1、2022年中班体育游戏设计方案归纳整合活动目标：1、通过练习多种跳法(双脚向前行跳、并腿跳、分腿跳、侧跳)，发展跳跃能力。2、在游戏中巩固对数字1-10的认识。2、增强幼儿独立进行体育锻炼的能力。活动准备：场地布置活动过程：一、热身运动：1、教师带领幼儿在圆圈上学高个子走(垫脚尖走)、矮个子走(半蹲走)，边走手部边做扩胸运动，充分活动下肢与上肢。二、游戏：火箭发射幼儿扮演小火箭下蹲，从1数到10，数到10的时候向上弹跳，看谁的跳得高。三、跳火箭1、教师示范各种跳法。2、幼儿自行练习，教师适当指导。起跳时可分腿同时跳进1和2，也可以用双脚行进跳，跳进1后，再用侧跳至2四、放松运动：小火箭返航中班
2、体育游戏【三】小棍赶猪适合年龄：4_岁游戏目标：1.练习用纸棒赶球的动作;2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性;3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。游戏玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。游戏规则：注意安全，按规定的线路进行游戏。中班体育游戏【四】螃蟹运球适合年龄：4_岁游戏目标：1.练习俩人背对背夹球走的动作;2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性;3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。游戏玩法：幼儿分成人数相等的两队，每组俩人背对背夹球站在同一起跑线向前走，到终点后拿起纸球
3、进行投篮，以完成速度快的队为胜利者。游戏规则：注意安全，中途掉球需从起点重新游戏。中班体育游戏设计方案篇2材料准备：报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸捏团后，用彩色皱纸包裹)游戏一赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。游戏二跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。游戏三过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。游戏四过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物)，鼓励幼儿往上往前跳跃过去。游戏五撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者
4、为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。游戏六破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。游戏七抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。中班体育游戏设计方案篇3游戏目标：1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。游戏准备：糖果布袋、音乐。游戏过程：1、出示糖果，引起幼儿兴趣。小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“
5、神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。自由探索玩法。妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。幼儿分组练习运送妙妙糖果。游戏：运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛，)5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。在四川汶川发生什么事?大
6、地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的?我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗?用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。中班体育游戏设计方案篇4活动目标1.体验相互合作的乐趣。2.练习手膝着地向前爬行。活动准备小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。活动过程导入语：小朋友们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧!1.小小蚂蚁兵操练。(1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿模仿)(2)引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。2.玩游戏，了解游戏玩法和规则。交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。
7、幼儿分成四队每队_位小朋友。(2)游戏一玩法：介绍豆子(毽子)的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。(3)游戏二玩法：介绍大饼(毛巾)的位置，请两名小朋友扮蚂蚁爬过去，将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。(4)游戏三玩法：交代情境，帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。3.活动结束，做放松运动。教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏小蚂蚁散步。中班体育游戏设计方案篇5活动目标1、能调动身体控制球进行多种小游戏。2、能与同伴合作共同玩球
8、。活动准备1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。2、艺术体操球操的录像带、磁带等。3、自制奖牌若干。活动过程一、开始部分热身运动，幼儿随音乐健康歌做活动身体关节的动作。二、基本部分1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。4、交流学习各种玩球方法。5、给球搬家6、(1
9、)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。(2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?(4)集体游戏：胸夹球(5)集体游戏：背夹球(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。三、结束部分做放松活动，离开活动室。活动延伸利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。2022年中班体育领域活动方案活动目标：1、学习用按压方法作原地运球。2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。3、锻炼股四头肌的静力性。活动准备：物质准备：篮球若干个。活动过程：一、热身运动。带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。二、活动导入，教师示范。1、以和篮球宝
10、宝一起玩导入活动。(1)师：今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?(3)组织讨论。2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。注意：用按压方式运球;注意手掌粘球的缓冲动作。脚要像大树生了根一样，在原地不动。4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。三、结束部分1、带领幼儿做放松运动。2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。中班体育领域活动 方案（二）活动目标：1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情
