1、第第3课时课时 商的近似数商的近似数R五年级上册五年级上册【学习目标学习目标】1.理解商的近似数的意义。理解商的近似数的意义。2.使学生学会用使学生学会用“四舍五入四舍五入”法取商法取商的近似数。的近似数。3.引导学生根据生活中的实际情况多引导学生根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似数。角度思考问题，灵活地取商的近似数。【学习重点学习重点】【学习难点学习难点】掌握用掌握用“四舍五入四舍五入”法求商的近似值法求商的近似值的一般方法的一般方法。结合实际情况和要求来求商的近似数。结合实际情况和要求来求商的近似数。一、新课导入一、新课导入四舍五入四舍五入求出下列各数的近似数求出下列各数
2、的近似数保留整数保留整数保留一位保留一位小数小数保留两位保留两位小数小数保留三位保留三位小数小数2.94560.542919.004532.92.952.94610.50.540.5431919.019.0019.005二、探索新知二、探索新知19.412爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。这筒羽毛球这筒羽毛球19.419.4元，元，每个大约多少钱每个大约多少钱？一筒是一筒是12个。个。19.4元元总价总价12个个数量数量总价总价数量单价数量单价19.4121 9.41211 27 467 22 01 1 281.6（元）（元）保留一位小数，要除保留一位小数，要除到小数后面到小数后面第二位第二位，进行
3、进行“四舍五入四舍五入”。计算价钱，计算价钱，保留一位保留一位小数小数，表示精确到，表示精确到角角。.067 28保留两位小数，要保留两位小数，要除到小数后面除到小数后面第三第三位位，进行四舍五入。，进行四舍五入。计算价钱，计算价钱，保留两位保留两位小数小数，表示精确到分。，表示精确到分。1.62（元）（元）你能说说我们是怎样进你能说说我们是怎样进行行“四舍五入四舍五入”的吗？的吗？求商的近似数时，计算到比求商的近似数时，计算到比保留的小数位数保留的小数位数多一位多一位，再，再将将最后一位最后一位“四舍五入四舍五入”。竖式计算下题。（得数保留整数）竖式计算下题。（得数保留整数）482.34 8
4、2.3024 62 0008.0.1 8 41 621三、巩固提高三、巩固提高1.填一填。填一填。（1）2.04保留一位小数是（保留一位小数是（），），13.596用用“四舍五入四舍五入”法精确到百分位是（法精确到百分位是（）。）。（2）7.039保留一位小数是（保留一位小数是（），保留），保留两位小数是（两位小数是（）。）。2.013.607.07.042.判断。判断。（1）求商的近似数就是保留一位小数。（）求商的近似数就是保留一位小数。（）（2）保留一位小数要先看商百分位上的数字。保留一位小数要先看商百分位上的数字。（）（3）省略千分位后面的尾数就是保留三位小数。）省略千分位后面的尾数就是
5、保留三位小数。（）（4）求商的近似数和求积的近似数一样，必须）求商的近似数和求积的近似数一样，必须求出准确数。（求出准确数。（）34 85.2 43.计算。计算。5.240.6（得数保留一位小数）（得数保留一位小数）13.42.1（得数保留两位小数）（得数保留两位小数）8.70.6.84.474 220031 821 3.42.161 2 68.00.6 31 78001 6 82 6.380004.王叔叔买王叔叔买3.4千克苹果花了千克苹果花了26.8元，李叔叔买元，李叔叔买了了2.3千克苹果花了千克苹果花了22.7元，谁买的苹果便宜？元，谁买的苹果便宜？26.83.47.88（元）（元）2
6、2.72.39.87（元）（元）9.877.88答：答：王叔叔买的苹果便宜。王叔叔买的苹果便宜。5.五（五（1）班）班6名同学的体重如下表：名同学的体重如下表：姓名姓名张伟张伟肖亮肖亮王强王强孙丽孙丽郭红郭红刘晓梅刘晓梅体重体重/千克千克454248293335请你求出这组同学的平均体重。（得数保留一位小数）请你求出这组同学的平均体重。（得数保留一位小数）454248293335 232（kg）232638.7（kg）答：这组同学的平均体重是答：这组同学的平均体重是38.7kg。四、课堂小结四、课堂小结 商的近似数商的近似数四舍四舍五入五入计算到比保留的计算到比保留的小数位数多一位小数位数多一位1、和和同桌同桌说说说说今天今天的收获的收获好吗？好吗？2、师生归纳本课知识重点。师生归纳本课知识重点。
