1、【人教版】高中生物必修1全套精品导学案生物必修一导学案1第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞【学习目标】1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上2举例说明生命系统的结构层次3认同细胞是基本的生命系统【学习重点】1生命活动建立在细胞的基础之上2生命系统的结构层次 【学习难点】生命系统的结构层次&预习导航一.生命活动离不开细胞 【浅读】1.生命活动离不开_，_是生物体结构和功能的基本单位 2.单细胞生物单个细胞就能完成_ 3.多细胞生物依赖_，共同完成一系列_ 【深思】你还能例举出哪些生物的生命活动离不开细胞？二.生命系统的结构层次 【浅读】1.生命系统的结构层次由小到大依次是：_组织器官_个体
2、 _生物圈 2.一定区域内，同种生物的所有个体是一个_；所有的种群组成一个_ 3._是地球上最基本的生命系统 【深思】为什么说细胞是最基本的生命系统？【知识梳理】 病毒：只有依赖_才能生活生命活动离不开细胞 单细胞生物：_ 多细胞生物：_生命系统的结构层次：_&互动课堂一生命活动离不开细胞 【思考与讨论】实例1：草履虫能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构它能完成各项生命活动吗？ 实例2：每个人的个体发育是从什么细胞开始的？你和你父母之间是什么细胞充当了“桥梁”？一个受精卵是如何发育成完整的新生儿的？ 实例3：当手被烫到的时候完成缩手反射需要哪些细胞的参与？ 如果这些细胞中的任何一个遭到破
3、坏还会不会完成缩手反射？ 【例题1】下列关于生命活动的描述正确的是 A.生命活动离不开细胞，细胞是生命的唯一形式 B.生命不仅仅只有细胞形式，生命活动不一定依赖细胞C.非细胞结构的生物有些要依赖细胞才能生活D.生命与细胞密不可分，细胞结构生物与非细胞结构生物只有依赖细胞才能生活二.生命系统的结构层次 知识卡 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起,形成具有一定功能的结构 系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而成的整体，如人体中能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，形成系统 个体：由各种器官或系统协调配合
4、共同完成复杂的生命活动的生物 人体的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织人体的八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、 消化系统、泌尿系统、生殖系统 绿色开花植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子 【思考与讨论】1.生命系统分为哪几个层次？请你尝试举出各个层次的实例 2.如果将教材中的龟换成松树或是草履虫，各个层次的组成会不会发生 变化？ 3.一个原子或者分子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？【例题2】下列各项属于生命系统的结构层次的是 A.原子、分子 B.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树 C.一个池塘中的所有鱼 D.一片草原上的所有植物 &成功体
5、验 1下列叙述中正确的是 A.细胞是一切生物的结构和功能单位 B.HIV没有细胞结构，所以不是生物C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.一个草履虫就是一个细胞 2下列组合中依次属于种群、群落、生态系统的是生活在大肠内的大肠杆菌 某一池塘中所有生物 一片稻田中的所有害虫 一根枯木及枯木上所有的生物A. B. C. D. J温馨提示：今天你达成学习目标了吗？如果达成了，请继续努力 学习完本节你能否完善预习时自己构建的知识框架？生物必修一导学案2第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性【学习目标】1说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2分析细胞学说建立的过程3认同细胞学
6、说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用【学习重点】比较不同细胞的异同点【学习难点】原核细胞和真核细胞的区别和联系&预习导航一.原核细胞和真核细胞 【浅读】1.细胞都有相似的基本结构，如_，这反映了细胞的_ 2.科学家根据_，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫做_，由原核细胞构成的生物叫做_ 3.蓝藻细胞内含有_，是进行光合作用的自养生物 4.原核细胞具有与真核细胞相似的_和_，没有_，也没有染色体，但有一个_，位于无明显边界的区域，这个区域叫做_ 【深思】原核细胞和真核细胞有哪些相同点和不同点？二.细胞学说建立的过程 【浅读】1.细胞
7、学说的建立者主要是两位德国科学家_和_ 2.细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而来，并由_所构成3.新细胞可以从_中产生4.1665年，英国科学家_用显微镜观察木栓组织，发现了细胞5.1858年，德国的_总结出“细胞通过_产生新的细胞” 【深思】细胞学说的建立过程对你有哪些启示？&互动课堂一.原核细胞和真核细胞【思考与讨论】1.原核细胞和真核细胞的分类依据是什么？ 2.你能尝试总结出原核细胞和真核细胞有哪些相同点和不同点？3.你能举出原核生物和真核生物的实例并尝试说出这些生物的特点吗？ 4.为什么说细胞具有多样性和统一性？ 【例题1】下列四组生物中，结构最相似的是 A.变形虫、水绵、香菇
