1、电气自动化设备安装与维修电气自动化设备安装与维修（维修电工）（维修电工）一体化课程教学标准一体化课程教学标准精1一体化课程教学标准一体化课程教学标准 专业名称：电气自动化设备安装与维修。专业名称：电气自动化设备安装与维修。专业代码：专业代码：0203-40203-4、0203-30203-3。培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级或中级技能人培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级或中级技能人才。主要从事制造类相关企业的设备安装与调试以及各类工、民用内外才。主要从事制造类相关企业的设备安装与调试以及各类工、民用内外线安装与维修等工作。线安装与维修等工作。专业方向：维修电工
2、。专业方向：维修电工。对应职业资格：对应职业资格：中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大典中中“维修电工维修电工”职业，职业，职业编码为职业编码为6-07-06-056-07-06-05。初中生源学制初中生源学制3 3年，获中级工职业资格。年，获中级工职业资格。初中生源学制初中生源学制5 5年，获高级工职业资格。年，获高级工职业资格。精2一体化课程教学标准一体化课程教学标准精31.能读懂并测绘较复杂机械设备的电气控制原理图和机电装配零件图；能测绘较复杂机械设备的能读懂并测绘较复杂机械设备的电气控制原理图和机电装配零件图；能测绘较复杂机械设备的电气线路图，列出电气元件明细表。电气线路
3、图，列出电气元件明细表。2.能测绘典型电子线路，并绘制原理图。能测绘典型电子线路，并绘制原理图。3.能正确使用工具，安装较复杂机械设备的电气控制系统，并能调试整台设备。能正确使用工具，安装较复杂机械设备的电气控制系统，并能调试整台设备。4.能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。5.能拆装交流异步电动机、直流电动机及各种特种电机。能拆装交流异步电动机、直流电动机及各种特种电机。6.能绕制小型变压器，并检修大容量变压器。能绕制小型变压器，并检修大容量变压器。7.能设计和安装典型模拟电路和数字电
4、路，并进行调试与维修。能设计和安装典型模拟电路和数字电路，并进行调试与维修。8.能编制一般机械设备的电气修理工艺，分析、检修和排除较复杂机械设备的电气部分常见故障。能编制一般机械设备的电气修理工艺，分析、检修和排除较复杂机械设备的电气部分常见故障。9.能进行能进行PLC的选型，构建及调试较复杂的的选型，构建及调试较复杂的PLC控制设备电气系统，并能独立解决调试中出现的控制设备电气系统，并能独立解决调试中出现的问题。问题。一体化课程教学标准一体化课程教学标准精4一体化课程教学标准一体化课程教学标准3.培养方案培养方案培养层次培养层次课程名称课程名称教学目标教学目标工作任务（教学任务）工作任务（教
5、学任务）职业能力职业能力高高级级中中级级电工基础知识与实训掌握直流电路、交流电路和磁路的基本概念和定律，具有一定的分析、计算和实验能力1电路的基本知识2直流电路分析与计算3磁场及电磁感应基本定律4单相正弦交流电路5三相对称负载的计算具有学习专业课程所需的理论基础机械基础知识与实训掌握极限与配合、机械传动、常用机构、轴承、联接、弹性元件等基本知识1极限尺寸与配合的基本术语、定义2机械传动原理3常用标准零件的结构具有学习专业课及实际工作所需的机械方面基本知识电子基本技能掌握电子操作的基本技能，能识别和选用常用电子元件；能熟练运用各类工具进行电子线路的安装；能正确选用示波器、晶体管特性图示仪、万用表
6、等常用仪表1工具的使用与维修2元器件的识别3焊接工艺4常用仪表的使用与测量能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表，具备文明生产的良好习惯和良好职业道德精5一体化课程教学标准一体化课程教学标准3.培养方案培养方案培养层培养层次次课程名称课程名称教学目标教学目标工作任务（教学任务）工作任务（教学任务）职业能力职业能力电工基本技能掌握电工基本技术，掌握电工作业的安全知识，掌握常用照明线路的安装与维修，能正确选用电工工具和电工仪表1导线的连接2白炽灯照明线路的安装3日光灯照明线路的安装4日光灯照明线路的维修能对一般室内线路进行安装与维修，能分析一般技术问题；具有安全用电
