1、 第四节词组和句法分析第四节词组和句法分析现代汉语语法现代汉语语法三、词类小结三、词类小结1.词类和词性的关系：分类是以全体词作对象词类和词性的关系：分类是以全体词作对象得出来的结果是词类；归类是以个别词作对得出来的结果是词类；归类是以个别词作对象，得出来的结果是词性。象，得出来的结果是词性。2.词性的判别：词性的判别：直接判断法，排除法，类比法。按照句法功能直接判断法，排除法，类比法。按照句法功能3.词的同形异类现象：词的同形异类现象：同形同音词的识别：虎口、粉丝同形同音词的识别：虎口、粉丝词的活用现象：临时具有某类词的功能：君君词的活用现象：临时具有某类词的功能：君君词的兼类：丰富、代表词
2、的兼类：丰富、代表流行歌曲中活用举例潮湿的心潮湿的心中中“是什么冰冷了我的心情是什么冰冷了我的心情”、“是雨声喧哗了我的安宁是雨声喧哗了我的安宁”、“是雨伞美丽了城市的风景是雨伞美丽了城市的风景”，其中冰冷、，其中冰冷、喧哗、美丽三个形容词都活用为动词。喧哗、美丽三个形容词都活用为动词。牵手牵手“所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。福。”“悲伤悲伤”和和“幸福幸福”均由形容词均由形容词活用为动词。活用为动词。指出下列各词的词性指出下列各词的词性 格外格外 哇塞哇塞 可以可以 么么 似的似的 特等特等 根据根据 或者或者 多少多少 公顷公顷 半半 从前从前 丁冬丁
3、冬 积极积极 进行进行 以上以上 永远永远 彼此彼此 吨公里吨公里 百百 叮当叮当呜呼呜呼 所所 自从自从 因为因为 吗吗 立刻立刻 哎呀哎呀吧吧 起来起来 仔细仔细 按照按照 而且而且 怎么怎么 秒平方秒平方零零 现在现在 哗啦哗啦1、词的分类的基本根据是词的（、词的分类的基本根据是词的（）2、不能做谓语的形容词可以叫做（、不能做谓语的形容词可以叫做（）形容词。形容词。第四节 词组实词+实词=词组实词+虚词=结构一、词组及其分类一、词组及其分类 词组是语意上和语法上都能搭配而词组是语意上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是大于词而又不成没有句调的一组词，是大于词而又不成句的语法单位。汉语组
4、成词组的语法手句的语法单位。汉语组成词组的语法手段是词序和虚词。段是词序和虚词。词组的类别可以从多角度考察，重词组的类别可以从多角度考察，重要的有两种分类：往内看，可以分为若要的有两种分类：往内看，可以分为若干结构类；往外看，可以分为若干功能干结构类；往外看，可以分为若干功能类。类。二、词组的结构类别 主谓词组，动宾词组，偏正词组，后补词组，联合词组是五种基本的结构类型。还包括连动词组，兼语词组，同位词组，方位词组，数量词组，介词结构，助词结构（的字结构、所字结构、比况结构）等结构类型。三、词组的功能类别 词组的功能类是由它所能充当的句词组的功能类是由它所能充当的句法成分相当于哪类词决定的。这
5、种分类法成分相当于哪类词决定的。这种分类还需要深入研究。还需要深入研究。1.名词性词组名词性词组2.动词性词组动词性词组3.形容词性词组形容词性词组 4.主谓词组主谓词组1.名词性词组名词性偏正词组名词性偏正词组 幸福的家庭幸福的家庭 奥运火炬奥运火炬同位词组同位词组 我们大家我们大家 记者老李记者老李方位词组方位词组 桌子上面桌子上面 楼梯旁边楼梯旁边数量词组数量词组 一根一根 两套两套 三千斤三千斤数字词组数字词组 三百六十三百六十 名词性联合词组名词性联合词组 哥哥和弟弟哥哥和弟弟 工农兵工农兵的字结构的字结构 开车的开车的 所字结构所字结构 所说所说2.动词性词组动词性词组动宾词组 检
