1、七年级上册语法总结一、 词类词类英语名称意义例词名词Noun （n.）表示人或事物的名称boy, pencil, book冠词Article （art .）用在名词前帮助说明名词的所指的人或事物a, an, the代词Pronoun （pron.）用来代替名词、形容词或数词we, this, what形容词Adjective (adj.)修饰名词，表述人或事物的特征old, red, good数词Numeral (num.)表示数量或顺序one, first, thirteen动词Verb （v.）表示动作或状态look, go, play副词Adverb (adv.)修饰动词、形容词或其它副
2、词not, too, here介词Preposition (prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系in, under,for连词Conjunction (conj.)用来连接词与词、短语与短语或句子与句子and, or, but感叹词Interjection (interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感oh, hello, hi二、名词1.名词：表示人或事物的名称1） 总的来说，名词分为专有名词和普通名词两类。专有名词时个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina, China等专有名词，专有名词第一个字母要大写。2） 名词按其所表示事物的性质分为可数名词和不可数名词。可数名词（C
3、ountable Nouns）有复数形式，如：an apple, two apples。不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式，如：broccoli。3） 可数名词有单数（Singular Form）和复数(Plural Form)两种形式，以下介绍可数名词复数形式变化规则：情况构成方法读音例词一般情况加 -s清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/bookbooks keykeys以o结尾的词加-s 或 -es读/z/photophotostomatotomatoes以s, sh, ch, x, 等结尾的词加-es读/iz/busbuseswatchwatches以
4、ce, se, ze, (d)ge 等结尾的词加-s读/iz/pricepricesorangeoranges以辅音字母加y结尾的词变y为i，再加-es读/z/comedycomediespartyparties*本册出现的不可数名词有：broccoli*既可数又不可数名词有：ice cream，salad，chicken2. 名词所有格 表示所属关系的一种格式1）-s所有格 大多数表示有生命的名词的所有格情况构成方法读音例句一般情况加-s清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/Mikes fatherJims desk以s结尾的复数名词加 读音不变the teachers room表示两人或
5、多人共有时只变化最后一个名词，加-sJohn and toms father表示为各自所有的各个名词后都要变化，分别加-sToms and Lucys books2) 无生命的名词的所有格，一般由“名词+of+名词”构成Eg：a map of China 一副中国地图the capital of America 美国的首都*双重所有格由“名词+of+-s”或“名词+of+名词性物主代词”构成Eg：a friend of my mothers 一个我妈妈的朋友 a friend of theirs/his/hers/ours三、代词1. 含义：代词是代替名词以及起名词作用的短语、不定式、V-in
6、g形式、从句或整个句子的词。2. 代词的分类（本书涉及三类代词）：1）.指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词单数复数用法例句thisthese一般用来指时间或空间上较近的事物Is this your pencil?These are my pens.thatthose一般用来指时间后空间上较远的事物Is that you grandfather?Those are his brothers.2）人称代词代指人或事物，在句中作主语或宾语，所以有主格和宾格形式人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheyt
7、hemsheheritit3)物主代词 表示所有关系的单词，是人称代词的属格形式。物主代词又分为形容词性物主代词和名词性物主代词，本册所涉及的内容是形容词性物主代词。数人称单数复数形容词性名词性形容词性名词性第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryours第三人称hishistheirtheirsherhersitsits一、 数词 表示数目多少或顺序先后的词。数词分为基数词和序数词。1. 基数词100以下的基本基数词100以上的基本基数词11011192090100 a/one hundred1 000 a/one thousand1 000 000 a/one
8、 million1 000 000 000 a/one billion（美）或a/one thousand million (英)1one11eleven20twenty2two12twelve30thirty3three13thirteen40forty4four14fourteen50fifty5five15fifteen60sixty6six16sixteen70seventy7seven17seventeen80eighty8eight18eighteen90ninety9nine19nineteen10ten2. 序数词 表示事物的顺序，往往与定冠词the连用first1stseve
9、nth7thtwentieth20thsixtieth60thsecond2ndeighth8thtwenty-first21stseventieth70ththird3rdninth9ththirtieth30theightieth80thfourth4thtenth10ththirty-ninth39thninetieth90thfifth5theleventh11thfortieth40thhundredth100thsixth6thtwelfth12thfiftieth50thone hundred and first101st二、 连词 用来连接词与词、短语与短语或句子与句子的词，本
10、册涉及的连词主要有两个and和but。 1. and “和”是并列连词，连接两个对等的成分eg：You and I are friends. 你和我是好朋友。Lily and Lucy are sisters. 莉莉和露西是姐妹。Tom likes playing basketball and football. Tom喜欢玩儿篮球和足球。1. but “但是”是表示转折的连词（表示一肯一否）eg：Mother likes apples, but she doesnt like bananas. Its a very successful thriller, but I think its b
11、oring.三、 动词1. be 动词本册所涉及的be动词主要有三个，分别是am, is, are。他们的用法可以归纳为以下口诀：I用am，you用are，is 用于he（他），she（她），it（它），单数形式用is，复数全部都用are。be动词用法amIishe sheit单数名词areyou复数名词2. 情态动词 can本身有各种意义，但不能单独做谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态，这样的动词称为情态动词。情态动词没有人称和数的变化。本册只讲到can的用法can 表示一般的能力，指过去、现在无论什么时候想做都能做到的能力。1） 陈述句 can的陈述句结构 can+动
