1、渔家傲渔家傲秋思秋思1.1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。能够把握内容，读出词的韵律和情感。2.2.学会赏析词句，感受词的魅力学会赏析词句，感受词的魅力。3.3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。能够把握词作主旨，体会词人的情感。学习目标学习目标【范仲淹】【范仲淹】（9899891 1052052），字），字希文，谥文正，亦称范履霜，希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、军北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。主持事家、教育家。主持“庆历新庆历新政政”，有范文正公集。，有范文正公集。走近作者走近作者 宋仁宗康定元年（宋仁宗康定元年（10401040）至庆历三年）至庆历三年（1
2、0431043）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。据史载，在他镇守西北边疆期间，既知州。据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵腹中有数万甲兵”。写作背景写作背景诵读课文诵读课文 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。管悠悠霜
3、满地，人不寐，将军白发征夫泪。想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，长烟落日，而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，长烟落日，孤零零的城门紧闭。孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。
4、悠扬的羌笛响起来了，天气不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了；战士睡，将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。赏析词句赏析词句 开头作者就把我们带到了一个特殊的开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点在边塞。风景呢？环境。时间是秋天，地点在边塞。风景呢？没说好，也没说坏，只说了一个没说好，也没说坏，只说了一个“异异”。“衡阳雁去衡阳雁去”是雁去衡阳的倒
5、装；古人是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳而止。衡阳城南有相传，北雁南飞，到衡阳而止。衡阳城南有回雁峰，样子很像回旋的雁。回雁峰，样子很像回旋的雁。“秋来秋来”，满，满目萧条；目萧条；“风景风景”越发越发“异异”得难忍，所以得难忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。这里表面写的雁儿毫不留恋地非飞走不可。这里表面写的是雁，实是写人。即连大雁都不愿在这儿呆是雁，实是写人。即连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞。是候鸟，他们却坚守在边塞。四面边声连角起四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。千嶂里，长烟落日孤城
6、闭。“边声边声”，指边地的风号、马鸣、羌笛，指边地的风号、马鸣、羌笛之声，这是写声音的，这声音富有边塞地区之声，这是写声音的，这声音富有边塞地区的特色。的特色。“四面边声连角起四面边声连角起”，就是军中号，就是军中号角吹动，四面八方的边声便随之而起。角吹动，四面八方的边声便随之而起。在这里，作者是把军中的号角作为主体在这里，作者是把军中的号角作为主体来写的，它带动着边地的一切声音。这就是来写的，它带动着边地的一切声音。这就是说，边地说，边地“雁去雁去”了，边地的驻军没去；不了，边地的驻军没去；不但没去，而且用他们的号角，与边地的人民但没去，而且用他们的号角，与边地的人民紧紧相连。这声音也许有点
7、单调，甚至有点紧紧相连。这声音也许有点单调，甚至有点悲凉，但壮阔、充满力量。悲凉，但壮阔、充满力量。“千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的是上阕的结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固。结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固。在在“落日落日”中，边地的孤城及时地把城门中，边地的孤城及时地把城门关上了。关上了。“城城”是孤的，但有是孤的，但有“千嶂千嶂”环绕，环绕，“长烟长烟”笼罩，笼罩，“落日落日”照耀，就不显得那么照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的、结实的、严阵以待的。孤独无靠。它是坚固的、结实的、严阵以待的。而城的坚固与否，更重要的还在于把守它的驻而城的坚固与否，更重要的还在
8、于把守它的驻军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。这句是全词的核心，是它的灵魂所在。这句是全词的核心，是它的灵魂所在。边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木。这不但是合情的，亲人和家乡的一草一木。这不但是合情的，而且是合理的。而且是合理的。所谓合情，就是这些军人到了晚间，思家、所谓合情，就是这些军人到了晚间，思家、思乡之情就愈加浓烈。这符合生活的真实，令
9、思乡之情就愈加浓烈。这符合生活的真实，令人信服。所谓合理，就是正因为他们热爱家乡，人信服。所谓合理，就是正因为他们热爱家乡，所以他们才更热爱祖国，他们也就不会像雁那所以他们才更热爱祖国，他们也就不会像雁那样样“无留意无留意”地飞走，而是坚守在岗位上。地飞走，而是坚守在岗位上。不只坚守，他们并不满足于坚守，他们不只坚守，他们并不满足于坚守，他们还盼望着打仗，出击打胜仗。因为只有这样，还盼望着打仗，出击打胜仗。因为只有这样，国土才能完整，边塞才能巩固，边防军人才国土才能完整，边塞才能巩固，边防军人才能回到自己可爱的家乡。因此，能回到自己可爱的家乡。因此，“燕然未勒燕然未勒归无计归无计”七个字就有着
