1、2009-2010学年第一学期班主任培训计划学校工作，德育为先，德育工作，班主任队伍建设是关键，为加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用，现根据内丘县教育局关于进一步加强中小学班主任工作的意见和内邱县教育局关于开展中小学班主任培训工作的实施意见文件精神，结合我校实际，拟定我校培训计划，全面启动班主任培训工作。现提出如下实施意见。一、指导思想坚持科学发展观，用正确的思想教育引导班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、形式规范班主任。认真贯彻内邱县教育局关于进一步加强中小学班主任工作的意见精神，积极组织参加市、县级班主任培训，精心安排校本培训，全面提升班主任素质，为全面实施
2、素质教育，进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础。二、培训目的：1 规范班主任工作行为，使班主任工作能力和工作水平进一步提高。2 促进全校学生管理水平再上新台阶。三、培训对象全体班主任四、培训要求1 参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与。2 每次培训各位同志都要准时参加，做好记录。3 凡被列为介绍班主任工作经验的同志，具体做法、体会要形成文字材料，便于交流。4 参培情况纳入班主任考核。五、培训途径与方法全体教师，每年为一轮次。采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。积极开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主任聘请德育导师，进行一对一
3、或一对一个小群体的辅导。4、专题研讨：定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等。六、培训措施1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，合格以上(含合格)发给一定的奖金。2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。3、建立班主任专业成长档案。由教导处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。五、本学期培训活动安排 ：9月：学习班主任工作细则
4、11月：班主任教育案例研讨12月：评选优秀班主任1月：班主任工作总结2009-2010学年第二学期班主任培训方案一、指导思想：为进一步贯彻落实学校常规管理要求，加大学校常规管理力度，更新班主任的教育理念，培养科学的管理方法，造就一支具有良好的思想政治素质和管理能力的新时期的优秀班主任队伍，促进班主任专业化发展，特制定班主任培训制度。二、培训目标：班主任在学校组织中处于特殊地位，是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。通过培训旨在提高班主任整体素质，努力转变班主任工作理念，
5、提高班主任履行工作职责的能力，提高班主任育人工作水平，精心打造一支思想素质好、业务水平高、奉献精神强的班主任队伍。三、班主任现状：优点：1、具备一定的科学文化知识和管理能力。 2、绝大多数班主任工作责任心强。 3、能相互学习管理经验。 4、能按学校要求完成工作任务。不足：1、由于工作繁忙而使班级管理流于形式。 2、不能及时更新观念，作学生思想工作不彻底、不深入。 3、忽视常规管理工作的持久性。四、原因分析： 1、对现在学生存在的问题估计不足，教育措施单一。 2、工作压力大，情绪不稳定。 3、教育管理工作烦琐，工作思路不清晰。 4、心理承受力差，遇到挫折或工作得不到肯定、合理化的建议得不到采纳，
6、易灰心，产生消极情绪。五、培训内容：1、更新班主任工作理念与增强班主任工作责任意识；2、班级建设、管理的策略与方法；六、培训方式：1、学习班级管理理论、交流班主任经验，取长补短，共同提高。5、鼓励班主任大胆试点实践，及时了解试点情况，适时予以指导，探索科学、可行的班级管理思路。6、观看专家讲座指导班主任工作。七、培训措施：1、班主任要认真学习观看领悟，特别是学习心理健康教育及班主任管理方面的各种理论，做好笔记。2、观看名家培训影视，以提高班主任理论水平和解决问题的能力，开阔班主任眼界，拓展班主任工作思路，写一篇培训体会。进一步学习、掌握现代教育理论，能在总结班主任工作经验的基础上，认真撰写教育
7、论文；能按照学生思想教育规律和认知规律，做好学生的思想工作，较能准确制定好班级教育目标；认真落实学校各项工作及班级工作要求；不断地加强自身的思想道德修养，争当校级优秀班主任。2010-2012学年第一学期班主任培训计划我校有七个教学班，小学36年级，在岗教师包括校长主任共有13名，都是班主任，所有学科都由班主任承担，教师外出学习的机会几乎没有，所以我校的班主任的培训任务很艰巨，为了真正培养出一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，我们在班主任培训工作上周密部署，合理调整培训时间，根据本校实际尽量做好此项工作。一、班主任工作的要点（1）、热爱关心学生、爱护学
8、生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。（2）、教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好每一门功课，不断提高学习成绩。（3）、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。（4）、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。二、培训对象：全校班主任三、培训时间：（每双周的周三下午两节课后）四
9、、培训方式：理论联系实际，分散学习与集中学习相结合；通过听讲座、单独指导、观摩交流等方式，提高班主任工作水平。五、培训措施：平时检查学习笔记，班主任手册、后进生的转化，班主任工作经验交流，期末评比考核。六、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、学生伤害事故处理办法等。职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责、班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程等。德育管理方法类：小学班主任工作、班主任工作漫谈、给年轻班主任的建议等。2、专业素养： 班主任的专业素质修炼 班主任的能力训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调能力 班主任的工作方法与技巧 3、专业
10、能力： 班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。七、具体安排 九月份 制定班主任工作计划 学习教育法律法规类理论文章 十月份 学习职业道德类文章 十一月份 学习德育管理类文章十二月份德育论文、教学案例撰写 一月份 班主任工作经验介绍班主任撰写工作总结。评选优秀班主任，进行表彰。2010-2011学年第二学期班主任培训计划一、指导思想 为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见
11、和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。 二、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。 3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的
12、能力，提高班主任工作的科研性。 三、班主任工作的要点 （1）、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。 （2）、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。 （3）、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。 （4）、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。 （5）、负责组织领导