12、词原型Eg：He can speak English. 他会说英语。The birds can fly. 鸟儿会飞。You can be in your school music festival. 你能参加你学校的音乐节了。2） 否定句 有情态动词can的陈述句变否定句时，直接在can 后面加not或缩写成cannt就可以了，语序不变。Eg：He can speak English. He can not （cannt）speak English. 他不会说英语。The birds can fly. The birds can not（cannt） fly. 鸟儿不会飞。 You can b
13、e in your school music festival. You can not （cannt）be in your school music festival. 你不能参加你们学校的音乐节。3） 疑问句及回答有情态动词can的陈述句变疑问句时，直接把can提前，并大写首字母，后面的语序不变。肯定回答：Yes，主语+can. 否定回答：No，主语+cannt.Eg:：Can he speak English? 他会说英语吗？Yes, he can. No，he cannt.Can the birds fly? 鸟儿会飞吗？ Yes, they can. No, they cannt.C
14、an you be in your school music festival? 你能参加你们学校的音乐节吗？Yes, you can. No, you cannt. / Yes, I can. No, I cannt.3. 实义动词实义动词是指具有完整意义、可以单独作谓语动词，主要表示主语的动作、状态和品质。实义动词也可以与助动词相结合，表示更加复杂的动词意义。这里主要讲当主语是第三人称单数时，动词需要变成三人称单数形式，具体变化规则如下：规则读音动词原形第三人称单数形式一般动词在词尾加-s。在清辅音后读/s/，在浊辅音或元音后读/z/，在t后读/ts/，在d后读/ds/helplikesw
15、imlistenknowplaygetfindhelpslikesswimslistensknowsplaysgetsfinds以字母s，x，ch，sh结尾的词加-es；如果动词原形末尾已有-e，则加s；以o结尾的词也加-es。以字母s，x，ch，sh结尾的词加-es，读/iz/，以o结尾的词也加-es，读/z/teachgoteachesgoes以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加es。读/z/studystudiesEg：He/She likes oranges.My grandfather plays Chinese Kung Fu very well.Kevin swims wi
16、th his friends.Jenny studies very hard.时态四、 一般现在时态1一般现在时含义：1） 表示现在习惯性、经常性的动作或经常存在的状态。Eg：She is twelve.He lives with his parents.They go to school at 7:30 every day.2） 表述客观真理、客观存在及自然现象Eg：Knowledge is power. In summer，days are longer than nights and in winter its the opposite.2. 一般现在时态的构成1） be动词的一般现在时
17、肯定式否定式疑问式疑问式的回答I am a teacher.我是一位教师。I am not a teacher.我不是一位教师。Am I a teacher？我是一位教师吗？Yes， I am.是的，我是。No， I am（=Im）not.不，我不是。He/She is a teacher.他/她是一位教师。He/She is not（=isnt） a teacher.他/她不是一位教师。Is he/she a teacher？他/她是一位教师吗？Yes，he/she is.是的，他/她是。No，he/she isnt.不，他/她不是。We/ You /They are teachers.我们
18、/你们/他们是教师。We/ You /They are not（=arent） teachers.我们/你们/他们不是教师。Are we/you/they teachers？我们/你们/他们是教师吗？Yes，we/you/they are.是的，我们/你们/他们是。No，we/you/they arent.不，我们/你们/他们不是。It is Marry.它是Marry。It is not（=isnt） Marry.它不是Marry。Is it Marry？它是Marry吗？Yes，it is. 是的，它是。No， it isnt. 不，它不是。肯定式：主语+be（am，is，are）+其他。
19、否定式：主语+be（am，is，are）+not+其他。疑问式：be（am，is，are）+主语+其他？ 回答：Yes，主语+be./No，主语+be+not.2） 实义动词的一般现在时肯定式否定式疑问式疑问式回答I work.我工作。I dont work.我没在工作。Do I work？我工作吗？Yes，I do.是的，我工作。No，I dont. 不，我没工作。He/She works.他/她工作。He/She doesnt work.他/她没工作。Does he/she work？他/她在工作吗/Yes，he/she does. 是的，他/她工作。No，he/she doesnt. 不
20、，他/她没工作。We/You/they work.我们/你们/他们工作。We/You/they dont work.我们/你们/他们没工作。Do we/you/they work？我们/你们/他们在工作？Yes，we/you/they do.是的，他们工作。No，we/you/they dont.不，他们没工作。肯定式：主语+谓语动词+其他。否定式：主语+dont/doesnt+谓语动词（原形）+其他。疑问式：Dont/Doesnt+主语+谓语动词（原形）+其他。回答：Yes，主语+do/does. No，主语+dont/doesnt*3）在一般现在时态中，have/has 在表示“有”时，否
21、定形式为havent/hasnt或者dont/doesnt have都可以；变为疑问句时，可直接将have/has提前放在句首，也可以借助于助动词do/does；当不表示“有”时，只能按实义动词的变化规则变否定句和疑问句（只能借助于do/does构成）。Eg：She has some experience in teaching English. 她有一些英语教学经验。Has she any experience in teaching English？（） Does she have any experience in teaching English？（）她有英语教学的经验吗？They h
22、ave milk for breakfast every morning. 他们每天早上喝牛奶。Have you milk for breakfast every morning？（）Do you have milk for breakfast every morning？（）你每天早上以牛奶为早餐吗？五、 祈使句以实义动词的肯定式或否定式开头的句子叫祈使句，祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱或号召等，祈使句的谓语动词用原形，一般读降调，句末用“！”。Eg：Come and get your clothes！Come and see for yourself at Huaxing Clothes
23、 Store！Dont be shy，just try.九感叹句用来表示强烈的感情Eg：What a funny time to eat breakfast！六、 口语中经常使用的缩写形式肯定式否定式其他I am =Imyou are =yourehe is =hesshe is =shesit is =its we are =werethey are =theyreI am not =Im not you are not =you arent he is not =he isntshe is not =she isntit is not =it isntwe are not =we arentthey are not =they arentthat is =thatswhat is =whatswho is =whos where is =wheresmy name is =my names
