1、安全教育1、要准备一些食品、饮用水和普通药品如：藿香正气水、创可贴等。2、要穿运动鞋或旅游鞋，行走方便、不易摔倒。3、所有参加活动的人都要严格遵守活动纪律，服从统一指挥。4、活动中不要单独行动，应结伴而行，防止发生意外。5、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。6不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。7、不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。8、不要到水边玩耍游戏，不攀爬石头，树木；不钻草丛、树丛，不做危险游戏；9、不触摸电线。10、在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。1
2、、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路。2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。A身体不适者排查B文明公约C出行安全要求1穿校服 戴领巾 防滑鞋 防晕车药2听从指挥服从管理集体活动，不乱跑3不吃三无食品，集体用餐，禁止饭馆买饭或零食4禁止带 等贵重物品5戴放晒帽子，防晒霜防止中暑6早餐不要吃喝太多，以免中途上厕所7明天5月3日7：40操场集合D心得 E照片QQ群一、什么是研学旅行一、什么是研学旅行中小
3、学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行集体旅行、集中食宿集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育校外教育活动。是学校教育和校外教育衔接的创新形式创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。二、为什么要开展研学旅行二、为什么要开展研学旅行（一）国家的要求（一）国家的要求11部委：10、在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。二、为什么要开展研学旅行教育部基础教育司司长吕玉刚：研学旅行是我们培养学生社会责任感、创新精神和实践能力重
4、要的渠道和载体。2 宜昌市教育局规定：学生的社会实践是五大评价维度之一，学校将把学生在研学旅行课程活动中、旅途行程中、集体食宿中的表现作为评价的重要内容，并将结果作为学生升学的重要参考，促进学生全面发展。西陵区教育局下发的研学旅行文件就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动；八、时间安排（课程天数）4禁止带 等贵重物品A身体不适者排查B文明公约2 研学旅行不是旅游，也不是简单的社会实践活动，要有课程开发，每一次研学旅行要有课程实施方案，包括以下要素：六、组织机构（含领导小组、课程组织、安全人员、前后保障等以及人员安排和职责，必须有家委会代表）3、所有参加活动的人都要严格遵守活动纪律，
5、服从统一指挥。2 宜昌市教育局规定：学生的社会实践是五大评价维度之一，学校将把学生在研学旅行课程活动中、旅途行程中、集体食宿中的表现作为评价的重要内容，并将结果作为学生升学的重要参考，促进学生全面发展。1、要准备一些食品、饮用水和普通药品如：藿香正气水、创可贴等。1 开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对 、对国家、对人民的热爱之情；湖北省对研学旅行工作的布置：宜昌市制定了专门的研学旅文件1 国家教育部规定：各地要建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容。如果孩子跟着家长到异地转一圈（暑假旅游）
6、，不算。6早餐不要吃喝太多，以免中途上厕所5戴放晒帽子，防晒霜防止中暑三、课程内容（简要介绍研学旅行课程的内容及与教育教学的联系）2 研学旅行不是旅游，也不是简单的社会实践活动，要有课程开发，每一次研学旅行要有课程实施方案，包括以下要素：7明天5月3日7：40操场集合1 开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对 、对国家、对人民的热爱之情；学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。教育部基础教育司司长吕玉刚：研学旅行是我们培养学生社会责任感、创新精神和实践能
7、力重要的渠道和载体。4 有助于学生在动手动脑、发现问题、研究问题中培养核心素养。1、要准备一些食品、饮用水和普通药品如：藿香正气水、创可贴等。西陵区教育局下发的研学旅行文件1 开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对 、对国家、对人民的热爱之情；1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路。西陵区教育局下发的研学旅行文件（二）对学生成长具有重要意义1 开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对 、对国家、对人民的热爱之情；2 有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；3 有利于加快提
8、高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小养成文明旅游行为习惯。4 有助于学生在动手动脑、发现问题、研究问题中培养核心素养。教育部基础教育司司长吕玉刚：研学旅行是我们培养学生社会责任感、创新精神和实践能力重要的渠道和载体。“读万卷书、行万里路”（三）是考核评价的需要1 国家教育部规定：国家教育部规定：各地要建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合考评体系学校综合考评体系的重要内容。学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素学生综合素质评价体
9、系质评价体系。2 宜昌市教育局规定：宜昌市教育局规定：学生的社会实践是五大评价维度之一，学校将把学生在研学旅行课程活动中、旅途行程中、集体食宿中的表现作为评价的重要内容，并将结果作为学生升学的重要参考学生升学的重要参考，促进学生全面发展。公民素养学习能力三、怎样操作：国家教育部基础教育一司司长王定针对研学旅行国家教育部基础教育一司司长王定针对研学旅行的特点曾提出的特点曾提出“两算两不算两算两不算”：一为有意组织算一为有意组织算。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动；如果周末三三两两出去转一圈，那不算不算。二为集体活动算二为集体活动算。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行
10、集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨；如果孩子跟着家长到异地转一圈（暑假旅游），不算不算。避免避免“只旅不学只旅不学”或或“只学不旅只学不旅”怎样操作：1 每学年初要把研学旅行纳入学校教育教学计划，每学年初要把研学旅行纳入学校教育教学计划，2 研学旅行不是旅游，也不是简单的社会实践活动，要研学旅行不是旅游，也不是简单的社会实践活动，要有课程开发，每一次研学旅行要有课程实施方案，包括有课程开发，每一次研学旅行要有课程实施方案，包括以下要素：以下要素：一、研学主题（主题名称）一、研学主题（主题名称）二、目的意义（简短点明课程主旨）二、目的意义（简短点明课程主
11、旨）三、课程内容（简要介绍研学旅行课程的内容及与教育教学的联系）三、课程内容（简要介绍研学旅行课程的内容及与教育教学的联系）四、课程实施（需要体现时间、场所、分组安排、学情预测、教师配置、实四、课程实施（需要体现时间、场所、分组安排、学情预测、教师配置、实施器材等内容）施器材等内容）五、课程目的地及参加年级人数（需要说明具体情况）五、课程目的地及参加年级人数（需要说明具体情况）六、组织机构（含领导小组、课程组织、安全人员、前后保障等以及人员安六、组织机构（含领导小组、课程组织、安全人员、前后保障等以及人员安排和职责，必须有家委会代表）排和职责，必须有家委会代表）七、服务单位（七、服务单位（*旅行社或者旅行社或者*基地）基地）八、时间安排（课程天数）八、时间安排（课程天数）研学旅行主题举例：（课程目的）