7、安全生产的意识；具备文明生产的良好习惯电机与变压器检修及制作掌握交、直流电动机的结构、原理、特性，能正确使用、维护及检修电动机；了解特种电机的种类和使用场合；掌握变压器的结构、原理、特性1电动机的拆装、首尾端的判别及常见故障检修2电动机的正确选用3小型变压器的制作4变压器大修能拆装交流异步电动机、直流电动机；能绕制小型变压器，并检修大容量变压器典型模拟电路设计与安装掌握放大电路、稳压电源、功率放大电路和调光电路等模拟电路的组成和工作原理1常用电子元器件的识别和检测2模拟电子电路的装配、调试和测量方法能设计和安装典型模拟电路，并进行调试与维修典型数字电路设计与安装掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路等
8、数字电路的组成和工作原理1常用门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路和波形产生2变换电路的组装、调试和分析能设计和安装典型数字电路，并进行调试与维修电气控制线路安装与维修熟练掌握电动机的单向运转、正反转、顺序控制、降压启动和制动等电气控制线路的专业理论知识和操作技能1点动与自锁控制线路安装维修2双重联锁正反转电路安装维修3自动往返控制线路安装维修4星三角降压启动电路安装维修5双速电机控制线路安装维修能安装和调试一般机械设备的电气控制系统3.1 课程设置课程设置精6一体化课程教学标准一体化课程教学标准培养层次培养层次课程名称课程名称教学目标教学目标工作任务（教学任务）工作任务（教学任务）职业
9、能力职业能力高级高级中级中级常用机床电气设备检测与维修熟练掌握车床、磨床、钻床、镗床和铣床等常用机床的工作原理和故障检修方法1CA6140车床电气安装与检修2Z3050摇臂钻床电气安装与检修3X62W万能铣床电气安装与检修4T68镗床电气安装与检修5M7120平面磨床电气安装与检修能编制一般机械设备的电气修理工艺，分析、检修和排除较复杂机械设备的电气部分常见故障PLC编程与操作（1）了解可编程序控制系统的组成及应用，熟练掌握PLC的基本指令,正确进行PLC的选型1安装PLC控制的一般电气控制系统2能运用PLC基本指令编制程序完成对电气设备的控制能构建及调试较简单的PLC控制系统，并能独立解决调
10、试中出现的问题变流技术及应用了解晶闸管的工作特性，掌握可控整流调光灯电路和可控整流大电感在负载电路中的工作原理，掌握各电路元器件选择的方法及安装、调试和检修的方法1晶闸管的型号选择与工作特性的测定2单相半控桥、全控桥电路的安装与检修3三相半控桥、全控桥电路的安装与检修4位能性负载电路的晶闸管系统电路的安装与检修具备对单相、三相晶闸管系统拖动位能负载电路进行安装、调试和检修的基本方法AutoCAD掌握AutoCAD的绘图、编辑、标注等基本命令，了解绘图环境和绘图工具的设置方法1AutoCAD的绘图环境2绘图指令的使用3图形编辑4图形的输出能绘制二维机械图纸，输出满足国家标准的图纸，达到国家一级绘
11、图员水准金工工艺与操作掌握钳工、车工、焊接等各工种的基本操作技能1钳工基本技能及加工工艺2车工基本技能及加工工艺3焊接基本技能及加工工艺能熟练使用常用的工具、量具，正确操作机械设备加工常用零件PLC编程与操作（2）熟练掌握PLC的步进指令和功能指令1安装PLC控制的较复杂电气控制系统2运用PLC步进指令编制程序完成对电气设备的控制3运用PLC功能指令编制程序完成对电气设备的控制能构建及调试较复杂的PLC控制系统，并能独立解决调试中出现的问题3.1 课程设置课程设置精7一体化课程教学标准一体化课程教学标准培养层次培养层次课程名称课程名称教学目标教学目标工作任务（教学任务）工作任务（教学任务）职业
