1、第第2 2节节 测量长度和测量长度和 时间时间第一章第一章 走进物理世界走进物理世界1课堂讲解课堂讲解2课时流程课时流程长度及其测量长度及其测量时间及其测量时间及其测量错误和误差错误和误差课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测用眼观察甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径用眼观察甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径AB、帽子高帽子高CD哪个较长？在图乙中中心的两个圆面积哪个较长？在图乙中中心的两个圆面积一样大吗？一样大吗？甲甲乙乙知知1 1讲讲1知识点知识点长度及其测量长度及其测量为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工
2、具，帮助我们测量。我们发明工具，帮助我们测量。在国际单位制中长度的单位是在国际单位制中长度的单位是米米，符号为，符号为m，常用，常用长度单位还有长度单位还有千米千米(符号为符号为km)、分米分米(符号为符号为dm)、厘米厘米(符号为符号为 cm)、毫米毫米(符号为符号为mm)、微米微米(符号为符号为m)、纳米纳米(符号为符号为 nm)。知知1 1讲讲它们同米的换算关系为：它们同米的换算关系为：1 km1 000 m103 m；1 dm0.1 m101 m；1 cm0.01 m102 m；1 mm0.001 m103 m；1 m0.000 001 m106 m；1 nm0.000 000 001
3、 m109 m.知知1 1讲讲拓展与综合拓展与综合(1)单位单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。(2)国际单位制国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一：国际计量组织制定的一套国际统一 的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。下列长度的单位换算正确的是下列长度的单位换算正确的是()A96 nm961030.096 mB96 cm9610 mm960 mmC96 cm96100 m0.96 mD96 nm96108 m9.6107 m知知1 1讲讲【例【例1】B（来自（来自点拨点拨）知知1 1讲讲【解析
4、解析】在进行单位换算时，关键是把在进行单位换算时，关键是把“原单位原单位”用用“目标单目标单位位”进行等量代换，以选项进行等量代换，以选项A为例为例(如图如图)：显然选项：显然选项A换算中第二步漏掉换算中第二步漏掉“目标单位目标单位”m；对于选项；对于选项C换算换算中的最终单位是中的最终单位是 ，而不是，而不是m，96 cm96 m0.96 m；对于选项；对于选项D未能把未能把“原单位原单位”nm和和“目标目标单位单位”m进行等量代换，正确的换算过程是进行等量代换，正确的换算过程是96 nm96109 m9.6108 m。1m1100总总 结结知知1 1讲讲 对对于物理学中所有的单位换算类题目
5、都可以于物理学中所有的单位换算类题目都可以用用“数字数字不变单位不变单位变变”的的规律。换算过程中要有规律。换算过程中要有单单 位位，且单位且单位不能重复。不能重复。知知1 1讲讲1.刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。常用的长度测量工具常用的长度测量工具知知1 1讲讲比较精确的长度比较精确的长度测量工具测量工具知知1 1讲讲2.正确使用刻度尺正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻度线单位、零刻度线的位置、的位置、量程、分度值。量程、分度值。(1)会认：会认：单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值知知1 1讲讲刻度尺要放正；有刻度的一边要刻度尺要
6、放正；有刻度的一边要紧靠紧靠被测物体，被测物体，与所测长度与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。(2)会放：会放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知知1 1讲讲(3)会看：会看：读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(4)会记：会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由数字数字和和单位单位组成。组成。知知1 1讲讲图中，读数时视线正确的是图中，读数时视线正确的是_(填填“A”或或“B”)。物体的长度
