1、学情分析（包括班级基本情况、学生年龄特征、学习情况以及上学期成绩等的分析）三（7）班有学生54人。本学期是三年级的第二学期，学生对于26个字母已经比较熟悉，能拼写一些简单的单词，背诵简单的课文，并且具备了简单对话的能力。因此我们的教学目标是除了继续保持孩子们对英语的新鲜感和浓厚兴趣之外，还要对之前的教学有所承接和拓展，让孩子们的英语能力更上一层楼。 教材分析（包括教材版本、章节（单元）教学内容、教学目的要求、教学重点及教学中应注意的问题等的分析）一、教学任务：（包括教材版本、各单元教学内容、教学目的要求、教学重点及教学中应注意的问题等的分析） 本册教材是开心学英语是根据教育部制定的国家英语课程
2、标准编写而成的。供小学3年级的学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重能力培养3突出兴趣激发4重视双向交流5融合学科内容6重视灵活扩展7实现整体设计 本学期要实现以下五方面的教学目标：1. 语音 知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。2. 词汇 学习有关本级话题范围的单词和习惯用语；了解单词是由字母构成的。3. 语法 知道名词有单复数形式；知道主要人称代词的区别；知道动词在不同情况下会有形式上的变化；了解表示时间、地点和位置的介词；了解英语简单句的基本形式和表意功能。4. 功能 了解问候、告别、感谢、致谢、介绍、请求等交
3、际功能的基本表达形式。5 话题 能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、食品、服装等。二、教学任务： 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 三、教学任务： 1名词的单复数。 2对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写句子、阅读。 3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。奋斗目标：1能听、说、读、写52个单词或短语，48个语音单词以及关于方位，房间用品，食物，时间等话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简单句子。 2能完成1个手工制作。 3能听懂、会唱6首歌曲。 4能听
4、懂、会吟唱6首歌谣。 5能完成4个自我评价活动。 6能理解6个幽默小故事。 7能了解6项简单的中西方文化知识。主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化措施： 要下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完
5、成教学任务。优秀生提高措施： 对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。教学工作进度表本学期实际上课 19 周， 共计 95 课时。其中新授课 53 课时，测试 18课时，复习课 14 ， 机动 10 课时。单元周次课时教学目标教学内容第一单元第一，二周10课时Describing people, animals and things.Im/Youre/Hes/Shes/Were/Theyre happy.第二单元第三，四周10课时Identifying colors.What color is
6、 this?Its orange.Look, its an apple. Its red.Yes, it is.第三单元第四，五周10课时Asking about and identifying household items and their colors.Whats that?Its a pink lamp.Is that a black pillow?Yes, it is./ No, it isnt. Its a white pillow.第四单元第六七周10课时Asking about and identifying fruits.Whats this?/ What are thes
7、e?Its a pear. / Theyre pears.Are these peaches?Yes, they are. / No, they arent. Theyre oranges.教学工作进度表本学期实际上课 19 周， 共计 95 课时。其中新授课 53 课时，测试 18 课时，复习课 14 ， 机动 10 课时。单元周次课时教学目标教学内容Review 1 and culture 15 课 时Review of Units 1-4 and identify different titles第五单元第九，十周10课时Asking about and describing the l
8、ocation of things.Wheres my skirt?Its on the bed.Where are my socks?Theyre under the pillow.第六单元第十一，十二周10课时Asking and answering questions about possessions. Do you have forks?Yes, we do./ No, we dont.Does she have plates?Yes, she does. / No, she doesnt.She has glasses.第七单元第十三，十四周10课时Asking about and
9、 telling the time.What time is it?Its eleven oclock?Is it twelve oclock?Yes, it is. / No, it isnt.教学工作进度表本学期实际上课19 周， 共计95 课时。其中新授课 53 课时，测试 18 课时，复习课 14 ， 机动 10 课时。单元周次课时教学目标教学内容第八单元第十五，十六周10课时Asking about and describing quantity.How many cherries are there?There are twenty.Review 2 andCulture 25课时Review of Units 5-8 and identifying different kinds of food objects.Bonus 1 and Bonus 22课时 Review vocabulary, sentence patterns and expressions. 期末复习第18至21周具体复习内容几课时安排看复习计划