10、深刻的含义了。七个字就有着深刻的含义了。羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地 承上启下，深一层强调边防军人想家思承上启下，深一层强调边防军人想家思乡的情绪，并由此写出全体将士忧国的情状乡的情绪，并由此写出全体将士忧国的情状和感慨。和感慨。人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。人为何不能成寐？将军已经白发苍苍为人为何不能成寐？将军已经白发苍苍为何还在服役？年轻的兵士为国守边为何还要何还在服役？年轻的兵士为国守边为何还要落泪？这里有悲的成分，但并不重要，重要落泪？这里有悲的成分，但并不重要，重要的是忧，是怨，是愤愤不平。的是忧，是怨，是愤愤不平。他们忧虑国家的安全，抱他们忧虑国家的安全，抱怨朝廷
11、无人整顿武备，更为当怨朝廷无人整顿武备，更为当局没有一个正确的方针政策而局没有一个正确的方针政策而愤懑，以致边防军人久住愤懑，以致边防军人久住“塞塞下下”，将老，却不能退休家园，将老，却不能退休家园，兵少，却不能与妻子团圆。兵少，却不能与妻子团圆。这首边塞词既表现将军的英雄气概及征这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，策的不满。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。杂而又矛盾的情绪。课文主旨课文主旨
12、 这种情绪主要是通过全词景物的描写，这种情绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来。综观全词，气氛的渲染，婉曲地传达出来。综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。人。木兰诗木兰诗选自选自 朝朝 （人名）编人名）编的的 ，这是南北朝时期北方的一首民，这是南北朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，了一个英勇善战
13、，勤劳能干，的女英雄形的女英雄形象。象。写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：-写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：-宋宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集代父从军代父从军不慕名利不慕名利东东西西南南北北朔气传金析，寒光照铁衣朔气传金析，寒光照铁衣赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：议论句是：-写木兰矫健雄姿的句子是：写木兰矫健雄姿的句子是：-写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：-雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安
14、能辨我是雄雌？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？万里赴戎机，关山度若飞万里赴戎机，关山度若飞爷娘爷娘磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。诗中的诗中的“，”一句，一句，用用 和和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。的旷日持久，激烈悲壮。成语成语“扑朔迷离扑朔迷离”源于木兰诗中的：源于木兰诗中的：-木兰从军的原因是木兰从军的原因是:-从侧面描写木兰战功显赫的句子是：从侧面描写木兰战功显赫的句子是：-将军百战死将军百战死壮士十年归壮士十年归对偶对偶互文互文雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离阿爷无大儿，木兰无长兄阿爷无大儿，木
15、兰无长兄策勋十二转，赏赐百千强策勋十二转，赏赐百千强唧唧复唧唧，木兰当户织。（户：门。）唧唧复唧唧，木兰当户织。（户：门。）一阵唧唧声又一阵唧唧声，木兰对着门口在织布。一阵唧唧声又一阵唧唧声，木兰对着门口在织布。不闻机杼声，惟闻女叹息。（机杼：织布机。惟：只。）不闻机杼声，惟闻女叹息。（机杼：织布机。惟：只。）没有听见织布机的声音，只听见木兰的叹息声。没有听见织布机的声音，只听见木兰的叹息声。问女何所思，问女何所忆。问女何所思，问女何所忆。（何所思：想什么。忆：思念。）（何所思：想什么。忆：思念。）问木兰你想些什么，问木兰你思念些什么。问木兰你想些什么，问木兰你思念些什么。女亦无所思，女亦无所
16、忆。（亦：也）女亦无所思，女亦无所忆。（亦：也）木兰我也没想什么，我也没思念什么。木兰我也没想什么，我也没思念什么。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名（军帖：军中文告。十二：非确指，表示多。）（军帖：军中文告。十二：非确指，表示多。）昨夜里看见了军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名昨夜里看见了军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名册有多卷，卷卷都有父亲的名。册有多卷，卷卷都有父亲的名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。（长：年长。）（长：年长。）父亲没有大儿子，木兰没有大哥
17、哥。父亲没有大儿子，木兰没有大哥哥。愿意为此去买鞍和愿意为此去买鞍和马，从今代替父亲去出征。马，从今代替父亲去出征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。长鞭。（东市：名词作状语，在东市，下文（东市：名词作状语，在东市，下文“西西”“”“南南”“”“北北”等同）等同）（在）东边的集市买骏马，（在）西边的集市买（在）东边的集市买骏马，（在）西边的集市买马鞍和坐垫，（在）南边的集市买嚼子和缰绳，马鞍和坐垫，（在）南边的集市买嚼子和缰绳，（在）北边的集市买长马鞭。（在）北边的集市买长马鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流旦辞爷娘去
18、，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。水鸣溅溅。（旦：只。辞：告别。暮：傍晚。宿：宿营。但：只。溅（旦：只。辞：告别。暮：傍晚。宿：宿营。但：只。溅溅：流水声。）溅：流水声。）清早告别父母离去，傍晚宿营在黄河边上，没有听见父母清早告别父母离去，傍晚宿营在黄河边上，没有听见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河溅溅的水流声。呼唤女儿的声音，只听见黄河溅溅的水流声。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。骑鸣啾啾。（至：到。胡骑：胡人的战马。啾啾：马叫声。）（至：到。胡骑：胡人的战马。啾啾：马叫声。）清早告别黄河离去，傍晚到