12、能力职业能力单片机编程与操作掌握单片机基础理论，熟悉MCS-51单片机的基本硬件结构，掌握软件设计的基本方法1单片机的硬件结构2单片机的指令系统3汇编语言程序设计4单片机的扩展功能具备简单控制系统设计与开发的能力电工EDA掌握计算机辅助软件的安装和参数设置方法；熟悉电路原理图设计的一般流程、结构、绘制规则及相关基本操作；了解印制电路板的基础知识及其基本布线方法1绘制电气线路原理图2绘制印制电路板能测绘较复杂机械设备的电气线路图，具备基本的计算机辅助电路设计能力液压传动与气动控制掌握液压传动和气动传动装置的组成及其相应元件的基本工作原理、结构及应用等1液压元器件的工作原理2气动元器件的工作原理3
13、料仓传送气压装置的维修4.专用机床液压夹紧装置调试检修具备对一般液压系统、气动系统的分析、检测和维修能力3.1 课程设置课程设置精8一体化课程教学标准一体化课程教学标准培养层次培养层次课程名称课程名称教学目标教学目标工作任务（教学任务）工作任务（教学任务）职业能力职业能力 高级高级直流调速系统的检修掌握单相和三相直流调速系统的专业理论知识与操作维修的技能1电压负反馈故障分析与检修2电流正反馈故障分析与检修3电流截止负反馈故障分析与检修4综合故障分析与检修具备调速系统的维护和检修能力电子产品的设计与制作掌握三端可调稳压电源、无线电AM收音机的组成和工作原理，掌握电子产品的设计、安装及调试1三端可
14、调稳压电源的制作2无线电AM收音机的制作具备一般电子产品的设计、开发和制作能力电气线路设计掌握典型复杂电气设备（龙门刨床）的综合分析方法和测试步骤，熟悉设备工艺控制要求、结构及工作原理1运货小车控制线路设计2简易电梯控制线路设计3机械手控制线路设计4液压机床控制线路设计5交通灯控制线路设计6钻深孔机床控制线路设计7.拉管机控制线路的设计具备对复杂电气设备的综合设计能力传感器与检测技术掌握电阻式、电容式、电感式等常用传感器的结构、原理及应用；了解常用传感器在自动化控制电路中的作用；掌握常用检测技术的基本原理和实际应用1常用传感器的结构、原理2传感器在电梯控制系统中的应用3传感器在分料装置中的应用
15、具备自动检测设备的安装与维修能力3.1 课程设置课程设置!德育、语文、英语、计算机等课程应按照人力资源和社会保障部颁布的教学大纲实施教学。精9一体化课程教学标准一体化课程教学标准序号序号学年学年一一二二三三学期学期1 12 23 34 45 56 6课程课程总学时总学时学时学时学时学时学时学时学时学时学时学时学时学时1 1德育德育404020202020 2 2体育与健康体育与健康80802020202020202020 3 3语文语文10010060604040 4 4数学数学10010060604040 5 5物理物理808040404040 6 6英语英语808040404040 7 7
16、计算机基础计算机基础50505050 8 8制图制图60606060 9 9电工基础知识与实训电工基础知识与实训12012060606060 1010企业管理企业管理4040 4040 1111职业指导职业指导2020 2020 1212机械基础知识与实训机械基础知识与实训808040404040 1313电子基本技能电子基本技能75757575 1414电工基本技能电工基本技能75757575 1515电机与变压器检修及制作电机与变压器检修及制作150150 150150 1616典型模拟电路设计与安装典型模拟电路设计与安装280280 150150130130 1717典型数字电路设计与安
17、装典型数字电路设计与安装260260 130130130130 1818电气控制线路安装与维修电气控制线路安装与维修280280 150150130130 1919PLCPLC编程与操作（编程与操作（1 1）130130 130130 2020常用机床电气设备检测与维修常用机床电气设备检测与维修280280 130130150150 2121顶岗实习顶岗实习12001200 600600600600 学时合计学时合计360036006006006006006006006006006006006006003.2 教学安排教学安排精10一体化课程教学标准一体化课程教学标准精11一体化课程教学标准一