6、查作业 抒发情感动补词组 说不清楚 干得好 动词性偏正词组 刚刚开始 可以解决连动词组 坐着看书 有人说兼语词组 让他去 请我吃饭动词性联合词组 讨论并通过 调查研究3.形容词性词组形容词性词组形容词性偏正词组形容词性偏正词组 很正常很正常 不一样不一样 形容词性联合词组形容词性联合词组 美丽而富饶美丽而富饶形补词组形补词组 好得很好得很 干得漂亮干得漂亮介词结构介词结构 从台湾从台湾 比况结构比况结构 一溜烟似的一溜烟似的4.主谓词组主谓词组天知道天知道身体健康身体健康星光灿烂星光灿烂四、多义词组四、多义词组多义词组是不止一层含义的词组。多义词组是不止一层含义的词组。1.结构关系不同的多义词
7、组：层次相同；结构关系不同的多义词组：层次相同；上面层次相同，下面层次不同。上面层次相同，下面层次不同。2.语义关系不同的多义词组。语义关系不同的多义词组。3.结构和语义关系都不同的多义词组。结构和语义关系都不同的多义词组。五、偏正词组和结构助词五、偏正词组和结构助词“的的”用用“的的”的的 美丽的姑娘美丽的姑娘不能用不能用“的的”的的 试管婴儿试管婴儿 可用可不用可用可不用“的的”的的 他儿子他儿子 他的儿他的儿子子用用“的的”和不用和不用“的的”词组的结构类型不词组的结构类型不一样一样写文章写文章-写的文章写的文章 朝鲜朋友朝鲜朋友-朝鲜的朋友朝鲜的朋友 六、联合词组和连词六、联合词组和连
8、词“并、而、并、而、和、或和、或”）“和和”连接名词，连接非名词有条件。可连接名词，连接非名词有条件。可用可不用的情况。用可不用的情况。并列成分不止两项，习惯上只用一个和，并列成分不止两项，习惯上只用一个和，其余用标点符号其余用标点符号“并并”连接动词连接动词“而而”连接形容词连接形容词七、复杂词组和层次分析七、复杂词组和层次分析1、呼吸新鲜空气、呼吸新鲜空气2、具体、细致地描绘出来、具体、细致地描绘出来3、紧紧拉着亲人的手、紧紧拉着亲人的手4、知识就是力量、知识就是力量5、在游记散文中、在游记散文中6、对自己当时的悲惨遭遇、对自己当时的悲惨遭遇7、整体性象征较多、整体性象征较多8、我去都江堰
9、之前、我去都江堰之前9、长城还只是他的后辈、长城还只是他的后辈10、我还曾希望在我自己走到人生的尽头、我还曾希望在我自己走到人生的尽头11、把讲义发给学生、把讲义发给学生12、他的家教如此之严、他的家教如此之严13、有机会找他谈谈、有机会找他谈谈14、我们生长在这里、我们生长在这里15、敌人给我们造、敌人给我们造16、青山遮不住、青山遮不住17、遥远的故乡有一条龙、遥远的故乡有一条龙18、穿过你的黑发的我的手、穿过你的黑发的我的手八、多义词组的分析1、打死了猎人的狗、打死了猎人的狗 消灭了敌人的士兵消灭了敌人的士兵 2、哥哥和弟弟的同学、哥哥和弟弟的同学3、几个单位的领导、几个单位的领导4、他
10、在汽车上画画、他在汽车上画画5、拿五块钱出来、拿五块钱出来6、我们要学习文件、我们要学习文件7、我叫他去、我叫他去 8、学校领导对他的批评是有充分思想准备的、学校领导对他的批评是有充分思想准备的 9、东风牌汽车、解放牌汽车的换代产品得到博、东风牌汽车、解放牌汽车的换代产品得到博览会上专家的一致好评。览会上专家的一致好评。10三个学校的学生积极参加了这次活动三个学校的学生积极参加了这次活动 词组小结 词组的分析可以采用不同的方法。词组的分析可以采用不同的方法。层次分析法又叫直接成分分析法，一般层次分析法又叫直接成分分析法，一般采用采用从大到小，逐层二分从大到小，逐层二分的原则：的原则：1.切分的
11、各部分必须有语法关系；切分的各部分必须有语法关系；2.切分的各部分必须有意义；切分的各部分必须有意义；3.切分的成分加起来符合原意。切分的成分加起来符合原意。思考和练习1、（、（1）内容好，说理透（）内容好，说理透（2）遇水、受）遇水、受潮（潮（3）政治空气浓）政治空气浓 团结气氛好（团结气氛好（4）站在山巅，面向四方站在山巅，面向四方7、（、（1）紧张的积肥劳动（）紧张的积肥劳动（2）蕴藏着的）蕴藏着的无穷力量（无穷力量（3）引起了广泛讨论（）引起了广泛讨论（4）这）这无疑是一个英明决策（无疑是一个英明决策（5）带领我们首）带领我们首先先然后（然后（6）传说中夏传说中夏朝以）传说中夏传说中夏朝以前的古代帝王（前的古代帝王（7）相当于二千五百颗）相当于二千五百颗投在广岛的原子弹。投在广岛的原子弹。
