1、教学目标：歌曲感恩的心教学设计教学目标：歌曲感恩的心教学设计 教学目标 1. 通过学习歌曲感恩的心 ，让学生懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人。激 发学生的感恩之情，并能用感恩的情怀演唱歌曲。 2. 学唱二声部，感受二声部音乐的丰富色彩。 3. 通过简单的手语学习，让学生体会肢体动作与演唱相结合的表演方式。 教学重难点： 1. 通过学唱歌曲感恩的心 ，培养学生尊重关爱他人的良好品质。 2. 二声部的演唱 教学过程： 一、听歌曲感恩的心 二、故事导入新课 同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一 个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她 的故
2、事吧。 （师讲故事） 有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依 为命。 为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩 子独自一人在家守候。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩 站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大， 小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于 在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为 妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时 她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,
3、妈妈可能是死了!她非常 恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却 发不出一点声音，只是浑身在颤抖 在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在 就剩下孤独的自己了。她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈 妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。于是她抹去泪水，决定用自己 的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧 小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地“唱“着这首,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我 有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜
4、.“ 她就这样站在雨中不停地“唱着,唱着“,妈妈终于慢慢地闭上了眼睛 三、学习歌曲感恩的心 1,. 聆听歌曲，这首歌的情绪是怎样的？表达了什么思想感情？（请同学回答） 情绪是柔和的，温暖的，感动的。虽然命运坎坷不平，但是也要用自己的方式来 坚强的生活，用“爱”来回报这个世界。 2. 再次聆听歌曲。歌曲分为几个部分？每个部分有什么不同？ 分为两个部分，第一部分是真情的诉说，第二部分是发自内心的呼唤。 3. 聆听歌曲，第一部分由几个乐句组成？旋律和节奏有什么特点？ 四个乐句。旋律从弱起进入。 4. 再次聆听歌曲，第二部分的情感是怎样的？声部发生了怎样的变化？ 感情得到了升华。出现了二声部。 5.
5、学生跟琴轻声演唱。 6 有感情的大声演唱。 7. 观看手语视频，学生跟着学做手语动作。 四、拓展： 观看几幅解放军和白衣天使救人的感动照片 让学生说说观看后的感想。 五、小结 我们感恩父母，因为他们给了我们生命。 我们感恩老师，因为老师精心培育了我们。 我们感恩同学，因为他们让我们认识了集体。 我们感恩社会，以为我们懂得了怎样做人。 其实感恩，体现在生活中的每一个细节，一句贴心的话，一个关心的眼神都能让 人感到安慰和快乐，让我们用自己的努力来表达这份感恩之情吧。 让我们怀着一颗感恩的心， 感谢父母、感谢师长、 感谢同学、感谢亲朋！ 让我们怀着一颗感恩的心， 去帮助那些需要我们帮助的人！ 让这世界永远充满着爱！ 让我们在感恩的心这首歌曲中结束这节课吧。
