1、幼儿园新生家长培训发言稿尊敬的家长朋友：下面我将和大家一起交流三方面的问题，第一是新生如何度好入园关；第二是家长如何配合幼儿园进行同步教育；第三是欣赏幼儿在园活动照片。 一、新生如何度好入园关 （一） 孩子入园前准备各位家长：孩子入园是从家庭迈向社会的第一步，对孩子至关重要，对家庭也是一件大事来迎接。在等待的过程中，家长要从现在开始为孩子做好入园前准备：1心理准备 （1）创设入园情境。 父母要做个有心人，提前把幼儿园的有趣之处描述给孩子听，令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等。全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游
2、戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与孩子轮流扮老师和幼儿，这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。 （2）带孩子参观幼儿园。 家长可以抽时间带孩子到幼儿园参观，使孩子逐渐有“幼儿园”的概念。去看看班级活动室、室内小床、洗手间等，带孩子到院子里看看花草、大型玩具等，使孩子对幼儿园有直观的美好感受。让孩子到大型玩具上玩耍，告诉孩子“这里有许多好玩的，上幼儿园后天天都可以来玩”，“以后要做幼儿园的好孩子”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。 （3）积极的语言暗示 有的家长在送孩子入园前，经常会在孩子耳边吹这样的风或无意中这样说，
3、“你再不乖，过两天就送你去幼儿园”。“这两天让孩子多玩玩吧，过几天到幼儿园就不能玩了”，类似这样的语言对孩子会产生很不好的影响。在孩子意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方，这样就会造成孩子在入园前就产生抵触情绪。而积极的心理暗示是相当重要的，比如有的家长告诉孩子：“孩子这几天真乖，我们过两天到幼儿园去”，或者告诉孩子“幼儿园里也有许多跟你一样乖的好孩子，我们去找他们玩好不好啊？”这一类的话。2.语言准备 （1）有话就要说 孩子的一个表情或动作能让家长明白他的需要，但可能难以被刚刚认识他的老师和小朋友们理解，因此家长要注意引导孩子建立用语言来表达自己愿望的习惯。让孩子学一些日常生活用语，使孩子能
4、较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了，我热了，我想喝水，我不舒服,我尿裤子了,我要小（大）便等，并大胆地告诉老师。在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方(例如：头痛、肚子痛等)，这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。比如,有的孩子闹肚子，想大便时，要及时告诉老师，万一大便弄在裤子里了，也要告诉老师，让老师帮助换裤子。 （2）有话好好说 因为父母是孩子学习语言的第一个模仿对象，所以父母的语言水平将直接影响孩子的口语发展，要相信孩子具有惊人的语言接受能力。为了收到较好的效果，首先家长教会孩子学说普通话，发音尽量准确，要尽量清楚、家长会运用标准普通话，从现
5、在开始用普听话交流，避免入园后孩子“天南海北”腔；其次语言要规范，用词尽量恰当，表达尽量有条理，还要尽量生动形象，应避免对孩子用“娃娃腔”，如“吃饭饭、坐凳登、拍球球”等。再次父母对孩子使用文明礼貌用语，说话时，理智、语气温和，少来粗话劣语。（3）熟记个人资料 家长教孩子知道自己的学名，教幼儿会说自己父母的姓名、工作单位、家庭住址和联系电话等。3.交往准备（1）学会交往常识：教孩子学会和老师、小朋友打招呼，如：“早上好”、“再见”等。教孩子学会不独霸玩具，不抢别人玩具、自己整理玩具。在交往中引导孩子从“自我中心”的“壳”中解脱出来，了解自己与同伴的差距，学习同伴的长处，建立良好的朋友关系，体验