8、B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.大麦、大豆、番茄 D.酵母菌、灵芝、豌豆二.细胞学说建立的过程 【思考与讨论】1.你能说出细胞学说的提出时间、提出者和它的基本内容吗？ 2.细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？3.请列举出细胞学说建立的过程中哪些科学家做出了贡献？ 4.分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？【例题2】下列关于细胞学说的说法，错误的是 A.细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺创立的 B.细胞学说的建立离不开技术的进步 C.细胞学说体现了生物与生物之家存在着或远或近的亲缘关系 D.细胞学说指出细胞是生物体结构和功能的基本单位 &成功体验1.下列生物中
9、属于原核生物的一组是蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌A. B. C. D. 2.细菌、蓝藻、动物肝细胞和植物叶肉细胞共有的结构是 A.细胞核 B.核糖体 C.叶绿体 D.细胞壁 3.下列关于蓝藻的说法中，不正确的是 A.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 B.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素【知识梳理】 相同点：_原核细胞和真核细胞比较 _ 不同点 _ _ 提出时间：_细胞学说 提出者：_ 内容：_ 修正：_C.蓝藻是能自养的原核生物 D.蓝藻细胞中含有核糖体4.关于细胞学说的叙述，不正确的是 A.它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B.建立者主要是施旺和施莱登C
10、.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的D.它标志着生物学发展进入分子水平 J温馨提示：认真的学习完本章，相信你一定能构建出本章知识的框架，开始行动吧？生物必修一导学案 3第二章组成细胞的分子 第1节 细胞中的元素和化合物【学习目标】1简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳2尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类3认同生命的物质性【学习重点】1组成细胞的主要元素和化合物2检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 【学习难点】 1构成细胞的基本元素是碳 2检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质&预习导航一.生物界和非生物界的异同 【浅读】组成细胞的化学元
11、素，在无机自然界都能找到，没有一种化学元素为细胞所特有，但是细胞与非生物相比，各种元素的_又大不相同，这说明生物界和非生物界具有_性和_性。 【深思】为什么组成细胞的化学元素在无机自然界都能找到，没有一种化学元素为细胞所特有？二.组成细胞的分子 【浅读】1.细胞中常见的元素有_种。有的含量较多，例如_ 称为_元素。有些含量很少，例如_,称为_元素。 2.组成细胞的元素中_含量最多，在干重中C的含量达到55.99%这表明_是构成细胞的最基本元素。 【深思】为什么说碳是最基本元素？三组成细胞的化合物【浅读】组成细胞的化合物分为_和_。其中前者包括_；后者包括_【深思】占细胞鲜重最多的化合物和占细胞
12、干重最多的化合物分别是什么？四检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质【浅读】1.某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生_ 2.糖类中的_（如_、_）与_试剂发生作用生成_ 色沉淀。脂肪可以被_染成_色（或被_染成_色）。淀粉遇_变_色。蛋白质与_试剂发生作用，产生_反应。 【深思】斐林试剂和双缩脲试剂有何异同？【知识梳理】_元素_化合物_组成化合物元 素_元素_化合物_&互动课堂一 生物界与非生物界的异同阅读P16问题探讨的表格思考下列问题:1. 组成地壳的元素和组成细胞的元素种类是否相同？说明了什么问题？请分析原因？2. 每一种元素在地壳和细胞中的含量是否相同？说明了什么问题？二组成细
13、胞的元素阅读P17图21和图22思考下列问题1. 从图中可知，哪几种元素的含量较多？2. 细胞鲜重中和干重中含量最多的元素是什么？3. 为什么说碳是最基本元素？4. 元素可以分成几类？分类依据是什么？每类都有哪些元素？5. 生物体中微量元素含量很少，是不是可有可无呢？【例题1】组成玉米和人体的最基本元素是 A.氢元素 B.氧元素 C.氮元素 D.碳元素【例题2】下列化学元素中属于组成生物体的微量元素的是 A.O B.P C.B D.Ca三组成细胞的化合物【思考与讨论】1. 有机化合物和无机化合物有什么区别？2. 细胞内最多的有机化合物和无机化合物分别是哪一种，你能推测它们对生命的意义吗？3.