13、本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。 （6）、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。 四、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主任工作条例等。 职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责、小学班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任基本素质修练等。 德育管理方法类：班主任工作新理念、中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、班主任工作漫谈、给年轻班主任的建议等。 2、专业素养： 班主任的专业素质修炼 班主任的能力训练 班主任的组织领
14、导艺术 班主任的关系协调能力 班主任的工作方法与技巧 3、专业能力： 班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。 五、培训途径与方法 实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式。 六、培训措施 1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 成员：全体班主任 班主任具体的培训工作由教导处任主任负责。 2、 健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训
15、任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。 3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。 4、坚持每双周一次的班主任例会制度（双周一下午第三节课），保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，每学期学习笔记不少于1000字。 5、本学期必须写好一篇班主任经验文章。要求有明确的主题，不少于1000字，上交学校教导处。 七、具体安排 三月份 学校拟订培训计划 四月份 学习中华人民共和国义务教育
16、法 学习班主任开学的几项工作经验文章 五月份 学习中华人民共和国教育法 学习班主任工作十大谋略经验文章 六月份 学习中华人民共和国教育法 学习班主任，怎样去倾听经验文章 学习班主任与平常心如何建设一个优秀班集体经验文 七月份 各类评比要求、条件、方法的商讨 2011-2012学年第一学期班主任培训计划班主任是教师队伍的重要组成部分, 是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，
17、对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，现结合学校实际制定我校班主任培训计划。一、指导思想：以“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。二、培训目标：1 帮助班主任明确新时期班主任
18、工作的特点、要求，建立先进的教育理念。2掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。3学习优秀班主任的管理经验，创造性地开展工作。三、培训对象：我校从事班主任工作的教师。四、培训原则1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。 2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。 3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教
19、师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。 4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、班主任工作的要点 1、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。 2、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。 3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁
20、卫生，培养学生具有良好的生活习惯。 4、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。 5、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。 6、召开好家长会，与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。七、培训措施1、加强制度建设。本学期我们将在制度建设方面重点做好六方面的工作：班主任选聘制。我们将进行班主任竞争上岗制，择优聘任，以确保班主任队伍的素质。见习班主任制，对于新教师将安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到培养的锻炼。班主任工作例会制。班主任工作综合考核制。行政挂钩制。2、加强理论学习。本学期将重点学习这些内容：
21、有关的德育文件。有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设、学生良好行为习惯的养成等。班主任、团队辅导员等有关的杂志。3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕德育课题，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充满生命力，也更富有时代特色。八、培训内容1、有关的德育文件。2、有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设、学生良好行为习惯的养成等。3、班主任、团
22、队辅导员等有关的杂志。九、主要活动安排1、班主任例会。（每月双周五下午第三节课）2、班主任工作经验交流会。（每学期的期末）3、班主任工作论文、德育论文评比。4、优秀班级、班主任评比。5、班主任专业化成长培训。6、班主任平时培训具体安排如下： 具体安排时间： 内容： 地点： 九月 制定各班工作计划小学学生良好行为习惯养成教育会议室十一月 学习中小学班主任工作规定 听优秀班主任工作经验介绍讲座； 观摩主题班队活动，探讨如何上好班队课。班主任德育论文竞赛。 班主任的心理辅导会议室会议室十二月师德教育学习班主任专业化与现代班集体建设（节选） 如何进行班级文化建设 元月班主任工作经验交流 案例分析与研究
23、 会议室十、班主任写学习心得上交德育处。2011-2012学年第二学期班主任培训计划为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定进修附小班主任培训计划。 一、指导思想 为了全面贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进德育工作的意见精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专
24、业化的小学班主任队伍。二、目标任务1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。 三、
25、内容措施 1、加强师德建设，提高职业道德水平。 认真贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范，加强研究和积极探索师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法和管理体制等方面努力改进和创新，促进师德教育经常化、制度化，增强新时期师德教育的针对性和实效性。以班主任培训为主， 并通过考试、问卷调查等形式，加强对班主任教师师德的考核，并实行“师德一票否决制”。 2、加强班主任队伍建设。 班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加
