂训练