7、为。物体的长度为_cm。【例【例2】【解析解析】B视线正对刻度线，所以视线正对刻度线，所以B正确；正确；刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是1 mm，应估读到分度值的下一位，应估读到分度值的下一位，读作读作2.45 cm；用；用cm作单位，小数点后第二位数字是估作单位，小数点后第二位数字是估 读的，允许不同人有不同的估读，故读的，允许不同人有不同的估读，故2.44 cm或或2.46 cm 都算正确。都算正确。B2.45(或或2.44或或2.46)（来自（来自点拨点拨）总总 结结知知1 1讲讲精确测量精确测量时，如果用刻度尺分度值的单位作为时，如果用刻度尺分度值的单位作为测量测量结果结果的单位，数字
8、部分是小数点后只有一位数字的单位，数字部分是小数点后只有一位数字的的形式形式。当估计数字为。当估计数字为0时，也不要漏掉。时，也不要漏掉。以本题为例说明，物体的长度表示为以本题为例说明，物体的长度表示为24.5 mm，其中其中24称为准确值，称为准确值，0.5称为估计值，因此称为估计值，因此测量值测量值准确准确值值+估计值估计值。也可表达为：测量结果由准确值、。也可表达为：测量结果由准确值、估估计计值和单位组成值和单位组成(如如图图)。知知1 1练练（来自（来自典中点典中点）【中考中考海南海南】我们现在使用的初中物理课本的我们现在使用的初中物理课本的宽度约为宽度约为()A18 nm B18 m
9、m C18 cm D18 dm1【中考中考枣庄枣庄】如图所示，用刻度尺测量物体的长度，如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是读数时视线正确的是_ (填填“A”或或“B”)，测出该物体，测出该物体 的长度是的长度是_cm。2BB1.36知知2 2导导2知识点知识点时间及其测量时间及其测量你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关系是怎样的？时间单位之间的换算关系是怎样的？知知2 2讲讲(1)时间单位时间单位 在国际单位制中，时间的单位是在国际单位制中，时间的单位是秒秒，符号为，符号为s。除了除了“秒秒”之外，常用单位还有之外
10、，常用单位还有小时小时(符号符号h)、分钟分钟(符号符号min)。它们之间的换算关系是：它们之间的换算关系是：1 h60 min 1 min 60 s 1 h3 600 s1 ms=10-3 s 1 s=10-6 s 1 ns=10-9 s 知知2 2讲讲(2)计时工具计时工具 在古代，人们用在古代，人们用日晷日晷、沙漏沙漏等计时仪器来测量时间。等计时仪器来测量时间。知知2 2讲讲机械停表机械停表生活中使用的各种生活中使用的各种石英钟石英钟、电子手表电子手表；运动场和实验室常用的运动场和实验室常用的机械停表机械停表、电子停表电子停表。石英钟石英钟电子手表电子手表电子停表电子停表知知2 2讲讲活
11、动活动 学会使用机械秒表学会使用机械秒表秒针秒针分针分针走一周为走一周为60 s走一周为走一周为60 min知知2 2讲讲小盘的分度值：小盘的分度值：大盘的分度值：大盘的分度值：秒表读数：秒表读数：1 h=60 min=3 600 s30 s0.1 s1 min 41.0 s观察如图所示停表。观察如图所示停表。停表大表盘一周量度的时间是停表大表盘一周量度的时间是_，分度值是分度值是_；小表盘一周量度的时间是小表盘一周量度的时间是_，分度，分度值是值是_。知知2 2讲讲30s【例例3】0.1s30min0.5min（来自（来自点拨点拨）知知2 2讲讲【解析解析】停表长针停表长针(秒针秒针)转一整
12、圈为转一整圈为30s，大表盘中每一，大表盘中每一小格表示小格表示0.1s，即分度值是，即分度值是0.1s；停表短针停表短针(分针分针)转动一整圈为转动一整圈为30min，小表盘中每，小表盘中每一小格表示一小格表示0.5min，即分度值是，即分度值是0.5min。总总 结结知知2 2讲讲秒针转一圈的时间为秒针转一圈的时间为30 s的机械停表读数的的机械停表读数的步骤步骤：读出停表分钟数；读出停表分钟数；判断分针是否已过半刻度；判断分针是否已过半刻度；读出秒数。读出秒数。知知2 2练练1（来自（来自典中点典中点）2下列工具不能用来计时的是下列工具不能用来计时的是()【中考中考江西江西】如图所示，该
13、手如图所示，该手 表显示的时刻为上午表显示的时刻为上午_，它的分度值为它的分度值为_。C1 s10：07：38知知3 3导导3知识点知识点错误和误差错误和误差测量时最后一位是估计的，由于不可能估测量时最后一位是估计的，由于不可能估读得非常准确，会出现什么情况？读得非常准确，会出现什么情况？测量值与真实值之间存在差异测量值与真实值之间存在差异。知知3 3讲讲测量值与真实值之间的测量值与真实值之间的差异差异叫做测量叫做测量误差误差。误差的来源误差的来源(测量工具、测量方法、测量者测量工具、测量方法、测量者)1.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位 数字，