6、交往的乐趣。（2）请进来：常请小伙伴们到家里来做客，让孩子当小主人，招待好客人们，同时要鼓励孩子与同伴分享食物和玩具。 （3）放出去：多带孩子串门，让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的同伴关系，将来上幼儿园时，习惯与同伴一起活动。同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带孩子到户外运动、游戏，这对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有好处4.学习兴趣准备 孩子并不是天生就喜欢读书、画画、写字的，因此家长要注意有目的培养他们对学习的兴趣，平时父母和孩子相处谈话时，可以以生动的方式，经常给孩子讲一些自然科学知识，也可通过让孩子安静的画画、阅读、看电视等训练幼儿的自我控制能
7、力，不要随意终止孩子的活动，否则影响注意力，不一定非要坚持很长时间，可以从五分钟开始，一点一点延长，依据小班幼儿年龄特点，小班幼儿课堂不超过15分钟。另外注重随即教育，生活即教育、社会即课堂，孩子对大自然有着天生的亲切感，家长可利用带孩子到公园、过马路、到郊区欣赏大自然的美丽风光或带孩子去旅游，这样能增强孩子的求知欲，且可以开阔视野，培养孩子的独立思考能力。5生活准备 （1）培养孩子的自理能力教孩子学习自己吃饭。 孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长应在一旁引导，教孩子一手扶碗，一手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽等，并及时给孩子鼓励；孩子吃得好时要
8、及时奖励或肯定；如果吃饭过慢，可以用竞赛的方式逐步限定他吃饭的时间，还可以一次少盛一点饭，吃完了再添，这样让孩子在吃完后享受一种成就感。 开学3至4周开始日托，午餐午休。教孩子学习穿脱衣服。 家长首先要给孩子提供方便穿脱的衣服、裤子和鞋，不要仅仅考虑美观等因素，不要给男孩穿前门襟装拉链的裤子，以免夹伤生殖器；衣服或裤子上最好有放手帕的口袋。其次教认识自己的衣服、鞋帽等等（四岁的小班孩子就开始在学习辨认鞋子的左右脚了，你可以教孩子说左脚是爸爸，右脚是妈妈，爸爸妈妈相亲相爱，所以爸爸妈妈要头对着头。）2-3岁的孩子有时会表现出想自己穿衣服的愿望，家长要及时抓住机会，以游戏的方式（如火车钻山洞）教孩
9、子穿袖子，扣扣子等。教孩子学习入厕、洗手等 让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础，如训练孩子学会自己上厕所，孩子在家里上厕所一般是坐式，而幼儿园一般男孩站着小便,女孩蹲着入厕，孩子对此不习惯，所以入园后入厕的问题最多。家长首先要解除孩子的心理紧张，告诉孩子在幼儿园里蹲厕比坐厕要干净、方便，扶着小把杆很安全，此外，平时注意观察孩子的大小便规律，养成定时大便的习惯。另外，要培养孩饭前便后自己洗手的好习惯。教会孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心 （2）培养孩子良好的作息习惯 家长要培养孩子良好的生活习惯，使
10、他们适应有规律的生活，将孩子的生物钟尽量调整与幼儿园一致。家长在看小册子了解幼儿园的作息时间，然后告诉孩子每个时间段要干什么。如：每天的作息时间要有规律，早晨起床、穿衣、刷牙、洗脸、吃饭，这些事情应该自己完成。幼儿园作息制度中的午睡，是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。每天保证10小时睡眠，如早睡早起，适当加大上午活动量等。看电视要有节制，到了睡觉的时间要按时睡觉，逐步放手让孩子自己睡小床，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯，这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。 （3）培养孩子的规则意识 规则意识的建立与孩子的日常生活密切相关，家长是孩子模仿的第一个对象，因此家长的行为非常重