19、了黑山的边上，没有听见父母清早告别黄河离去，傍晚到了黑山的边上，没有听见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马在啾啾鸣叫。呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马在啾啾鸣叫。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。（戎机：战争。度：过。）（戎机：战争。度：过。）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。过一座座山。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。（朔：北方。金柝：古时军中守业打更用的器具。（朔：北方。金柝：古时军中守业打更用的器具。寒光：指清冷的月光。铁衣：铠甲。）寒光：指清冷的月光。铁衣：铠甲。）北方寒气中传来打更的
20、声音，寒冷的月光照在北方寒气中传来打更的声音，寒冷的月光照在（将士的）铠甲上。（将士的）铠甲上。将军百战死，壮士十年归。（十年：指多年。）将军百战死，壮士十年归。（十年：指多年。）将军和壮士们在战场上经历了成百上千次的战斗，多年后将军和壮士们在战场上经历了成百上千次的战斗，多年后有的凯旋归来，有的战死沙场。有的凯旋归来，有的战死沙场。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。（策勋：记功。十二：指多。转：勋级升一级叫一转。（策勋：记功。十二：指多。转：勋级升一级叫一转。强：有余。）强：有余。）回来朝见皇上，皇上坐在朝堂上。（为木兰等）记很大
21、的回来朝见皇上，皇上坐在朝堂上。（为木兰等）记很大的功，赏赐了许多的财物。功，赏赐了许多的财物。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。（用：当。千里足：指千里马。还：回。用：当。千里足：指千里马。还：回。）皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书郎；希望骑皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书郎；希望骑上千里马，送木兰回故乡去。上千里马，送木兰回故乡去。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（郭：外城。扶将：扶持。
22、户：门。红妆：泛指女子的艳郭：外城。扶将：扶持。户：门。红妆：泛指女子的艳丽装饰。丽装饰。）父母听说木兰回来了，互相搀扶着到外城（迎接）；姐父母听说木兰回来了，互相搀扶着到外城（迎接）；姐姐听说妹妹回来了，对着门口打扮；弟弟听说姐姐回来了，姐听说妹妹回来了，对着门口打扮；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀朝向猪和羊。霍霍地磨刀朝向猪和羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。（著：穿。云鬓：像云那样的头发，形容好看的著：穿。云鬓：像云那样的头发，形容好看的头发。帖：同头发。帖：同“贴贴”。花黄
23、：当时妇女贴在脸上。花黄：当时妇女贴在脸上的一种装饰。的一种装饰。）木兰打开自己的房门，坐在床上，脱下打战时穿木兰打开自己的房门，坐在床上，脱下打战时穿的战袍，穿上从前的女儿衣裳。对着窗子整理好的战袍，穿上从前的女儿衣裳。对着窗子整理好秀发，照着镜子贴上花黄作装饰。秀发，照着镜子贴上花黄作装饰。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 意外折翅 杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔
24、写字。2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学一年级学生写字的水平。3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青天。一次又一次的失败，一次又一次的坚持，他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚下运用自如，夹菜、吃饭均可完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、用电脑。初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考入巴东一中。考出50
25、9分的好成绩后，进了大学的校园。大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更多的知识，将来回报社会，为社会作贡献 回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？愿望：望子成龙，望女成凤我们是如何回报的？ 你觉得你父母是怎样的人？ 苏秦以锥刺骨，苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。花扑鼻香。学习勤学事例学习勤学事例名人名言 1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头
26、白发两手空空。高尔基 2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东 3、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东名人名言 1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅 2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名 3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋老师的寄语 好的成绩来自科学的方式和好的成绩来自科学的方式和方法，勤学就是让我们能掌握好方法，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。负时代和关心我们的人的期望。拼搏成就梦想拼搏成就梦想 汗水点燃希望汗水点燃希望
