1、生物必修2遗传与进化导学案（14）7 现代生物进化理论【课程学习目标】1.能说出物种、种群、基因库、基因频率、隔离的概念；2.尝试用数学方法讨论种群基因频率的变化；3.能阐明以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的主要观点；4.概述生物进化与生物多样性的形成；5.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。第一层级 知识记忆与理解（预学区）一、现代生物进化理论的由来 （一）拉马克进化学说1、主要内容: 用进废退（1）生物不是 ，而是由 的生物 来的（2）生物是由 到 逐渐进化的（3）生物各种适应性特征的形成都是由于_和_。（二）达尔文的自然选择学说1、达尔文自然选择学说的解释模型：事实1：生物都有
2、的倾向事实2：物种内的个体数能保持 的倾向事实3：资源是 推论1：个体间存在着 事实4：个体间普遍存在 事实5：许多变异是可以 的推论2： 的个体，生存并留下后代的机会多推论3： 逐代积累，生物不断进化出新类型2、达尔文自然选择学说的意义（1）科学的解释了 的原因；（2）揭示了生命现象的_是由于所有生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果。（3）给予神创论和物种不变论以致命的打击。3、不足：由于受到当时科学发展水平的限制，对于 的本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释也局限于 水平。强调物种形成都是 的结果，不能很好的解释物种 的等现象二、现代生物进化理论的主要内容（一）种群是生物进化
3、的单位1、种群：生活在一定区域的_生物的_个体。试举一个例子？2、基因库：一个种群中 个体所含有的 的基因，叫做这个种群的基因库。每一个种群都有它自己的基因库，种群中的 一代一代地死亡，但 却在代代相传的过程中保持和发展。3、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部_的比率。（二）突变和基因重组产生进化的原材料1、现代遗传学的研究表明，可遗传的变异来源于 、 和 。其中 和 统称为突变。2、突变的有害和有利并不是绝对的，它取决于生物的 。3、由于突变和重组都是_、_，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。（三）自然选择决定生物进化的方向种群中产生的变异是 ，经过长期的
4、 ，其中的不利变异 ，有利变异则 ，从而使种群的基因频率发生 ，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化。（四）隔离导致物种形成1、物种：在 状态下能够相互 ，并能产生出 的一群生物。2、隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下不能进行基因交流的现象。常见的有 和 。前者是由于地理上的障碍，使不同自然区域的种群无法相遇而不能交配，后者是指种群间的个体不能自由_ ，即使交配成功，也不能产生 。3、物种的形成：自然界中物种形成方式有多种，经过长期的 而达到 是比较常见的一种方式。 一旦形成，原来属于同一物种的不同种群就成了不同的物种。可见， 是新物种形成的必要条件。（五）共同进化与生物多样性的形成
5、1、共同进化：不同_之间，_和_之间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性主要包括三个层次的内容：_、_、_。生物多样性的形成经历了漫长的_。通过自主学习，你还有哪些疑惑或问题，请把它列出来：1.2.第二层级 重难点探究（课堂导学区）知识点一：1. 利用达尔文的自然选择学说的观点解释害虫抗药性越来越强的原因？知识点二：现代生物进化理论的主要内容1、已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个3000人的人群中，蓝眼人占20%，褐眼人占80%人，褐眼人中有一半是纯合体。那么，在这个人群中A和a的基因频率分别为？后来有200个蓝眼人迁入这个群体生活，则此时A和a的基因频率分别为？2.某工厂有
6、男女职工各200人，对他们进行调查时发现，女色盲5人，女性携带15人。男性色盲11人，求Xb的频率？3.某植物种群中基因型AA的个体占40%，基因型Aa的个体占40%，基因型aa的个体占20%。该种群自交，子一代中A和a的基因频率分别为？如果该种群的不同个体间自由交配，则子一代中A和a的基因频率分别为？4、哪些因素会改变种群的基因频率？5、 在一个二倍体植物种群中，因低温诱导，出现了四倍体的个体，该四倍体与原有的二倍体植株还是一个物种吗？第三层级 技能应用与拓展（课堂及课后固学区）1、某植物单株年产数千粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，
7、这一现象说明 A.物种是可变的； B.过渡繁殖，生存斗争； C.选择的不定向性； D.用进废退，获得性遗传。2、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是 （ ）A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长；B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异；C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果；D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性。3.某种有翅昆虫有时会出现残翅的突变类型，残翅昆虫在大陆上难以生存，但在常刮大风的海岛上，残翅昆虫数量在种群中的比例却上升。下列对该现象的有关叙述中，与现代生物进化理论的观点不符的是（
8、）A昆虫适应海岛环境而产生了残翅变异B海岛上残翅昆虫具有更多的生存繁殖机会C环境对昆虫的变异进行了定向选择 D昆虫种群的基因频率发生了定向改变4.下列哪项属于一个种群 A、一个池塘中所有鱼类 B、一块稻田里的所有昆虫C、一片草地的所有蒲公英D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼5由于环境保护和采取有效的防盗猎措施，可可西里自然保护区的藏羚羊在两年中增加了近万只，藏羚羊数量上升一定导致()A种群基因库增大 B基因突变频率提高C种群基因频率定向改变 D基因产生定向突变6、(1)马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为( )A、杂交育种 B、人工诱变
9、C、基因重组 D、生殖隔离(2)产生这种情况的原因主要是( )A、染色体结构发生变化 B、马和驴的遗传物质有本质的区别C、发生突变 D、减数分裂过程中联会紊乱第四层级 知识框架构建（课后思学区）参考答案：第一层级 一、现代生物进化理论的由来 （一）神造的 更古老 进化 低等 高等 用进废退 获得性遗传（二）1.略 2.生物进化 统一性3.遗传和变异 个体 渐变 大爆发二、现代生物进化理论的主要内容（一）同种 全部 全部 全部 个体 基因 等位基因数（二）基因突变 基因重组 染色体变异 基因突变 染色体变异 生存环境 随机的 不定向的（三）不定向的 自然选择 留下后代的机会少 有更多的机会产生后
10、代 定向改变（四）自然 交配 可育后代 地理隔离 生殖隔离 交配 可育后代 地理隔离 生殖隔离 生殖隔离 隔离（五）物种 生物 无机环境 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 进化历程第二层级 知识点一：害虫在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，其中就要抗药性强的变异。在未使用农药时，抗药性强的变异不是有利变异，这样的个体在生存斗争中不占优势；在使用农药后，抗药性弱的个体大量死亡，抗药性强的个体有机会产生更多的后代，一段时间以后，农药的杀虫效果就会下降。知识点二：现代生物进化理论的主要内容1.60% 40% 56.25% 43.75% 2.12% 3.60% 40% 50% 50% 4.基因突变 自然选择 迁入迁出5 不是，因为该四倍体与二倍体杂交得到三倍体，三倍体高度不育第三层级 BCACADD