18、体化课程教学标准课程课程XPLC编程与操作编程与操作1（中级阶段）教学单元教学单元子单元子单元教学要求教学要求能力要求能力要求学学时时设备要求设备要求教学建议教学建议单元单元1认识认识PLC子单元子单元1PLC组成组成子单元子单元2PLC软件界软件界面了解面了解单元单元2基本指令基本指令子单元子单元1PLC控制电控制电动机运行动机运行子单元子单元2PLC控制自控制自动卷帘门动卷帘门掌握定时器掌握定时器的功能、分的功能、分类及指令格类及指令格式；掌握定式；掌握定时器在典型时器在典型控制中的基控制中的基本及扩展应本及扩展应用；掌握自用；掌握自动卷帘门的动卷帘门的PLC控制控制1能设置定时器的参数，
19、编写各种能设置定时器的参数，编写各种精度的计时程序精度的计时程序2能用定时器进行延时接通、延时能用定时器进行延时接通、延时断开等基本延时控制程序的编写断开等基本延时控制程序的编写3能编写长定时程序、定时闪烁单能编写长定时程序、定时闪烁单元程序，并能熟练调用各单元程序元程序，并能熟练调用各单元程序4能独立编写程序，并创新编程技能独立编写程序，并创新编程技巧，力争使程序简单实用巧，力争使程序简单实用5能进行程序的编辑及通电调试能进行程序的编辑及通电调试12序号序号设备名称设备名称单位单位数量数量1教师从控制要求入手，用实教师从控制要求入手，用实例中不同的定时精度，加深学例中不同的定时精度，加深学生
20、对定时器编号及定时精度的生对定时器编号及定时精度的了解了解2定时器程序的实例应按知识定时器程序的实例应按知识层次分成基本应用和扩展应用层次分成基本应用和扩展应用两部分，讲解时应明确控制过两部分，讲解时应明确控制过程，有利于学生的掌握程，有利于学生的掌握3设备调试时，要求学生在教设备调试时，要求学生在教师检查后方可调试，防止线路师检查后方可调试，防止线路连接错误造成安全事故连接错误造成安全事故1空气开关空气开关只只962交流接触器交流接触器只只2403按钮按钮只只1444行程开关行程开关只只965传感器传感器只只2886PLC只只487计算机计算机台台488教学演示软件教学演示软件套套1子单元子
21、单元3PLC控制空控制空调水泵调水泵子单元子单元4PLC控制并控制并励直流电动励直流电动机机精12一体化课程教学标准一体化课程教学标准（高级阶段）教学单元教学单元子单元子单元教学要求教学要求能力要求能力要求学学时时设备要求设备要求教学建议教学建议单元单元1步进指令步进指令子单元子单元1PLC控制电镀生产线控制电镀生产线子单元子单元2PLC控制气动机械手控制气动机械手子单元子单元3PLC控制交通信号灯控制交通信号灯掌握并行性流掌握并行性流程控制的程序程控制的程序格式及编程方格式及编程方法；掌握用并法；掌握用并行性流程控制行性流程控制程序实现十字程序实现十字路口交通灯系路口交通灯系统的控制；掌统的
22、控制；掌握定时器、计握定时器、计数器在步进顺数器在步进顺控指令中的应控指令中的应用用1能绘制并行性流程控能绘制并行性流程控制程序的状态转移图，能制程序的状态转移图，能进行状态转移图和梯形图、进行状态转移图和梯形图、指令语句表的相互转换指令语句表的相互转换2能用定时器、计数器能用定时器、计数器及步进顺控指令进行闪烁及步进顺控指令进行闪烁程序的编写程序的编写3能用并行性流程控制能用并行性流程控制程序实现十字路口交通灯程序实现十字路口交通灯系统的控制系统的控制4能独立编写程序，并能独立编写程序，并创新编程技巧，力争使程创新编程技巧，力争使程序简单实用序简单实用5能进行程序的编辑及能进行程序的编辑及通
23、电调试通电调试12序序号号设备名设备名称称单单位位数量数量1教师可先提出简单的并行流程的控制教师可先提出简单的并行流程的控制实例，按照题意实例，按照题意状态转移图的绘制状态转移图的绘制梯梯形图的转化形图的转化指令语句表的转换的流程介指令语句表的转换的流程介绍绍并行性流程控制程序的编程方法，重并行性流程控制程序的编程方法，重点注意并行分支及汇合部分的转换点注意并行分支及汇合部分的转换2在实例讲解中融合定时器及计数器的在实例讲解中融合定时器及计数器的应用，加强学生对该部分知识在步进指令应用，加强学生对该部分知识在步进指令中应用的理解中应用的理解3可用教学演示软件进行十字路口交通可用教学演示软件进行