26、强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。3、充分发挥骨干班主任教师的带头作用. 学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。 为学生的发展和一生的幸福奠定基础是学校德育工作的目标，我们将踏踏实实地开展工作，为提高我校班主任教师的整体素质而不懈努力。 附：培训具体内容安排：理论学习方面：1、关于
27、班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经验和方法。3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。班级实践管理方面：1、每月进行一次班主任工作情况汇报2、每学期一次班主任工作经验交流2012-2013学年第一学期班主任培训计划班主任是教师队伍的重要组成部分, 是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。班主任工作
28、责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，现结合学校实际制定我校班主任培训计划。一、指导思想：以“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提
29、高我校学生的思想道德素质。二、培训目标：1 帮助班主任明确新时期班主任工作的特点、要求，建立先进的教育理念。2掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。3学习优秀班主任的管理经验，创造性地开展工作。三、培训对象：我校从事班主任工作的教师。四、培训原则1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。 2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教
30、学。 3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。 4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、班主任工作的要点 1、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。 2、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。 3、关心学生的
31、生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。 4、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。 5、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。 6、召开好家长会，与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。七、培训措施1、加强制度建设。本学期我们将在制度建设方面重点做好六方面的工作：班主任选聘制。我们将进行班主任竞争上岗制，择优聘任，以确保班主任队伍的素质。见习班主任制，对于新教师将安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到培养的锻炼。班主任工作例会制。班主任工
32、作综合考核制。行政挂钩制。2、加强理论学习。本学期将重点学习这些内容：有关的德育文件。有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设、学生良好行为习惯的养成等。班主任、团队辅导员等有关的杂志。3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕德育课题，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充满生命力，也更富有时代特色。八、培训内容1、有关的德育文件。2、有关的理论书籍。主要是公民道德建设实
33、施纲要、如何开展班级文化建设、学生良好行为习惯的养成等。3、班主任、团队辅导员等有关的杂志。九、主要活动安排1、班主任例会。（每周五下午第三节课）2、班主任工作经验交流会。（每学期的期末）3、班主任工作论文、德育论文评比。4、优秀班级、班主任评比。5、班主任专业化成长培训。6、班主任平时培训具体安排如下：具体安排时间： 内容： 地点： 九月： 制定各班工作计划初中学生良好行为习惯养成教育 会议室十一月：学习中小学班主任工作规定 听优秀班主任工作经验介绍讲座； 观摩主题班队活动，探讨如何上好班队课。班主任德育论文竞赛。 班主任的职责 十二月 学习公民道德建设实施纲要； 学生良好行为习惯的养成专题
34、讨论 继续观摩主题班队活动，探讨如何上好班队课。岗后培训材料学习 元月班主任工作经验交流 案例分析与研究 会议室序号时间培训内容培训地点周次12012.9.10初中学生良好行为习惯养成教育会议室222012.11.12班主任的职责会议室1132012.12.3岗后培训材料学习会议室1442012.12.31如何进行班级文化建设会议室18十、班主任写学习心得上交德育处。2012-2013学年第二学期班主任培训计划一、指导思想为了贯彻教育部，关于加强中小学班主任工作的意见及培训方案等精神，按照双城市进修校的工作部署，为确保我校培训工作的针对性和实效性，特制定本方案。二、培训目标1、提高全体班主任的
35、素质和班级管理水平。在2009年8月底之前，全体班主任完成20学时的校本培训任务。通过培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。2、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。从2009年下半年起，凡进入班主任队伍的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于20学时的专题培训。3、进一步推进校本培训的发展。根据我校校本培训计划，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训计划，进一步完善我校校本培训制度，促进教师的专业发展。三、培训对象全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律
36、以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、培训内容根据我校班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班主任工作规范、班主任素养、班级管理、班队主题设计、班主任专业成长等
37、五个专题模块。1、班主任工作基本规范。2、学生心理健康教育指导。3、班级活动设计与组织。4、班级管理方法与创新。5、未成年人思想道德教育。（选学）6、学科德育渗透与道德实践能力培养研究专题。（选学）六、培训方式及方法1、集中培训与分散培训相结合。集中培训，指新学年的开学前，对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训；分散培训，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教育方面的知识。2、在职培训和参观考察相结合。比如到相关学校或单位实地考察等。3、实验研究与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，在课题研究中发现问题、解决问题。4、名师传授与自我总结相结合。请本校或外校有丰富育人经验的老师做专题报告，每位班主任撰写育人心得或论文等。5、读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校园网上的有关资料学习。
