1、小升初语文模拟测试题三十六一、 积累与运用（共26分）1、 选出加点词语注音有误的一项是（ ）（2分）A.魁梧（w） 平庸（yng） 真挚（zh） 勤勉（min）B.静谧（m） 卑劣（lu） 和蔼（i） 悠闲（yu）C.烘烤（hng） 陡峭（qio） 囫囵（h） 石碑（bi）D.日寇（ku） 哭泣（q） 恍惚（h） 眷恋（jun）2、 选出下列词语书写全部正确的是（ ）（2分）A.满腔怒火 五彩缤纷 风华正茂 一如即往B.得意忘型 火眼金睛 积劳成疾 刻骨铭心C.诡计多端 不计其数 竞相开放 自作自受D.丰富多彩 奋发向上 德高忘重 全神贯注3、 选出下面各组词语中加点字的意思相同的一组（ ）
2、（2分）A.好逸恶劳 穷凶极恶 B.满腔热情 装腔作势C.欲速不达 速战速决 D.明察秋毫 毫不动摇4、 写出与下列句子中划线部分相应的词语。（2分）（1） 他捧着精美的玩具细心观看，喜爱得久久不肯放手。（ ）（2） 广州一年四季鲜花盛开，被称为“花城”，真是名称与实际相符合。（ ）5、 病句修改。请将修改后的语句写在下面的横线上。（4分）A. 虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。_B. 气象小组的同学认真记录并收听了天气预报。_6、 根据成语典故，在括号里填写与之相关的历史人物的名字。（4分）（1）（ ）卧薪尝胆 （2）（ ）完璧归赵（3）（ ）三顾茅庐 （4）（ ）
3、闻鸡起舞7、 默写。（10分）（1） 请你分别写出含有“春、花、秋、月”这四个字的诗句。（要求相邻的上下两句，且四组诗句不可重复。）春：_，_。花：_，_。秋：_，_。月：_，_。（2） 补充下列名言警句。非淡泊无以明志，_。海纳百川，有容乃大，_，_。二、 巧思（共16分）8、 观察右边的漫画，并用一句简洁的语言概括漫画包含的讽刺意义。（不超过15个字）（3分） “请饮我厂五十年的陈酿老酒”9、 根据示例，填写适合的成语或算式。（5分）示例：（四分五裂）（三心二意）（一波三折）（45-32=13）（ ）（ ）（ ）（3-1=2） （四平八稳）（八仙过海）（ ）（ ）10、 实践（8分）（1）
4、 材料探究。阅读下面一段材料，请用一句话概括你的发现。（不超过20个字）（2分）北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。_（2） 为鼓励同学们多读书，读有意义的书，六年级三班要进行读书活动的宣传，请你根据示例，仿写一组上下句的字数相等的宣传标语。（2分）示例：读书点燃智慧 知识照耀人生_（3） 据某市调查，有四成以上的学生选中的课外读物集中于三大类，名列第一位的是科技、科幻类读物。漫画类书籍被学生列在第二位。另外，还有3
5、2.2%的被调查者喜欢“卡通画”类图书。针对这个现象，有以下两种观点，你比较赞同谁？请简要谈谈。（4分）A：重“读图”轻“读文”符合青少年的阅读心理。B：重“读图”轻“读文”对青少年危害较大。我赞同_，_三、 阅读理解（共28分）（一） 阅读下面的文章，完成11-15题。垂柳李辉英每当搭乘3路巴士行经花园道电车站旁边时，只要向路西扫上一眼，便必然会接触到某座楼下的两三株垂柳。诚然不错，只不过是两三株垂柳，又有什么大惊小怪的呢？ 大惊小怪的地方当然没有，不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感，却是真的。亚热带的香港，老榕树小榕树比比皆是，想去发现几棵柳树，虽不能说是难过大海捞针，但想找得到毕竟不太
6、容易，而垂柳，就更不多见了。 家乡是个树木之乡，大多是榆树、桦树、杨树和柳树，特别是柳树，在小路边、河岸旁一些荒地上，它总是生长得郁郁葱葱的。房前房后，村里村外，也必定有绿柳满布，蔚然成林。 幼小的时候，还不曾养成爱护树木的美德，一到了三春季节，常常找上了柳树，给它平添了麻烦，不，还不如说给它带去了无妄之灾更为好些。我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。我们管它叫哨子，哨子有粗有细，有长有短，你吹我也吹，像是一个交响乐团。 这交响乐团的演奏，当然不会收到美满的效果，可怜
7、那些柳枝，平白受了伤害，地面上有的是残叶和断枝，现在回想起来，真够揪心的了。 柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易生长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。 垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像（ ），又像（ ），而树下又是碧绿的田野。 记忆犹新的与垂柳有关的往事，莫过于幼小时候在乡间的打秋千了。乡下孩子有乡下孩子的创造，我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成U字形，人往那结好的枝条上一坐，你推
8、我推，秋千就打了起来，一棵垂柳，可以结出两三副秋千。 由于家乡的垂柳随处皆是，也就和它做了很好的朋友，兴致高的时候，还会爬到树上掏鸟雀呢。花园道上的垂柳，似乎并不太高，不是垂柳，都大有可能的。我只是凭坐在巴士中匆匆地一顾，从不曾走上前去看个真切，认错了树，也是不足为奇的。我倒想，拣一个假日，走上花园道去，亲自察看一番，是不是垂柳也就水落石出了。家乡的柳树，此时叶尽树枯，此间的垂柳得到了地利，仍然绿柳浓阴。从情理上讲，南方的柳树也许比北方的柳树幸运一些吧。11、 作者回忆了与垂柳有关的哪几件事？（4分）_12、 品味下面两句中加点词语的含义，说说这些动词的使用好在哪里？（4分）A. 我们三三五五
9、的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。_B. 我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成U字形，人往那结好的枝条上一坐，你推我推，秋千就打了起来。_13、 文中第段对柳絮的描写运用了比喻这一修辞手法，展开联想与想象，试补写出两个有关柳絮的比喻句。（2分）_14、 从文中找出与第段“无妄之灾”照应的语句。（2分）_15、 文章开头写花园道的垂柳有什么作用？作者在文中只是为了写垂柳吗？为什么？（4分）_（二） 阅读下面的文言文，回答16-18题。顾荣施炙顾荣在洛阳，尝应人请。觉行炙人有欲炙之
10、色，因辍己之炙而施焉。同坐嗤之。曰：“其仆也，焉施之？荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎?”后遭乱渡江，每经危急，常有一人相济。问其所以，乃受人也。【注释】应人请：赴宴。炙：烤肉。辍：让出，施舍。施焉：施，给；兼词“于之”。所以：这样做的原因。16、 解释下列语句中加点的字。（4分）（1）觉行炙人有欲炙之色（ ） （2）同坐嗤之（ ）（3）因辍己之炙而施焉（ ） （4）常有一人相济（ ）17、 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1） 岂有终日执之而不知其味者乎?_（2） 问其所以，乃受人也。_18、 读完本文，说说顾荣是个什么样的人？“行炙人”报恩的行为可以用哪一句俗语来概括。（4分）_四、 表达。（30分）有时快乐不过是来自陌生人的一个微笑，或者是闻到一朵花散发出的淡淡幽香；有时快乐是隔着窗帘望见了窗外金色的阳光，或者是朋友口中讲出来的一句温馨话语；有时仅仅是给予了别人一点小小的帮助只要有了良好的心态，我们每一天都会快乐。请你以“那天，我真快乐”为题目，完成一篇不少于500字的记叙文，让我们分享你的快乐！
