1、欣赏放心去飞教学设计 【教学内容】六年级下册第六单元 欣赏放心去飞 【教材分析】 放心去飞是当年小虎队即将解体,三人将要奔 向各自的事业,在告别演唱会上演唱的歌曲,三拍子节奏,歌曲 情绪略带忧伤,表达了三人即将分开时难以割舍的情怀。 【教学目标】 1.聆听歌曲的旋律,感受歌曲表达的思想感情,感受同学、师生 间纯真美好的情谊。 2.感受三拍子的节奏特点。 3.积极参与音乐,能哼唱歌曲的旋律。 【教学重点】积极参与音乐,感受歌曲表达的思想感情,能哼唱 歌曲的旋律。 【教学难点】通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。 【教学用具】多媒体设备。 【教学过程】 一、创设情境、激情导入 1.播放背景
2、音乐送别 ,课件展示学生六年来的学习生活照片。 师:同学们,六月已近,你们即将结束六年的小学学习生活,你 们毕业在即,也就是说分别在即,这六年的学校生活,相信每位 同学都会有许多回忆, 许多不舍, 现在就让我们伴着这首 送别 来一起回忆一下吧! (欣赏) 师:看到这些照片你想到了什么?(让学生讲述六年中难忘的画 面,并让学生回答什么是最值得珍惜的?) 师总结:从你们的述说中,我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷。 没长快乐的笑脸、每滴成长的泪滴都深深地烙印在我们的记忆 中。在分别的日子里,同学们一定有很多话要对老师和同学说, 今天就让我们把对同学的祝愿用歌声表达出来吧! 二、欣赏歌曲放心去飞 1.播
3、放放心去飞视频。 2.提问:歌曲表达了怎样的情感?歌曲的演唱者是谁?你对小虎 队有什么了解?他们演唱过哪些作品? ( 青苹果乐园 新年 快乐 逍遥游 星星的约会 蝴蝶飞呀 ) 3.师小结创作背景:小虎队是台湾一家唱片公司在 1988 年的电 视节目上推出一支由男生组成的演唱组合, 当年的“小虎队” 很受青少年、甚至儿童和老人的欢迎,他们在短短几个月里迅速 成为青少年偶像,影响力遍及港台及中国内地。三年后,小虎队 成员之一陈志朋将入伍服兵役,小虎队第一次面临解散。在这样 的背景下,小虎队发行了他们的最后一首单曲放心去飞 ,以 此来纪念他们的那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲 放心去飞 。
4、4.聆听歌曲,步步提升 我们来听一遍由少年合唱团演唱的版本。 边听边看歌谱边体会歌 曲节拍和节奏特点, 表达了什么样的思想感情?你如果知道了节 拍也可以跟着音乐划拍子。 (播放 MP3) 听后回答:总体有什么感觉,速度、情绪怎样?节拍是多少?节 奏有什么特点? 5.再次聆听,分析曲式 师: 这首歌曲可以分几个部分?你是怎样划分段落的?每部分的 特点是什么?音乐情绪有什么变化? (1)聆听 A 段主题,请学生说说音乐的速度是怎样的?表达了 怎样的情绪?(节奏舒缓;讲述了依依不舍之情。 ). (2)聆听 B 段主题,请学生说说音乐的速度是怎样的?表达了 怎样的情绪? (旋律上行,情绪激昂;表达了对
5、朋友的祝福之情) 6.聆听并演唱歌曲 ,跟随歌曲轻声演唱。 三、拓展欣赏,参与实践 欣赏有关青春分别的歌曲。 四、课堂小结: 六年中多少个朝朝暮暮、风风雨雨,我们在一起;六年中多少个 失败成功、流泪流汗我们在一起。校园里的欢声笑语,生活中的 点点滴滴,我们难以忘记。同学们,青岛深处自然浓,最质朴的 语言也能让人感动,请把你们最衷心的祝福下下来,送给我们的 老师和同学。 (播放放心去飞作为背景音乐,学生做临别赠言。 ) 分别是暂时的,分别是为了再一次的相聚。每一次离别都是一次 新的开始,希望同学们能在分别的日子里去充实自己,迎接再一 次的相聚。让我们用是深情的声音随音乐演唱这首放心去飞 , 给老师和同学们送去我们最真挚的祝福。(边唱边走出教室)