24、十字路口交通灯的具体动作情况分析，增强教学效果灯的具体动作情况分析，增强教学效果1空气开空气开关关只只962交流接交流接触器触器只只2403按钮按钮只只1444行程开行程开关关只只965传感器传感器只只2886PLC只只487计算机计算机台台488教学演教学演示软件示软件套套1子单元子单元4PLC控制传送分拣机控制传送分拣机单元单元2功能指令功能指令单元单元3可编程控制可编程控制器综合应用器综合应用精13一体化课程教学标准一体化课程教学标准精一体化课程教学标准一体化课程教学标准等等级级实训项目实训项目序号序号设备名称设备名称用途用途单位单位基本配基本配置置中中级级电工基本技能电工基本技能1照明
25、线路安装板及相关元件照明线路安装板及相关元件室内线路安装室内线路安装套套482通用电工电子实验室设备通用电工电子实验室设备练习与考核练习与考核套套243电工常用工具及仪表电工常用工具及仪表基本技能基本技能套套48电机拆装与维修电机拆装与维修1特种电机特种电机了解与识别了解与识别套套202拉马、木榔头、铜棒等专用工具拉马、木榔头、铜棒等专用工具电机拆装电机拆装套套243单、双臂电桥单、双臂电桥绕组测试绕组测试套套244电动绕线机电动绕线机绕组绕制绕组绕制台台245兆欧表兆欧表电机绝缘测试电机绝缘测试台台20变压器拆装与维变压器拆装与维修修1手摇绕线机手摇绕线机制作变压器线圈制作变压器线圈台台48
26、2木芯、骨架木芯、骨架制作变压器线圈制作变压器线圈个个483硅钢片、漆包线、青壳纸、引出线硅钢片、漆包线、青壳纸、引出线制作变压器线圈制作变压器线圈套套484三相变压器三相变压器变压器试验变压器试验台台10模数电电路应用模数电电路应用1焊接工具焊接工具焊接元件焊接元件套套482无线电工具无线电工具模拟电子电路的装配和调试模拟电子电路的装配和调试套套483万用表万用表电子元器件检测和电路电压电流电子元器件检测和电路电压电流的测量的测量只只484通用示波器通用示波器电路电压波形的测量电路电压波形的测量台台245低频信号发生器低频信号发生器提供信号提供信号台台246直流稳压电源直流稳压电源提供直流电
27、源提供直流电源台台247脉冲信号发生器脉冲信号发生器供给电路脉冲供给电路脉冲台台245.1 实训装备实训装备精一体化课程教学标准一体化课程教学标准5.1 实训装备实训装备等级等级实训项目实训项目序号序号设备名称设备名称用途用途单位单位基本配置基本配置中中级级电气控制线路安装与电气控制线路安装与维修维修1控制线路安装板控制线路安装板固定各电器元件固定各电器元件块块482熔断器熔断器短路保护短路保护只只2403交流接触器交流接触器通、断主电路通、断主电路只只1444时间继电器时间继电器时间控制时间控制只只485热继电器热继电器过载保护过载保护只只486三档按钮盒三档按钮盒通、断控制电路通、断控制电
28、路只只487行程开关行程开关行程控制行程控制只只968电动机电动机通电运转通电运转只只10常用机床电气设备检常用机床电气设备检测与维修测与维修1CA6140车床车床车外圆车外圆台台152Z3050摇臂钻床摇臂钻床钻孔钻孔台台153X62W万能铣床万能铣床铣平面铣平面台台154T68镗床镗床镗孔镗孔台台155M7120B平面磨床平面磨床磨平面磨平面台台15精一体化课程教学标准一体化课程教学标准5.1 实训装备实训装备高高级级PLC控制控制1空气开关空气开关练习和考核练习和考核只只962交流接触器交流接触器练习和考核练习和考核只只2403按钮按钮练习和考核练习和考核只只1444行程开关行程开关练习
29、和考核练习和考核只只965传感器传感器练习和考核练习和考核只只2886PLC练习和考核练习和考核只只487计算机计算机练习和考核练习和考核台台48单片机单片机1计算机计算机练习和考核练习和考核台台482单片机试验箱单片机试验箱练习和考核练习和考核套套48直流调速系统直流调速系统1直流调速技术考核装置直流调速技术考核装置练习和考核练习和考核套套8传感器与检测技术传感器与检测技术1传感器与检测技术实训设备传感器与检测技术实训设备练习和考核练习和考核套套15液压传动与气动控制液压传动与气动控制1气压控制的生产机械运动装置气压控制的生产机械运动装置气液传动实训气液传动实训台台62配套专用工具配套专用工
