1、最新西师大版二年级数学下册最新西师大版二年级数学下册第第1 1单元单元 万万以内数的认识以内数的认识全单元课件全单元课件 第 1 课时 数 数（1）第 一 单元 1010个一是十。个一是十。1010个十是一百。个十是一百。1010个一百是一千（个一百是一千（10001000）。）。1数一数，说一说。万万 千千 百百 十十 个个1数一数，说一说。0100200300400500600700900800100010001000是一个是一个比较大的数。比较大的数。1数一数，说一说。1010个一千是一万（个一千是一万（1000010000）。）。1000010000是一个是一个更大的数。更大的数。10
2、001000100010002数一数，说一说。一、十、百、千、万一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是计数单位间的进率是1010。3先数一数，再在计数器上拨一拨。数位顺序表数位顺序表个个 位位十十 位位百百 位位千千 位位万万 位位右右左左满满()()向前一位进向前一位进1 1。10101001000100001000100 第 2 课时 数 数（2）第 一 单元 1.101.10个一是（个一是（）。）。3.103.10个（个（）是一千。）是一千。2.2.（）个十是一百。）个十是一百。4.104.10个一千是（个一千是（）。）。5.5.（）、（）、（）
3、、（）、（）、（）、（）、）、（）都是计数单位，相邻两个计数单位间的）都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是（进率是（）。十10一百一万一十百千万10 4一个一个地数。九十七、九十八、九十九，再往后怎么数？一百、一百零一、一百零二一百二十万万 千千 百百 十十 个个4一个一个地数。二百一十里有二二百一十里有二个百和一个十。个百和一个十。4一个一个地数。万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个九百八十由（九百八十由（）个百和）个百和（）个十组成。）个十组成。一千零五十由（一千零五十由（）个千）个千和（和（）个十组成。）个十组成。98155一十一十地数。万万 千千 百百 十十 个
4、个（）个千和（）个千和（）个百）个百组成一千九百。组成一千九百。（）个千和（）个千和（）个十）个十组成二千零一十。组成二千零一十。1 9 2 1 5一十一十地数。拨一拨，数一数。一个一个地数，从九百九十数到一千零一十。一十一十地数，从一千九百七十数到二千零二十。一百一百地数，从一千八百数到三千。第 3 课时 写 数 第 一 单元 （1 1）一千里有（）一千里有（）个百。）个百。填填 空空（2 2）九百四十是由（）九百四十是由（）个百和）个百和 （）个十组成的。）个十组成的。（3 3）4 4个百和个百和9 9个十组成的数是个十组成的数是（）。）。10四百九十49写作写作:():()写作写作:()
5、:()写作写作:():()万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个6526532461拨一拨，写一写。写数是从高位写起，几千在千位上写数是从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几写几，几百在百位上写几写作写作:():()写作写作:():()万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个260020012写出下面的数。写作写作:():()写作写作:():()写作写作:():()万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个142320415020207548001 1 台柜式空调四千八百元，台柜式空
6、调四千八百元，1 1 台洗衣机二千零七十五元。台洗衣机二千零七十五元。3写出横线上的数。4001614550502121263530303005 第 4 课时 读 数 第 一 单元 写一写。万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个310070304003万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个31512364读出横线上的数。沙河镇大地小学有学生沙河镇大地小学有学生315315人，沙河镇中心校有学生人，沙河镇中心校有学生12361236人。人。万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个26031005读出下面各数。万万 千
7、千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个403040035读出下面各数。1.1.一个数末尾有零时，怎样读？一个数末尾有零时，怎样读？2.2.一个数中间有一个或两个零时，怎样读？一个数中间有一个或两个零时，怎样读？3.3.你发现了什么？你发现了什么？议议一一议议读数时我知道：读数时我知道：读数是从高位读起，千位上是几，读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几读作几千；百位上是几，读作几读数时，末尾的读数时，末尾的0 0不读。中间有不读。中间有1 1 个或连续个或连续2 2个个0 0，只读，只读1 1个零。个零。世界最高峰珠穆世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度约朗玛峰的海拔高
8、度约是是88448844米。米。世界第一大洋太平洋的平均深度约4028米。中国有文字记载的历史约有5000年。读出下列各数。试试一一试试6156155800580070047004690469042678267843604360 第 5 课时 认 识 算 盘 第 一 单元 认识算盘。可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3 是百位顶珠梁框底珠上珠档下珠百位十位个位算盘上计数时要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0。10应该怎样拨珠呢？（）（）（）（）1259509中的0怎么拨呢？（1）在算盘上分别表示：71，509，6800。715096800十位上拨7