14、所有细胞中化合物的含量都一样吗？根据你的生活经验，说说哪些植物器官的细胞中富含糖类、脂质或蛋白质？怎样从植物器官中提取这些化合物？【例题3】沙漠中生活的仙人掌的细胞中含量最多的化合物是 A.蛋白质 B.水 C.脂肪 D.糖类J温馨提示：今天你达成学习目标了吗？如果达成了，就尽情展示吧，让我们来分享一下成功的喜悦吧！ 生物必修一导学案 4实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质【实验目的】 尝试用化学试剂检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质【实验原理】1.还原糖（如葡萄糖、果糖）+_试剂水浴加热_色沉淀2.脂肪+苏丹染液_色苏丹染液_色3.蛋白质+_试剂_色4.淀粉+碘液蓝色某些化学试剂能够使生
15、物组织中的有关有机化合物产生_【材料和用具】实验材料：苹果或梨匀浆，马铃薯匀浆，花生种子，花生种子匀浆，豆浆，鲜肝研磨液用 具：双面刀片，试管，试管夹，大小烧杯，小量筒，滴管，酒精灯，三角架，石棉网，火柴，载玻片，盖玻片，毛笔，吸水纸，显微镜试 剂：斐林试剂，苏丹或苏丹染液，双缩脲试剂，体积分数为50%的酒精，碘液，蒸馏水【实验步骤】1.还原糖的检测和观察要求：_选材材料：_1.取2ml_加入试管中2.加1ml刚配好的_振荡试管，此时溶液呈_色3._加热约2min4.观察试管中出现的颜色表变化1 2 3检测观察现象：_思考1.检测还原糖的实验对实验材料有什么要求?下列哪些材料适宜做还原糖鉴定的
16、实验材料：苹果、甜菜、白萝卜、胡萝卜、梨、甘蔗、西瓜、菠菜叶、马铃薯、血液等？2.斐林试剂是由什么物质组成的？如何使用？ 2脂肪的检测和观察要求：_ 方法一： 方法二：取材：花生种子浸泡34小时，去掉种皮选材材料：_切片：在将子叶横断面上平行切下成薄片加2ml组织样液加3滴_1取_切片，放在_中央2在花生子叶的薄片上滴23滴_ 染色_min3吸水纸吸多余染液，用_洗去浮色4盖盖玻片，制成临时装片检测制片：观察：先在_下找到已着色的圆形小颗粒，然后换成_观察观察现象：_ 选材与制备动物材料：鸡蛋蛋白加水稀释蛋清液植物材料：黄豆浸泡12h研磨豆浆滤液过滤检 测 3.蛋白质的检测和观察 加双缩脲试剂
17、_液4滴摇匀加组织样液2ml加双缩脲试剂_液1ml摇匀摇匀观察现象：_思考1.斐林试剂与双缩脲试剂有什么区别？能用斐林试剂检测蛋白质吗？能用双缩脲试剂检测还原糖吗？请完成下列表格比较项目斐林试剂双缩脲试剂不同点组 成使用方法反应条件颜 色相同点 4淀粉的鉴定现象：_【探 究】各种组织样液中都含有哪些物质？这些物质的含量如何？（以“+”的数量衡量含量的多少） 还原糖蛋白质脂肪淀粉马铃薯汁苹果汁花生汁豆浆结果预测实测预测实测预测实测预测实测&成功体验1. 下列有关斐林试剂和双缩脲试剂的叙述中，正确的是A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B.斐林试剂的配制是甲液45滴滴入1ml乙液中混合而成C.双
18、缩脲试剂的配制是A液和B液等体积混合而成D.斐林试剂可以用来检测蛋白质，双缩脲试剂也可以用来检测还原糖2以下对应关系正确的一项是A.还原糖斐林试剂紫色 B. 蛋白质苏丹红色C.脂肪苏丹红色 D. 淀粉碘夜橘黄色3下列实验需要用到显微镜的是A.可溶性还原糖的鉴定 B.淀粉的鉴定C.蛋白质的鉴定 D.脂肪的鉴定4生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料的选择叙述错误的是A.甘蔗的茎、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近乎于白色，因此可进行可溶性还原糖的鉴定B.花生种子含脂肪多，是用于脂肪鉴定的理想材料C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白
19、质鉴定的理想动物材料 生物必修一导学案 5第2章 第2节 生命活动的主要承担者-蛋白质【学习目标】1说明氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程2概述蛋白质的结构和功能3认同蛋白质是生命活动的主要承担者4关注蛋白质研究的新进展【学习重点】1氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程2蛋白质的结构和功能 【学习难点】氨基酸形成蛋白质的过程 及蛋白质结构多样性的原因&预习导航一.氨基酸及其种类【浅读】1._是组成蛋白质的基本单位 2.每种氨基酸至少含有_和_，并且都有一个氨基和一个羧基连接在_上 3.氨基酸的结构简式是_,其中_的不同导致每个氨基酸不同。 【深思】是不是所有的氨基酸都能构成蛋白质呢？
