1、 第 6 课时 多一些、少一些、多得多、少得多第 三 单元 认识100以内的数教学目标教学目标1.1.让同学们学会运用让同学们学会运用“多得多多得多”、“少得多少得多”、“多多些些”、“少些少些”等词语描述两个等词语描述两个100100以内的数间的关以内的数间的关系，并能应用于日常生活。系，并能应用于日常生活。2.2.在描述比较数的过程中进一步发展同学们的数感，提在描述比较数的过程中进一步发展同学们的数感，提高同学们应用数学的能力，培养数学意识。高同学们应用数学的能力，培养数学意识。10个38个34个从图中你能知道什么？10个38个34个小猫做的比小猴多很多吗？小猫比小猴做的多一些。小猴比小猫
2、做的少一些。10个38个34个小狗做的和小猴比怎么样？小狗做的比小猴少得多。小猴做的比小狗多得多。中间鱼缸里的鱼比右边鱼缸里的鱼少一些，比左边鱼缸里的鱼少得多；左边鱼缸里的鱼比中间和右边鱼缸里的鱼都多得多；右边鱼缸里的鱼比最左边鱼缸里的鱼少得多，比中间鱼缸里的鱼多一些。英国中国坐有40个座位的车比较合适。大约有40本。10 比45小得多；92比45大得多；48比45大一些。（答案不唯一）把把1616支铅笔放在两个笔筒里，使每个支铅笔放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多，可以怎样放？笔筒里的铅笔同样多，可以怎样放？如果有如果有2727支铅笔，还能使每个笔筒里支铅笔，还能使每个笔筒里放的铅笔同样多吗？放的铅笔同样多吗？每个笔筒放每个笔筒放8 8支铅笔。支铅笔。不能不能我想了一个两位数我想了一个两位数,比比48大比大比50小。小。
