1、第第1 1节节 声音的产生和传播声音的产生和传播第二章第二章 声现象声现象人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册蝉叫蝉叫虫子叫虫子叫大象叫大象叫公鸡打鸣公鸡打鸣在我们生活的世界里存在着各种各样的声音在我们生活的世界里存在着各种各样的声音导入新知导入新知点击喇叭图片播放声点击喇叭图片播放声音音2023-5-1521.知道知道声音是怎么产生的声音是怎么产生的；知道声音的传播需；知道声音的传播需要要介质介质，真空真空不能传声；了解不能传声；了解不同介质不同介质中的声中的声速。速。2.通通过观察和实验，过观察和实验，探究声音是如何产生探究声音是如何产生与传播的与传播的，从而培养学生，从而培养学
2、生初步探究问题的初步探究问题的方法方法。素养目标素养目标声音的产生声音的产生点击图片播放实验视频点击图片播放实验视频探究新知探究新知知识点知识点 1 大量的实验事实表明：发声的物体都在大量的实验事实表明：发声的物体都在振动振动，声音是由，声音是由物体的振动物体的振动产生的。发声的物体叫做产生的。发声的物体叫做声源声源。常见乐器的发声体常见乐器的发声体弦乐器管乐器管乐器打击乐器打击乐器琴类乐器琴类乐器常见动物的发声体常见动物的发声体哺乳类动物哺乳类动物蝉蝉青蛙青蛙蜜蜂蜜蜂琴弦琴弦空气柱空气柱鼓面或锣面等鼓面或锣面等金属片（丝）等金属片（丝）等声带声带腹部鸣膜腹部鸣膜鸣囊鸣囊飞动的翅膀飞动的翅膀探
3、究新知探究新知 方法点拨 正在发声的音叉放入盛水的水槽中，会看到水花四溅正在发声的音叉放入盛水的水槽中，会看到水花四溅；敲击大鼓，会发现放在鼓面上的豆子蹦起敲击大鼓，会发现放在鼓面上的豆子蹦起；将乒乓球靠到将乒乓球靠到正在发声的音叉上，乒乓球被弹正在发声的音叉上，乒乓球被弹开。开。把不容易观察到的现把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法转换法。视频中，我们从大量的实验事实中概括得出：视频中，我们从大量的实验事实中概括得出：“发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的。发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的。”这种
4、得出物理规律的方法叫做这种得出物理规律的方法叫做归纳法归纳法。探究新知探究新知例例1（2018百色百色中考中考）【）【多选多选】下列关于声音的产生正确的下列关于声音的产生正确的说法是（说法是（）A一切正在发声的物体都在振动一切正在发声的物体都在振动 B物体振动停止后还会发出微弱的声音物体振动停止后还会发出微弱的声音 C振动停止，发声也停止振动停止，发声也停止 D向暖水瓶中灌水时，发声体是水面上方的空气柱向暖水瓶中灌水时，发声体是水面上方的空气柱 ACD连 接 中 考连 接 中 考巩固练习巩固练习 振动可以发声振动可以发声。如果将发声如果将发声体的振动记录下来，需要时再让体的振动记录下来，需要时
5、再让物体按照记录下来的振动规律去物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来音，这样就可以将声音保存下来。唱片上有一圈圈不规则的唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。记录的声音重现出来。随着科学技术的进步，人们随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法声音的方法。声音的记录声音的记录探究新知探究新知真空罩实验真空罩实验 真空不传声，真空不传声，声音的传播需要声音的传播需要介
6、质。介质。闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？假如没有空气，你们也能听到铃声吗？假如没有空气，你们也能听到铃声吗？空气空气表表 明明声音的传播声音的传播点击图片播放实验视频点击图片播放实验视频探究新知探究新知知识点知识点 2不能不能，声音在声音在真空真空中无法中无法传播传播。u有大陨石撞上有大陨石撞上月球月球，地球地球上的人能否听到上的人能否听到撞击声撞击声？太空中没有空气太空中没有空气,宇航员只能通宇航员只能通过无线电交谈。过无线电交谈。探究新知探究新知2023-5-1510没有敲击的音叉也会发声，没有敲击的音叉也会发声，表明了表明了_能够传声
7、能够传声。空气空气答：不会。答：不会。思考：该实验在月球上来思考：该实验在月球上来做，能否会有同样的现象？做，能否会有同样的现象？点击图片播放实验视频点击图片播放实验视频探究新知探究新知实验探究：空气传声实验探究：空气传声空气疏密部分的空气疏密部分的传播形成声波。传播形成声波。声音以声音以波波的形式向四周传播。的形式向四周传播。点击图片演示声波的传播点击图片演示声波的传播探究新知探究新知实验探究：声音在空气中是怎样传播的呢？实验探究：声音在空气中是怎样传播的呢？声波和水波声波和水波水波是以水为介质水波是以水为介质一圈一圈地向外传一圈一圈地向外传播的播的。发声体的振动在空气或其他物发声体的振动在
8、空气或其他物质中的传播叫做质中的传播叫做声波声波。声波借。声波借助各种介质向四面八方传播助各种介质向四面八方传播。声波和水波都属于声波和水波都属于机械波机械波，都能够传递能量，它们具有，都能够传递能量，它们具有相似的特点相似的特点。这种研究物理问题的方法称为这种研究物理问题的方法称为类比法类比法。探究新知探究新知亲身体验亲身体验 一个同学轻敲桌子，另一个同学把一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听敲击声。耳朵贴在桌面上听敲击声。液体能否传声？液体能否传声？体验探究：体验探究：固体和液体能否传声？固体和液体能否传声？探究新知探究新知点击图片演示液体传声点击图片演示液体传声2023-5-1
