1、六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册第二课时六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册 一一个小孩子，在学校里面偷偷摸摸的，总是偷同学的东个小孩子，在学校里面偷偷摸摸的，总是偷同学的东西，看上什么了就去偷，然后也不承认。有一次他回家，他西，看上什么了就去偷，然后也不承认。有一次他回家，他妈妈发现了他偷东西，询问后得知，他喜欢就拿了，也许因妈妈发现了他偷东西，询问后得知，他喜欢就拿了，也许因为他妈妈经济条件不是很好，他妈妈没有打他，而是说喜欢为他妈妈经济条件不是很好，他妈妈没有打他，而是说喜欢的话就去拿吧，最后可想
2、而知，这个男孩长大了因偷窃被抓的话就去拿吧，最后可想而知，这个男孩长大了因偷窃被抓了起来，一次他妈妈来看望他，他对他妈妈说：了起来，一次他妈妈来看望他，他对他妈妈说：“妈妈，我妈妈，我要跟你说点事情，你把耳朵凑过来。要跟你说点事情，你把耳朵凑过来。”然后这个男孩隔着铁然后这个男孩隔着铁栏删把他妈妈的耳朵咬了下来，说：栏删把他妈妈的耳朵咬了下来，说：“都怪你，小时候不知都怪你，小时候不知道教育我，偷窃是不对的，还鼓励我。导致了我今天的下场道教育我，偷窃是不对的，还鼓励我。导致了我今天的下场，这都怪你。，这都怪你。”畅所欲言六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法
3、治下册读了这个故事，你明白了什么？读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？你有什么想说的吗？六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册宽容宽容不是无限度得纵容和姑息不是无限度得纵容和姑息迁就迁就.六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册1.1.自由朗读案例自由朗读案例1 1。思考思考：班主任：班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？他人人格和尊严的行为可以宽容吗？你你身边有没有特别宽容但不纵容的事例身边有没有特别宽容但不纵容的事例？2.2.自由朗读案例自
4、由朗读案例2 2。思考思考：想一想：想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。你你玩过火吗？或者你的身边有小朋友玩过火吗？玩过火吗？或者你的身边有小朋友玩过火吗？遇到做这种不安全事的情形，你会怎么做？遇到做这种不安全事的情形，你会怎么做？六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册中华人民共和国刑法第一百一十四条：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有
5、期徒刑。六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册自由自由读读1818页活动园中的案例。页活动园中的案例。思考思考：六（：六（2 2）班的）班的“战火战火”因为什么而烧起来？因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？这对班级的和谐有什么影响？联系实际联系实际想一想：在我们平时的学习或生活中，想一想：在我们平时的学习或生活中，有没有大家因看法不一致而产生矛盾的事例？说一有没有大家因看法不一致而产生矛盾的事例？说一说遇到这样的情形你该怎么做？说遇到这样的情形你该怎么做？六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册君子和而不
6、同君子和而不同论语论语子路子路这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云见解，不必附和别人，人云亦云。六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册1.1.判断下面说法是对还是错。判断下面说法是对还是错。（1 1）.宽容就是忍让。宽容就是忍让。()()（2 2）.宽容就是当别人无意损害了自己的利益并能原谅别人。宽容就是当别
7、人无意损害了自己的利益并能原谅别人。（）（）（3 3）.晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动道歉，平平不接受。晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动道歉，平平不接受。()()（4 4）.我们要懂得站在别人的角度看问题，（我们要懂得站在别人的角度看问题，（）（5 5）宽容是一种胸怀，也是一种动力。）宽容是一种胸怀，也是一种动力。()（6 6）宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。）宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。()()（7 7）宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。）宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。()()六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级
8、道德与法治下册鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册我认为我认为,宽容是宽容是通过学习，结合实践，谈谈你对宽通过学习，结合实践，谈谈你对宽容的理解？容的理解？六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册我我 心心 宽宽 容容开口大笑，开口大笑，笑天下刻薄之人。笑天下刻薄之人。大肚能容，大肚能容，容天下难容之事。容天下难容之事。六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册六年级道德与法治下册