30、具练习和考核练习和考核套套63气泵气泵气液传动实训气液传动实训台台24液压泵液压泵气液传动实训气液传动实训台台2通用机房通用机房1计算机计算机绘制电路绘制电路台台1442PROTELDXP软件软件绘制电路绘制电路套套13广播软件广播软件教学演示教学演示套套1精一体化课程教学标准一体化课程教学标准5.2 教学场地教学场地序号序号教学场地教学场地数量数量（个）（个）大小大小（米（米2）适用课程适用课程1电工基本技能实训室电工基本技能实训室280电工入门技术电工入门技术2电机实训室电机实训室180电机和变压器的检修与制作电机和变压器的检修与制作3变压器实训室变压器实训室1804模数电技术实训室模数电
31、技术实训室380电子入门技术、典型模拟电路和数字电路的设计与电子入门技术、典型模拟电路和数字电路的设计与安装、电子产品的设计与制作安装、电子产品的设计与制作5电气控制线路安装与维修实训室电气控制线路安装与维修实训室380电气控制线路的安装与维修电气控制线路的安装与维修6常用机床电气设备检测与维修实训室常用机床电气设备检测与维修实训室280常用机床电气设备检测与维修常用机床电气设备检测与维修7PLC实训室实训室380PLC编程与操作、电气线路设计编程与操作、电气线路设计8单片机实训室单片机实训室280单片机编程与操作单片机编程与操作9直流调速系统实训室直流调速系统实训室180直流调速系统的检修直
32、流调速系统的检修10传感器与检测技术实训室传感器与检测技术实训室180传感器与检测技术传感器与检测技术11液压传动与气动控制实训室液压传动与气动控制实训室180液压传动与气动控制液压传动与气动控制12通用机房通用机房3100电工电工EDA精一体化课程教学标准一体化课程教学标准精一体化课程教学标准一体化课程教学标准精一体化课程教学标准一体化课程教学标准精一体化课程教学标准一体化课程教学标准6.1 督导与评价的方式督导与评价的方式1.内部督导与评价内部督导与评价:内部督导与评价由学校及其相关部门进行。内部督导与评价由学校及其相关部门进行。主要目的是随时获得信息反馈、调整教学资源、完善教学机制、评价
33、教学质量、考核教师绩效。主要目的是随时获得信息反馈、调整教学资源、完善教学机制、评价教学质量、考核教师绩效。内部督导与评价的程序及方式按学校相关管理文件规定执行。内部督导与评价的程序及方式按学校相关管理文件规定执行。2.外部督导与评价外部督导与评价:外部督导与评价由学校上级行政主管部门或行业委员会等进行。外部督导与评价由学校上级行政主管部门或行业委员会等进行。主要目的是监控学校运行、督查教学问题、规范教学方向、评估教学质量、指导科学办学。主要目的是监控学校运行、督查教学问题、规范教学方向、评估教学质量、指导科学办学。外部督导与评价的程序及方式按人力资源和社会保障部相关文件规定执行。外部督导与评
34、价的程序及方式按人力资源和社会保障部相关文件规定执行。精一体化课程教学标准一体化课程教学标准6.2督导与评价的对象及标准督导与评价的对象及标准学校：学校：专业：专业：类类别别项项目目督导评价内容督导评价内容督导评价标准督导评价标准形式形式情况说明情况说明教学条件师资1.教师基本情况2.教师的企业经历3.学生与教师的配比符合课程标准以资料检查为主教材1.教材名称2.教材内容3.教材出版社符合课程标准查看教材使用情况设备场地1.场地面积2.专业教室数量及功能3.专业教室所能承担的课程与面积人均数4.设备人均数符合课程标准实况检查评价精一体化课程教学标准一体化课程教学标准类别类别项目项目督导评价内容
35、督导评价内容督导评价标准督导评价标准形式形式情况说明情况说明课程教学文件1.课程标准2.教学计划符合有关规定查看文件教学资料1.授课计划2.教案3.教学日志4.作业、产品评分记录符合ISO课程前后常规检查评价教学过程1.一体化教学形式2.学生出勤记录表3.课堂教学过程4.工作任务完成情况5.操作指导情况6.安全文明生产符合ISO课程中抽查资料、随堂听课、学生调研、工作任务完成率教学效果1.学生应用专业知识的能力2.学生应用专业技能的能力3.学生职业习惯4.学生管理协作能力5.学生创新能力职业能力职业素质综合考核、综合产品加工检验评价结论负责人签名：日期：6.2督导与评价的对象及标准督导与评价的
