1、寒假计划书四年级寒假计划书四年级(1)寒假就要开始了寒假就要开始了,经过与爸爸妈妈的一起探讨经过与爸爸妈妈的一起探讨,为了能过一个有意义的寒假为了能过一个有意义的寒假,为五为五年级有一个好的开始年级有一个好的开始!我决定拟一个寒假计划我决定拟一个寒假计划!我一定按计划做。我一定按计划做。第一条第一条:每天早上每天早上6:00起床起床,晚上晚上9:00睡觉。睡觉。第二条第二条:起床跑半个小时的步起床跑半个小时的步,然后每天坚持户外活动两个小时。然后每天坚持户外活动两个小时。第三条第三条:每天背诵作文范文精彩片段每天背诵作文范文精彩片段2段段;第四条第四条:每周每周1篇命题作文篇命题作文;周记一周
2、一篇周记一周一篇,完成时间自选。完成时间自选。第五条第五条:电脑中学习新概念英语第一册半小时电脑中学习新概念英语第一册半小时/天天;第六条第六条:每周一次跟爸爸妈妈出去活动每周一次跟爸爸妈妈出去活动,活动形式含逛商场活动形式含逛商场,骑自行车郊游骑自行车郊游,爬山爬山,游公园等游公园等;一周可选择性观看自己喜欢的电视节目一周可选择性观看自己喜欢的电视节目2小时。小时。第七条第七条:语文、数学的作业要同步进行。语文、数学的作业要同步进行。第七条第七条:每天写一篇小字每天写一篇小字,如果时间宽松如果时间宽松,再练毛笔字每天一张。再练毛笔字每天一张。另外另外,对于我的压岁钱对于我的压岁钱,我要拿出我
3、要拿出20%作作“流动资金流动资金”,30%交学费。交学费。”50%捐给希捐给希望工程。如果以上我都完成得很好望工程。如果以上我都完成得很好,那以后我就给自己做很多的计划那以后我就给自己做很多的计划,这样我就这样我就能成为一个很优秀的学生。能成为一个很优秀的学生。1、理解水平运动物体偏转的现象，、理解水平运动物体偏转的现象，能够画出偏转方向。能够画出偏转方向。2、运用原理能够解决实际问题。、运用原理能够解决实际问题。3、培养学生的读图能力，通过科学、培养学生的读图能力，通过科学实验，探索新知识的地理素养。实验，探索新知识的地理素养。地球自转时，产生的使地地球自转时，产生的使地表表水平运动水平运
4、动的物体运动方向发的物体运动方向发生一定偏转的力，叫地转偏向生一定偏转的力，叫地转偏向力。力。垂直物体运动的方向：垂直物体运动的方向：1、北半球，、北半球，指向运动方向指向运动方向的右侧的右侧2、南半球，、南半球，指向运动方向指向运动方向的左侧的左侧3、赤道运动的物体不受地转偏向力、赤道运动的物体不受地转偏向力的影响的影响1、纬度：由赤道向两极增加、纬度：由赤道向两极增加2、速度：水平运动速度的增、速度：水平运动速度的增加而加大加而加大应用题：应用题：下面两幅图是自西向东流的河流，在地转下面两幅图是自西向东流的河流，在地转偏向力的影响下，侵蚀严重的是偏向力的影响下，侵蚀严重的是()A都在北岸都
5、在北岸 B都在南岸都在南岸 C靠近低纬的河岸靠近低纬的河岸 D靠近高纬的河岸靠近高纬的河岸 下列两幅图分别是下列两幅图分别是“两条大河河口图两条大河河口图”，图，图中小岛因泥沙不断堆积而扩展，最终将与中小岛因泥沙不断堆积而扩展，最终将与河流的哪岸相连河流的哪岸相连()甲岸乙岸丙岸丁岸甲岸乙岸丙岸丁岸 A B C D实验题：实验题：用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。据部滴红墨水，并观
6、察红墨水流动过程。据此完成此完成(1)(2)题。题。(1)红墨水在伞面上流动的轨迹为红墨水在伞面上流动的轨迹为()A先偏右后偏左先偏右后偏左 B向右偏转向右偏转 C先偏左后偏右先偏左后偏右 D向左偏转向左偏转 (2)该实验存在的主要不足是该实验存在的主要不足是()未模拟出越过赤道后的地转偏向现象未模拟出越过赤道后的地转偏向现象没能模拟出纬向运动的地转偏向现象没能模拟出纬向运动的地转偏向现象未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象伞面转动与地球自转的实际差别很象伞面转动与地球自转的实际差别很大大 A B C D 金蝉脱壳中史泰龙是如何通过马桶水流判断是北半球的？今天学习了地转偏向力，重点掌今天学习了地转偏向力，重点掌握它的方向，能够运用地转偏向力握它的方向，能够运用地转偏向力的知识解释自然地理现象。的知识解释自然地理现象。作业：完成优化探究测试部分。作业：完成优化探究测试部分。