14、是估读就不可能非常准确。数字，是估读就不可能非常准确。2.仪器本身不准确。仪器本身不准确。3.环境温度、湿度变化。环境温度、湿度变化。定义定义知知3 3讲讲1.误差是不可避免的误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽，误差不可能消除，只能尽 量的减小。量的减小。2.减小误差的办法减小误差的办法：多次测量取平均值，使多次测量取平均值，使用用 精密的测量工具，改进测量方法精密的测量工具，改进测量方法。3.误差不是错误误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器：错误是由于不遵守测量仪器 的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心 等原因造成的。错误是不应该发生的，是可等
15、原因造成的。错误是不应该发生的，是可 以避免的。以避免的。注意注意知知3 3讲讲【例例4】关于错误和误差，下列说法正确的是关于错误和误差，下列说法正确的是()A误差的产生于测量工具有关误差的产生于测量工具有关 B测量时多估计几位数字就可以减小误差测量时多估计几位数字就可以减小误差C多次测量求平均值可以消除误差多次测量求平均值可以消除误差D随着科学的发展，人们将能完全消除误差随着科学的发展，人们将能完全消除误差A知知3 3讲讲【解析解析】误差的产生原因有三个方面：仪器、测量者和测量误差的产生原因有三个方面：仪器、测量者和测量 方法。方法。减小误差的方法也有三个：采用精密的仪器、利用减小误差的方法
16、也有三个：采用精密的仪器、利用 科学的测量方法和多次测量求平均值。科学的测量方法和多次测量求平均值。在测量时，在第一个估计数字的基础上再进行估计，在测量时，在第一个估计数字的基础上再进行估计，没有任何意义，不能减小误差。另外，采取任何做没有任何意义，不能减小误差。另外，采取任何做 法，误差将伴随测量的存在而存在，而无法消除。法，误差将伴随测量的存在而存在，而无法消除。总总 结结知知3 3讲讲减小误差的方法减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密：多次测量求平均值，选用精密 的测量工具，改进测量方法。的测量工具，改进测量方法。错误与误差不同错误与误差不同：错误是指不按实验操作的有关：错误是指不
17、按实验操作的有关 规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以 只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误 差是不可避免的。差是不可避免的。下列做法不能减小测量误差的是下列做法不能减小测量误差的是()A采用科学的测量方法采用科学的测量方法 B选择精密的测量工具选择精密的测量工具C多次测量取平均值多次测量取平均值 D测量时多估计几位数字测量时多估计几位数字知知3 3练练1（来自（来自典中点典中点）D测量测量s长度长度减减小小误差误差时间时间m国际单位国际单位刻度尺刻度尺停表停表测量工具测量工具测量工具测量工具国际单
18、位国际单位1.刻度尺的使用：刻度尺的使用：(1)选选：根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；(2)认认：认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；(3)放放：刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长 度平行，不利用磨损的零刻度线；度平行，不利用磨损的零刻度线；(4)看看：视线与刻度尺的刻度面垂直；视线与刻度尺的刻度面垂直；(5)读读：估计到分度值的下一位；估计到分度值的下一位；(6)记记：测量值精确值估计值。测量值精确值估计值。（来自（来自典中点典
19、中点）2.减小误差的方法：减小误差的方法：(1)使用精密的测量工具；使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；改进测量方法；(3)多次测量取平均值。多次测量取平均值。（来自（来自典中点典中点）在国际单位制中，长度的基本单位是在国际单位制中，长度的基本单位是()A千米千米B米米C毫米毫米D纳米纳米【中考中考常德常德】如图所示，木块的长度如图所示，木块的长度 是是_cm。1B22.45（来自（来自典中点典中点）两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，测量方法如图所示，其中正确的操作是测量方法如图所示，其中正确的操作是_，不正确的操作的错误原因是不正确的操作
20、的错误原因是_。3乙乙利用厚刻度尺测量利用厚刻度尺测量时，没有让刻度线紧贴被测的长度时，没有让刻度线紧贴被测的长度（来自（来自典中点典中点）如图所示的是小明佩戴的电子表，其显示的时刻如图所示的是小明佩戴的电子表，其显示的时刻是是_。410：09：36（来自（来自典中点典中点）5【中考中考遂宁遂宁】某同学用同一把刻度尺对同一物体某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了的长度进行了4次测量，结果如下：次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度，则该物体的长度应记为应记为()A12.45 cm B12.34 cmC12.35 cm D12.36 cmC1.请完成教材习题请完成教材习题 T1-42.补充：请完成补充：请完成典中点典中点剩余部分习题。剩余部分习题。