9、，个位上拨1。（）写一写（309）（）（）24008010连一连。6300 6003 6303 6030在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。六千三百八十三千二百一十九二千三百零八 第 6 课时 大 小 比 较 第 一 单元 写一写，读一读。万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个2101603120051.1.一万里有（一万里有（）个）个10001000。2.30942.3094是由（是由（）个千，（）个千，（）个十和）个十和（）个一组成的。）个一组成的。3.43.4个千和个千和9 9个十组成的数是（个十组成的数是（）。）。10409039
10、4万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个32005141比大小。四位数大于三位数试试一一试试万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个48505200”或“2在里填“”或“”。千位相同，再比较百位千位相同，再比较百位试试一一试试位数不同的两个数位数不同的两个数比较大小，位数多比较大小，位数多的那个数就大。的那个数就大。怎样比较数怎样比较数的大小？的大小？10000 9999 3232 3223 328 382 8790 8792 1020 1020 500 1800=在里填上“”“”或“=”。99789123456789方框里可以填几？课件课件PPT 第 7 课
11、时 较 大 数 的 估 计（1）第 一 单元 课件课件PPT学习目标学习目标结合具体情境，经历对万以内数进行估结合具体情境，经历对万以内数进行估计的过程。计的过程。能用估计的数表达和交流信息，探索和能用估计的数表达和交流信息，探索和理解估计的方法。培养和发展学生初步理解估计的方法。培养和发展学生初步的估计预测兴趣和能力，发展数感。的估计预测兴趣和能力，发展数感。课件课件PPT探究新知探究新知 议一议，估一估。橘子橘子苹果苹果柚子柚子橘子大约有多少个？柚子大约有多少个？橘子大约有多少个？柚子大约有多少个？课件课件PPT探究新知探究新知橘子橘子苹果苹果苹果的个数比橘子（苹果的个数比橘子（）橘子的个
12、数比苹果（橘子的个数比苹果（）多一些多一些少一些少一些课件课件PPT探究新知探究新知橘子橘子苹果苹果橘子大约有多少个？（画橘子大约有多少个？（画）15001000800400橘子橘子柚子柚子课件课件PPT探究新知探究新知 议一议，估一估。议一议，估一估。苹果苹果柚子柚子苹果的个数比柚（苹果的个数比柚（）柚子的个数比苹果（柚子的个数比苹果（）少得多少得多多得多多得多课件课件PPT探究新知探究新知 议一议，估一估。议一议，估一估。苹果苹果柚子柚子15001000800400橘子橘子柚子柚子柚子大约有多少个？柚子大约有多少个？(画画)课件课件PPT探究新知探究新知一碗黄豆大约有多少粒？交流一下你的方
13、法。一碗黄豆大约有多少粒？交流一下你的方法。一把有多少粒？一把有多少粒？一小杯有多少粒？一小杯有多少粒？课件课件PPT探究新知探究新知（1 1）1 1把黄豆大约有把黄豆大约有100100粒，这一碗黄豆大约粒，这一碗黄豆大约有有()()把，这一碗黄豆大约有把，这一碗黄豆大约有()()粒。粒。（2 2）1 1小杯黄豆大约有小杯黄豆大约有200200粒，这一碗黄豆大粒，这一碗黄豆大约有约有()()小杯，这一碗黄豆大约有小杯，这一碗黄豆大约有()()粒。粒。55003600部分部分整体整体课件课件PPT典题精讲典题精讲你能猜出笔的支数吗你能猜出笔的支数吗?大约大约5050支支大约？支大约？支大约？支大
14、约？支 已知一桶笔大约50支，属于已知要估计数额当中的一部分，要估出以此为基础的几份的量，只要将份数进行叠加就可以了。思路分析：思路分析：课件课件PPT典题精讲典题精讲你能猜出笔的支数吗你能猜出笔的支数吗?大约大约5050支支大约？支大约？支大约？支大约？支 解题过程：解题过程：3 3桶大约桶大约150150支。支。4 4桶大约桶大约200200支。支。n n桶大约桶大约n n个个5050支相加的和。支相加的和。课件课件PPT易错题型易错题型从下面的数字中选择合适的数字填空：从下面的数字中选择合适的数字填空：4900 380 3006 620 86 4900 380 3006 620 86 1
15、 1、比、比450450少一些的数是（少一些的数是（）。）。2 2、比、比50005000少一些的数是（少一些的数是（）。）。3 3、比、比49004900少得多的数是（少得多的数是（）。）。课件课件PPT易错题型易错题型从下面的数字中选择合适的数字填空：从下面的数字中选择合适的数字填空：4900 380 3006 620 86 4900 380 3006 620 86 易错分析：易错分析：此题是有关较大数估计的知识，关键是要理解多一些，少一些，多得多与少得多的意义。比450少一些，就应该以450做为比较标准，少的数有380、86两个数，但因为只少一些，所以应该选择380而不是86.比5000
16、少一些的数有6个，因为只是少一些，所以也只能选择4900而不是其它的数。比4900少得多的数应该是86，或者是620、380。第 8 课时 较 大 数 的 估 计（2）第 一 单元 1 1本数学书约本数学书约有有6060张纸，两张纸，两本厚约本厚约1 1厘米。厘米。3想一想，说一说，1200 张纸大约有多厚？1200张纸约有20本数学书厚。1 1本数学书约有本数学书约有6060张张纸，纸，两本厚约两本厚约1 1厘米。厘米。31010本数学书约有本数学书约有600600张纸，张纸，2020本数学书约有本数学书约有12001200张纸。张纸。2 2本数学书厚约本数学书厚约1 1厘米，厘米，2 20
17、 0本数学书厚约本数学书厚约1010厘米。厘米。1 1本数学书约有本数学书约有 6060张，张，两本厚约两本厚约1 1厘米。厘米。1200张纸厚约10cm。3先测出先测出1010名同名同学站成一列的学站成一列的长度。长度。也可以测出也可以测出1212名同学站成一名同学站成一列的长度。列的长度。议议一一议议1200 1200 名学生站成名学生站成1 1列有多长？列有多长？1010名同学名同学大约长（大约长（）米）米100100名同学名同学大约长（大约长（）米）米10001000名同学名同学大约长（大约长（）米）米12001200名同学名同学大约长（大约长（）米）米议议一一议议1212名同学名同学大约长（大约长（）米）米120120名同学名同学大约长（大约长（）米）米12001200名同学名同学大约长（大约长（）米）米议议一一议议怎样估计数怎样估计数的大小？的大小？先找到一个标先找到一个标准，再由小推准，再由小推测到大。测到大。量一量自己量一量自己1 1步的长是多少厘米，步的长是多少厘米，估一估教室的长有多少步，走估一估教室的长有多少步，走10001000步步有多长。有多长。300200估一估。