9、514例例2 通常人们说话的声音是通过通常人们说话的声音是通过_传播的。著名的德国传播的。著名的德国音乐家贝多芬失聪后，将硬棒的一端抵在钢琴盖板上，另一音乐家贝多芬失聪后，将硬棒的一端抵在钢琴盖板上，另一端咬在牙齿中间，仍然可以听到声音，说明声音可以在端咬在牙齿中间，仍然可以听到声音，说明声音可以在_中传播。将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，中传播。将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明说明_也可以传播声音。也可以传播声音。空气空气固体固体液体液体巩固练习巩固练习2023-5-1515声音传播需要时间，声音传播需要时间，声音的速度称为声音的速度称为声速。声速。结论：结论：（1）声速与）声速与介
10、质种类介质种类有关有关。（2）声速与）声速与温度温度有关系。有关系。声速声速探究新知探究新知知识点知识点 3小资料小资料温度越高，声音传播速度越大。不同介质，声音传播速度不同。2023-5-1516回声的形成回声的形成声音的反射声音的反射点击图片播放视频点击图片播放视频探究新知探究新知点击图片演示听觉的形成点击图片演示听觉的形成探究新知探究新知思考：思考：我们是怎么听到声音的？我们是怎么听到声音的？例例3 百米比赛中，终点记时员正确的操作应该是在看见起点发百米比赛中，终点记时员正确的操作应该是在看见起点发令员发令枪冒烟的瞬间开始计令员发令枪冒烟的瞬间开始计时。时。若计时员操作失误，听到枪若计时
11、员操作失误，听到枪声才开始计时，那么他记录的时间比运动员实际跑的时间长些声才开始计时，那么他记录的时间比运动员实际跑的时间长些还是短些还是短些?相差多少相差多少?(空气中声速为空气中声速为340m/s)巩固练习巩固练习解：解：他记录的时间比运动员实际跑的时间短些，相差他记录的时间比运动员实际跑的时间短些，相差0.294s。stv 100m0.294s.340m/s 1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验表明了实验表明了_；在此实验中，乒乓球的作用是在此实验中，乒乓球的作用是_声音是由物
12、体振动产生的声音是由物体振动产生的把音叉的微小振动放大，便于观察把音叉的微小振动放大，便于观察课堂检测课堂检测基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题2.（2018黄石月考）回声的原理是声音的黄石月考）回声的原理是声音的_；人耳；人耳能区分回声和原声的条件是回声与原声到达人耳的时间间能区分回声和原声的条件是回声与原声到达人耳的时间间隔隔0.1秒，也就是发声体与障碍物的距离大于秒，也就是发声体与障碍物的距离大于_时，时，能区别回声和原声。能区别回声和原声。3.（2018盐城盐城期中）期中）我们在大饭堂里，说话不容易听清的我们在大饭堂里，说话不容易听清的原因是回声和我们说话的原声原因是回声和我们说话的
13、原声_。大会堂为。大会堂为了有效地防止回声，墙壁通常进行吸声处理，多用了有效地防止回声，墙壁通常进行吸声处理，多用_的材料粘贴在墙壁上。的材料粘贴在墙壁上。反射反射17m互相干扰互相干扰松软多孔吸声性能好松软多孔吸声性能好课堂检测课堂检测基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4.我国已顺利进行我国已顺利进行“神舟神舟”7号载人航天飞船的试验，宇航号载人航天飞船的试验，宇航员乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员翟志刚在太空舱中可以跟员乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员翟志刚在太空舱中可以跟刘海明、景海鹏直接对话，但翟志刚在飞船外作业时，他们刘海明、景海鹏直接对话，但翟志刚在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必
14、须借助电子通信设备进行交流，其原之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因因是是（）A用通讯设备对话是为了方便用通讯设备对话是为了方便B声音的传播需要介质声音的传播需要介质C太空中噪音太大太空中噪音太大D声音只能在地面上传播声音只能在地面上传播B基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测5.关于关于“声速声速”，以下说法正确的是（），以下说法正确的是（）A回声的传播速度等于原声的传播速度回声的传播速度等于原声的传播速度B声音在真空中的传播速度最大声音在真空中的传播速度最大C物体振动得越快，声音的传播速度越大物体振动得越快，声音的传播速度越大D声音在空声音在空气中的气中的速
15、度一定是速度一定是340m/sA基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测mm/sstv510340=人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米，问米，问多长时间后可听到回声？多长时间后可听到回声？解：解：声音通过的路程：声音通过的路程：s=255m2=510m,听到回声的时间：听到回声的时间：=1.5s.能 力 提 升 题能 力 提 升 题课堂检测课堂检测声音的产生和传播声音的产生和传播产生产生传播传播振振 动动需要介质需要介质:固体、固体、液体或气体液体或气体以声波的形式在介质中传播以声波的形式在介质中传播声声 速速课堂小结课堂小结2023-5-1525课后作业课后作业作业内容教材作业完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑学物理”练习练习自主安排配套练习册练习配套练习册练习