20、二.蛋白质的结构及其多样性 【浅读】1.氨基酸分子相互结合的方式是：一个氨基酸分子的_(-COOH)和另一个氨基酸分子的_(-NH2)相连接，同时脱去一分子_，这种结合方式叫做_。 2.连接两个氨基酸分子的化学键叫_，简式是_。 3.由多个氨基酸分子缩合成的，含有多个_的化合物叫_。其常为_结构，叫做_。肽链经_，形成有一定_的蛋白质。4.蛋白质分子结构多样的原因是：每种_成百上千，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的_千变万化，肽链的_及_千差万别。 【深思】3个氨基酸形成一条肽链脱掉几个水分子？n个氨基酸形成一条肽链时，脱掉几个水分子？形成几个肽键？如果n个氨基酸形成m条肽链呢？三.蛋白质的
21、功能 【浅读】举例说出蛋白质的功能_【深思】蛋白质功能多样的原因是什么？氨基酸种类：_结构特点：_结构简式：_多肽二肽形成过程：_蛋白质蛋白质结构多样：原因_蛋白质功能多样：举例_知识梳理&互动课堂一氨基酸及种类【思考与讨论】1观察P20的四个氨基酸的结构具有什么共同特点？ 2总结并写出氨基酸分子的结构通式。【例题1】下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是_NH2-CH2-COOH NH2-CH2-CH2OH COOH NH2 COOHNH2-CH-CH2-COOH NH2-CH-CH2-COOH NH2-CH-(CH2)4-NH2二蛋白质的结构及其多样性 【思考与讨论】1. 观察图2-4，说
22、明从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次？2. 如果用10个不同的氨基酸组成一条肽链，则可以形成多少种不同的肽链？试说出蛋白质种类众多的原因。3. n个氨基酸形成一条肽链时，脱掉几个水分子？形成几个肽键？如果n个氨基酸形成m条肽链呢？【例题2】某蛋白质有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，则该蛋白质分子中肽键的数目是_个；至少含有_个氨基，_个羧基。若每个氨基酸的平均分子质量为128，则该蛋白质分子的质量为_。三蛋白质的功能【思考与讨论】蛋白质功能多样的原因是什么？【例题3】在活细胞中，蛋白质的主要作用有_可以抑制病原体的侵害 构成细胞和生物体的结构 主要的能源物质能起催化作用
23、 起信息传递的作用 作为运输载体 &成功体验1.一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子为An Bm C.mn D. mn2.鸡蛋煮熟后，蛋白质失去活性，原因是高温破坏了蛋白质的A.肽键 B.肽链 C.空间结构 D.氨基酸3.下列各项中，能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是氨基酸 C、H、O、N等化学元素 氨基酸分子相互结合 多肽 肽链 形成具有一定空间结构的蛋白质分子A. B. C. D.4.某22肽被水解成1个四肽，2个三肽，2个六肽，则这些短肽的氨基数目的最小值及肽键总数依次是A.6,18 B.5,18 C.5,17 D.6,17 生物必修一
24、导学案 6第3节 遗传信息的携带者核酸【学习目标】1说出核酸的种类2简述核酸的结构和功能【学习重点】核酸的结构和功能【学习难点】 核酸的种类的比较&预习导航一.核酸的种类和功能 【浅读】1.核酸包括_和_。简称分别是_和_。 2.核酸是细胞内携带_的物质，在生物体的_和_的合成中具有极其重要的作用。 3.真核细胞的DNA主要分布在_中，_内也含有少量的DNA。 RNA主要分布在_中。4.每个核酸分子由几十个乃至上亿个_连接而成的长链。DNA是由_ 连接而成的长链；RNA则由_连接而成。【深思】DNA和RNA有何异同点？二.实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布 【浅读】1.实验原理：_使DNA
25、呈_色。_使RNA呈_色。 盐酸能改变细胞膜的_，加速_进入细胞，同时使_ 中的_与_分离，有利于DNA与染色剂结合。 2.实验过程：取_细胞制片_冲洗涂片_ 【深思】你能预测出实验结果吗？核苷酸种类：_组成：_核酸功能：_种类RNA基本单位：_结构：_分布：_基本单位：_结构：_分布：_DNA知识梳理&互动课堂一核酸的种类和功能 【思考与讨论】1核酸由哪些元素构成？ 2核酸的基本单位是什么？ 3DNA和RNA有什么异同？ 4核苷酸的排列顺序与遗传信息有什么关系?【例题1】下列关于遗传物质的叙述中，正确的是A.核酸由C、H、O、N元素组成 B.除病毒外，一切生物的遗传物质是核酸C.组成核酸的基