36、对象及标准精总结一体化课程教学的特点即理论课教即理论课教材与实习课材与实习课教材构成一教材构成一体体 即专业理论即专业理论教师与实习教师与实习指导教师构指导教师构成一体成一体 即理论教室即理论教室和实习车间和实习车间构成一体构成一体 教室教室 一体化一体化教师教师 一体化一体化教材教材 一体化一体化精一体化课程教学的特点这种这种教学模式能较好地解决理论教学与实习教学模式能较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题，减少理论课之间及理论与实教学的脱节问题，减少理论课之间及理论与实习课之间知识的重复，增强教学的直观性，充习课之间知识的重复，增强教学的直观性，充分体现了学生的主体参与作用，必将有助于教分
37、体现了学生的主体参与作用，必将有助于教学质量的提高和高素质技能人才的培养。学质量的提高和高素质技能人才的培养。精 每个课题都有具体理论和技能要求。每个课题都有具体理论和技能要求。这样教学过程不再是单一的学科教学，这样教学过程不再是单一的学科教学，而是瞄准目标，围绕课题的一体化课程而是瞄准目标，围绕课题的一体化课程教学。教学。修定教学计划修定教学计划精 编写一体化课程教材编写一体化课程教材科学性科学性合理性合理性针对性针对性适时性适时性实用性实用性依据教学大纲及技能鉴定标依据教学大纲及技能鉴定标准，按以上原则编写一体化准，按以上原则编写一体化课程教材是实施一体化教学课程教材是实施一体化教学的基础
38、。的基础。有效性有效性精 编写一体化课程教材编写一体化课程教材编写电气专业一体教材时编写电气专业一体教材时，将课程进行合理取舍，并参考有关的电气杂志、期刊等资料，吸收和添加一些新产品、新技术、新工艺、新材料知识，形成维修电工一体化教材。维修电工维修电工一体化教材一体化教材 安全用电安全用电 电机与变压器电机与变压器 电工仪表与测量电工仪表与测量维修电工维修电工生产实习生产实习电力拖动电力拖动控制线路控制线路电子技术电子技术及应用及应用精 培养培养“双师型双师型”教师教师组织专业训练引进相关师资 从全国高校、职业技术院从全国高校、职业技术院校和企业技术人员中引进校和企业技术人员中引进相关师资。相
39、关师资。加快师资队伍建设，使加快师资队伍建设，使学院拥有一支能胜任本学院拥有一支能胜任本专业一体化教学的专业一体化教学的“双双师型师型”师资队伍。师资队伍。弥补操作技能的不足弥补操作技能的不足 提高其理论水平提高其理论水平利用节假日进行专业训练利用节假日进行专业训练素质高的教师做好传、帮、带素质高的教师做好传、帮、带参加成人教育、自学考试参加成人教育、自学考试建设一支既能胜任理论教学又能指导实习操作的“双师型”教师队伍是实施一体化教学的关键。精 突出技能实训特色，建设一体化多功能实训实突出技能实训特色，建设一体化多功能实训实践基地。践基地。促进教育教学与生产实践紧密结合，加强学生实践能力、就业
40、和创业能力的培养，以满足知识技能型和复合技能型人才终身学习的需要。建设一体化实训实践基地建设一体化实训实践基地精实施一体化课程教学的优势教学质量不断提高教学质量不断提高教师的业务能力和教学水平有较快提高教师的业务能力和教学水平有较快提高产生较好的影响、促进了学校发展产生较好的影响、促进了学校发展123精（一）教学质量不断提高 每一课题都能讲授、每一课题都能讲授、示范、训练同步进行示范、训练同步进行学生能够用理论指导实学生能够用理论指导实践，在实践中消化理论践，在实践中消化理论让他们对知识产生亲切让他们对知识产生亲切感，对设备产生熟悉感感，对设备产生熟悉感这样的教学方式可以收这样的教学方式可以收
41、到事半功倍的良好效果到事半功倍的良好效果 精（二）教师业务能力和教学水平有较快提高 课程教学要求教师不仅有丰富的专业知识讲授专业理论课，而且有熟练的操作技能指导生产实习，成为能“文”能“武”的教师。精教师应明确专业课题要教师应明确专业课题要求，重点、难点、工艺求，重点、难点、工艺及实习设备情况及实习设备情况在教学过程中，针对实在教学过程中，针对实际情况，采用讲解法，际情况，采用讲解法，并在巡回指导时善于发并在巡回指导时善于发现问题、总结问题。现问题、总结问题。一体化一体化课程课程教学对教师教学对教师的要求高了，教师的压的要求高了，教师的压力、工作量大了同时也力、工作量大了同时也锻炼、培养了教师
