1、 歌曲歌曲爱我中华爱我中华 设计理念：设计理念： 音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和 实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是 在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于以上认识，我设计了本节课。 教材分析：教材分析： 本课我所用的教材是人教版小学音乐教材第十二册第四单元第三课时新授课 爱我中华 。它在本单元中起着总结全单元，甚至是整个小学阶段“五十六朵花” 系列总结的作用。它体现了音乐课程标准中提出的“弘扬民族音乐”的教育理 念。 爱我中华 是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成 的的歌曲。四四拍，曲式结
2、构为三段式。全曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一 气呵成，营造了热情奔放的情绪。 教学目标教学目标: 1、通过音高教学，使学生掌握基本音阶的音高。 2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱爱我中华 。 3、 通过歌曲和欣赏教学使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,激发学生 奋发向睥精神风貌。 4、从民族音乐出发，让学生进一步了解民族生活，民族文化，培养学生热爱 民族音乐的情感。 5、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如 一家”，培养他们民族团结的思想。 教学重难点教学重难点： 1、体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。 2、基本音
3、阶音高的把握。 3、学会演唱本课歌曲。 教具学具教具学具： 白板，PPT 课件，电脑钢琴 教学过程教学过程： 一一、引入新课、引入新课： 师：来我们一起看一个图片展示中华人民共和国地图，回答下面的问题。 师：中国国土面积有多少平方公里？ 生：960万平方公里。 师：我我国一共有多少个民族呢？ 生：五十六个民族。 师：老师展示以下图片，同学们来猜一猜是哪些民族？展示课件 师：我国有56个民族，分别为（汉族 蒙古族 回族 壮族 维吾尔族 藏族 苗族 彝族 布依族 朝鲜族 满族 侗族 瑶族 白族 土家族 哈尼族 哈萨克族 傣族 黎族 僳僳（li su）族 佤族 畲（she）族 拉祜族 水族 东乡族
4、纳西族 景颇族 柯尔克 孜族 土族 达斡（wo）尔族 仫（mu ）佬族 仡（ge）佬族 羌族 锡伯族 布朗 族 撒拉族 毛南族 阿昌族 普米族 塔吉克族 怒族 乌孜别克族 俄罗斯族 鄂温克 族 德昂族 保安族 裕固族 京族 基诺族 高山族 塔塔尔族 独龙族 鄂伦春族 赫 哲族 门巴族 珞巴族） 师： 我国是由56个民族组成的中华大家庭， 今天我们就来一起来学习一首歌曲 爱我中华 。揭示课题 二二、学唱歌曲：学唱歌曲： 爱我中华是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而 成的歌曲,4/4拍, 降 B 调式。 A 段（领唱部分）是全曲的主题段，B 段和 C 段(齐唱部分)是与 A 段
5、构成对比 的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。B 段是一个带 有插句性质的对比性段落，这个只有三个音(sol、rei、dao)构成的乐段基本上重复 的是一个音型， 这种带有集体舞风格特点的节奏型， 第一次轻松地将歌曲送上高潮。 C 段是一个具有较强对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号” 的气势，又表现出集体舞的欢快和热烈。整首作品有张有弛，一气呵成。 作品分析： 爱我中华 是一首表现爱国主义精神的歌曲。 歌中唱出五十六个民族团结一 致、建设中华的豪情壮志,也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同 思想爱我中华。歌曲基本是以1、3、5三个音为基调形
6、成的，分为三个部分其 中第二部分更加热情奔放，特别是最后两小节唱出了“爱我中华”的自豪和热情。 歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳 啰”就有鲜明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质。 歌曲介绍： （1）歌曲爱我中华是著名歌唱家宋祖英演唱的。 （2）歌曲爱我中华的作词：乔羽,作曲：徐沛东。 （3）歌曲演唱形式分为：合唱，齐唱；情感表现为灵活的，自豪的。 节奏练习： （1） 0 X X X X X X X (2) X. X X X 0 (3) X X X X 0 (4) XXX X X X 0 1、完整欣赏一首歌曲爱我中华 。 2、 师： 请同学们试着跟琴轻声哼唱一
7、遍 （或者二到三遍） ， 可分为三部分哼唱。 注意：a、休止符 b、装饰音。 3、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。 4、教唱爱我中华一歌 (1)完整视唱旋律。 (2)根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意 B 段衬词的演唱。 (音准) (3)全体学生完整演唱此歌。 (4)教师对学生出错的地方进行纠正和强调。 注意：1、歌曲的主要节奏形式、休止符的运用。 2、控制整体音量。 3、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。 4、完全熟练以后，三段作对比，进行力度、表情、速度变化。让学生 感觉力度、表情、速度变化对音乐表现的影响。 5、情感的展现，有感情的演唱歌曲。 6、通过学习爱我中华对学生进行爱国主义教育。 六、欣赏由宋祖英演唱的爱我中华 ，全体学生进六、欣赏由宋祖英演唱的爱我中华 ，全体学生进一一步熟练此歌。步熟练此歌。 强调歌曲演唱的气势和注意的情感。 七七、分组演唱。分组演唱。 分组进行合唱，让同学们相互竞争，相互学习。 八八、教师总结、教师总结： 总结这节课学到的内容。 我们是由五十六个民族组成的， 五十六个民族五十六 枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运，我 们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班级体，我们都应该团结友爱， 互相帮助。