11、感。活动准备：1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆2.录音机，磁带，干毛巾若干活动过程：一、热身准备：1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作，大家一起来模仿。2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。(音乐渐响)飞行 ,变形,打怪兽.3.情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”(广播声音)师：怪兽来了，你们怕不怕。二、打怪兽：1.辨认怪兽23师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不
12、让自己受伤。(要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球)2.第一次打怪兽练习投掷师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。教师指导幼儿动作肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。3.生活活动师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。(幼儿擦汗、脱衣服)4.打移动的怪兽练习投准(听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。要求：一定距离的投掷。三、寻找小动物师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!四、活动延续：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星
13、弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。中班体育领域活动 方案（三）【活动目标】1、练习肩上挥臂投掷，发展手臂力量。2、根据目标物的位置，改变投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼协调能力。3、根据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成游戏任务。【活动准备】1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子_个，平衡桥_个，手腕花环若干。2、场地四周挂有高低不同的圈和气球。【活动重难点】活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷一定的距离。活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量。【活动过程】一、热身游戏：1、教师介绍玩法：今天，我请小朋友当小火箭，老师做发射员。听到发射员发出“准备
14、发射”的口令后，教师倒数：“54321”，小朋友双手轮流挥臂，左轮五下，右轮五下，听到“发射”时，就立即跳起，看谁跳的高。2、根据幼儿兴趣练习_次。二、练习投掷，比比谁投得远。1、游戏“火箭飞的远”。师：出示果奶瓶，看，老师这里有一个小火箭，哪个发射员来试试看把它发射出去啊?请幼儿幼儿尝试玩一玩。2、幼儿尝试玩火箭。师：发射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过发射的时候要注意找空地投掷，注意安全。听到信号后回到队伍上来，好吗?3、交流讨论：怎样才能让“火箭”飞的远?4、教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。教师引导幼儿投掷“火箭”过绳(绳位于距幼儿50-60
15、厘米处前上方)。5、幼儿分小组集体练习_次，比比谁投得远。三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。1、游戏“火箭飞的准”。师：小火箭飞的很远，现在，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。幼儿尝试将“火箭”投入对面_米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量，把”火箭“投入圈内。再次进行投掷入圈的活动，教师提醒幼儿站在投掷线处，对准目标，力量适度的投掷。四、循环游戏“火箭游太空”。1、教师交待游戏规则：请小朋友自选“火箭”材料(果奶瓶、沙包或纸球)，来到“发射区”，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳，接着
16、跑去拾起“火箭”，爬过地垫，来到“太空轨道区”，站在投掷线后，将“火箭”投入对面悬挂的高低不等的圈内，再跑去拾起“火箭”走过平衡桥，来到“巨星区”，把“火箭”投向对面_米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨星成功”，套一个手花环在腕上，返回“发射区”。可选择不同的“火箭”循环游戏。2、小组分成四组同时进行游戏，比比那组发射员得到的花环最多。3、交流各自的花环个数，展示成果。五、游戏“小飞机”。幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调节身体各部位。六、放松活动。互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地，结束活动。【活动反思】此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展
17、投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭
18、进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。中班体育领域活动 方案（四）活动目标：1.练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。2.提高判断能力嗬控制能力。活动准备：1.“砖块”(积木)，大报纸与幼儿人数相等。2.将“砖块”堆放成34堆，另一端画三个圆圈。活动过程：一、练本领。二、运砖忙。1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢?2.教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。三、谁是运砖高手。1.幼儿
19、分成3_组，手持报纸站在起点处。教师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖块”运完。2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖块”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。反思：活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次比赛时，我主要要求他
20、们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。中班体育领域活动 方案（五）活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：一、开始部分1、进入场地，四散站开。2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。二、
21、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。B、启发幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小乌龟摘果子游戏。三、结束部分。1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。3、结束活动，幼儿离场。设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