42、锻炼、培养了教师。（二）教师业务能力和教学水平有较快提高精（三）产生较好的影响、促进学校发展产品质量产品质量市场占有率市场占有率企业的生企业的生存与发展存与发展!学生是学校的教育产品，其素质的高低学生是学校的教育产品，其素质的高低也必将影响到学校的发展与生存。也必将影响到学校的发展与生存。精v 实施一体化课程教学，教学环境，实施一体化课程教学，教学环境，教学条件明显改善，教学质量教学教学条件明显改善，教学质量教学素质会明显提高，毕业生也必将受素质会明显提高，毕业生也必将受到社会的普遍欢迎和认可。到社会的普遍欢迎和认可。（三）产生较好的影响、促进学校发展精办学规模扩大、办学规模扩大、办学层次提高
43、。办学层次提高。实施一体化课程教学。实施一体化课程教学。以质量促就业、以质量促就业、以就业促招生。以就业促招生。（三）产生较好的影响、促进学校发展精实施一体化教学的几点思考理论实操一体化是符合职业教育的规律和特点理论实操一体化是符合职业教育的规律和特点 应积极探索应积极探索“产、学、研产、学、研”一体化教学途径一体化教学途径 应用现代教学手段，实现教学创新应用现代教学手段，实现教学创新 把握专业发展前沿，实现教学设备、教材不断更新把握专业发展前沿，实现教学设备、教材不断更新 精（一）把握前沿，不断更新 作为一体化教师应站在本专业发展的前沿、了解本专业发展动向、掌握本专业的新工艺、新产品、新材料
44、、新设备，并将其及时充实到教学设备及教材中。精一方面一方面另一方面另一方面教师要自我加压，关教师要自我加压，关注科技动态注科技动态这样这样才能使学生满足社会需才能使学生满足社会需要，跟上经济社会发展的步伐。要，跟上经济社会发展的步伐。学院要为教师创造更好学院要为教师创造更好条件，如通过内培、外条件，如通过内培、外训训,请进来、走出去，让请进来、走出去，让教师不断吸收新成果，教师不断吸收新成果，实现网络办公等。实现网络办公等。（一）把握前沿，不断更新精（二）应用现代手段，实现教学创新 信息和通信技术正推动着教育教学的革信息和通信技术正推动着教育教学的革命；命；一体化教学应及时引进现代教育技术；一
45、体化教学应及时引进现代教育技术；开发和使用符合教学需要的现代化教学开发和使用符合教学需要的现代化教学媒体；媒体；实现学习目标、学习内容、学习方法和实现学习目标、学习内容、学习方法和媒体的有机结合。媒体的有机结合。从社会发展来看：从社会发展来看：精（二）应用现代手段，实现教学创新一体化、个性化的学习机会一体化、个性化的学习机会新新感觉、感觉、新新认识认识 把讲课、演示和实验生动、直观地结合起来，让学生对把讲课、演示和实验生动、直观地结合起来，让学生对教育产生一个崭新的认识，从而对学习萌发出浓厚的兴教育产生一个崭新的认识，从而对学习萌发出浓厚的兴趣，激发学生更强的学习积极性、主动性。趣，激发学生更
46、强的学习积极性、主动性。精（三）“产、学、研”一体化教学途径!技工教育以培养技能型、实用型人才为技工教育以培养技能型、实用型人才为目标，必须给学生提供以充足的实习材料、目标，必须给学生提供以充足的实习材料、时间和岗位。时间和岗位。精（三）“产、学、研”一体化教学途径当我们看到学生们在一体化教学场地忙碌的身影，一方当我们看到学生们在一体化教学场地忙碌的身影，一方面为学生技能的提高而高兴，另一方面也为每天大量实面为学生技能的提高而高兴，另一方面也为每天大量实习材料的消耗而心疼。习材料的消耗而心疼。技能技能耗材耗材精（三）“产、学、研”一体化教学途径!如果我们能探索一条“产、学、研”一体化教学的途径，不仅能有效解决材料消耗问题，而且使我们的教学能与企业紧密结合，紧跟企业发展步伐，从而进一步促进教学质量的提高。精理论实操一体化理论实操一体化理论实操一体化 是符合职业教育是符合职业教育的规律和特点，是适应技师学院学生目的规律和特点，是适应技师学院学生目前基础和身心发展的一种成功的、行之前基础和身心发展的一种成功的、行之有效的教学方法。有效的教学方法。精欢 迎 指 导！精