26、本单位是脱氧核苷酸 D. DNA是主要的遗传物质 &成功体验 1.人体中由A、T、G 3种碱基构成的核苷酸共有几种A.2 B.4 C.5 D.82.我们在制作脱氧核苷酸模型时，各部位之间需要连接，下图中连接正确的是 A B C D3.下列有关核酸叙述错误的是A.核酸是细胞内携带遗传信息的大分子化合物 B.在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用C.由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成 D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物4.由60个脱氧核苷酸组成的DNA分子片断，可因其脱氧核苷酸的排列顺序不同携带不同的遗传信息，其种类最多可达A.460 B.430 C.604 D.304 J温馨提示：
27、今天你达成学习目标了吗？如果达成了，请继续努力学习完本节你能否完善预习时自己构建的知识框架？生物必修一导学案 7实验三 观察DNA和RNA在细胞中的分布【实验目的】 初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法【实验原理】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的_不同，_使DNA呈_色，_使RNA呈_色。从而根据显色情况，显示DNA和RNA的分布情况。_能改变细胞膜的_，加速_进入细胞，同时使_中的_与_分离，有利于DNA与染色剂结合。【材料用具】实验材料：人的_细胞实验用具：大烧杯，小烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，_，铁架台，石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，_。化学试剂：质量分数为_
28、的NaCl溶液，质量分数为_的盐酸，吡罗红甲基绿染色剂，蒸馏水。【实验步骤】冲洗涂片：用蒸馏水的_冲洗载玻片10s。取口腔上皮细胞制片1. 在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为_的_溶液。2. 用_牙签在自己_的口腔_上轻轻地刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。3. 点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片_。1. 在小烧杯中加入30mL质量分数为_的_，将烘干的载玻片放入小烧杯中。2. 在大烧杯中加入30温水。3. 将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min。_1. 用_吸去载玻片上的水分。2. 将_染色剂滴2滴在载玻片上，染色5min。3. 吸去多余染色剂
29、，盖上_。染 色观 察1. 用低倍显微镜观察：选择染色_、色泽_的区域，移至_，将物像调节清晰。2. 换用_倍显微镜观察：调节_准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。【实验现象】细胞核呈_色。细胞质呈_色。【实验结论】真核细胞中，DNA主要分布在_，RNA主要分布在_。&思考与讨论1. 取人口腔上皮细胞时为什么必须漱口？2. 为什么在载玻片上滴加的是0.9%的NaCl溶液，而不是蒸馏水？3. 为什么要将载玻片上的口腔上皮细胞在酒精灯下加热烘干？烘干过程中应注意什么？4. 用盐酸水解口腔上皮细胞的目的是什么？5. 在冲洗涂片时为什么必须用缓水流冲洗？6. 在给口腔上皮细胞染色时，为什么甲基绿和
30、吡罗红染色剂可同时使用？7. 真核细胞的DNA分布在细胞的什么部位？原核细胞的DNA主要位于细胞的什么部位？& 颜色反应归纳物质试剂试剂使用方法颜色蛋白质还原糖脂肪淀粉DNARNA 生物必修一导学案 8第二章 第4节 细胞中的糖类和脂质【学习目标】1概述糖类的种类和作用2举例说出脂质的种类和作用3说明生物大分子以碳链为骨架【学习重点】1糖类的种类和作用2生物大分子以碳链为骨架【学习难点】生物大分子以碳链为骨架&预习导航一.细胞中的糖类 【浅读】1.糖类是主要的_物质 2.糖类分子都是由_三种元素构成的 3.糖类大致可以分为_等几类 4._是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料” 5.常见的单糖有_ 6.绿色植物通过光合作用产生_，作为植物体内的储能物质 7._是人和动物细胞的储能物质 【深思】细胞中的糖类主要有哪几类？在细胞中起什么作用？二.细胞中的脂质【浅读】1.组成脂质的化学元素主要是_，有些脂质含有_。所不同的是脂质分子中_的含量远远少于糖类，而_