11、要。 比如：孩子进餐时要求不看电视、不看书，家长必须身先力行；孩子玩过玩具后有主动送回原处的意识和行为，平时家长做好表率，家长物品固定位置存放，避免衣物鞋子等用品脱哪扔哪，无条理。6.入园物品准备为孩子准备一两套内衣、裤带到幼儿园，因为孩子年龄小，换了环境容易紧张而尿裤子、例举故意尿裤子现象。鞋子：为孩子挑选舒适合脚的鞋子，底软、跟脚、轻便，尽量不带长条鞋带，不安全，因为幼儿园户外活动较多。教孩子分清左右。照片：8张幼儿2寸照片，用于幼儿辨别茶杯、毛巾、小床、幼儿绘画作品或其它活动。教室里贴有自己的照片，会给孩子们一种班级小主人的感觉。端端正正的近期免冠照片。7.分部幼儿电子照（每人一张彩色笑
12、脸照） 最好是照相馆照、大像素照、不要手机拍。 （二）帮助孩子渡过入园“焦虑期”走入幼儿园,孩子开始他新的生活了，生活环境发生了巨大的变化所以有些孩子会不习惯新的环境，同样，家长对孩子的入园，也会产生不适应。那么，怎样让幼儿度过入园“焦虑期”，尽快的习惯幼儿园的生活呢？1送孩子态度坚决 当老师接过孩子以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，怀着不被孩子发现的侥幸, 这样只会强化孩子的哭闹行为,也是不可取的.会导致平静的孩子又哭开了,何必呢?请相信，老师肯定会尽职尽责地带好每一位孩子。父母们，请克制自己的
13、感情，送孩子入园时态度要坚决。请记住：你心软的表现只会导致孩子变本加厉地哭闹。2积极的语言引导 首先，要让孩子充分了解幼儿园不仅有游戏还有其他活动，但活动时间有一定限制。其次家长不要在孩子面前批评老师，家长对老师的评价会影响到老师在孩子心目中的威信，也影响到老师的教育效果。家长应尽可能的建立积极的“亲师关系”，加强与教师的信息联系和交流。3多了解孩子 孩子上幼儿园后，一天中大部分时间是在幼儿园中度过的，家长应及时了解孩子在园情况，以便更好地配合幼儿园对孩子进行教育。可以向老师询问，也可以通过与孩子谈话进行。孩子初入园时，家长也可以稍提早些到幼儿园接孩子，看看孩子的活动情况，就会更了解孩子。更好
14、地照顾孩子。当家长向老师询问时，问题应提得具体，不要泛泛地问“他表现怎样？”可针对孩子的情况问“他现在愿意和小朋友们玩吗？”发脾气了没有？他吃饭怎样？”4保持正常的生活习惯 很多家长担心孩子在幼儿园水喝得不够、饭吃得不饱，接孩子的时候又是饮料又是零食，贿赂孩这些做法有可能引发下面的问题：孩子对爸妈准备的饮料、零食等充满期待，在幼儿园里不好好吃饭、不好好喝水，这样可能加重对幼儿园的不适应，会使孩子养成乱提无理要求的坏习惯。因此，家庭要保持平时的生活习惯，既有利于孩子的健康，也会传递给孩子一个信息上了幼儿园和平时一样正常，间接地帮助孩子快速适应。周末、假期过后，孩子很容易出现新的不适应，所以孩子在
15、家里度周末或假期时，家长不要为了弥补而带孩子疯玩，要以休息为主。作息时间和生活习惯也不要因假期而随意改变。5尽量早点接孩子 孩子第一次离开家人，独自一人来到陌生的集体中，而且一呆就是一整天，特别希望家长早点来接，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。为了减少刚入园时的恐惧心理，在第一个星期可以稍微早点接孩子，至于上下午几点接孩子，届时班级每天会在教室门口出黑板通知，家长要及时关注。可答应孩子下午提前来接他，开始时可早点来接，以后逐渐推迟。回家路上，最好用关爱的语言与孩子交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被关注。
16、正常入园8：008：30，离园16：1017：30，上午9:00锁大门。6. 坚持入园 家长不能因为“舍不得”、“不忍心”就允许孩子在家里休息几天再送，“三天打鱼，两天晒网”。孩子一说生病就不送，还会强化孩子以同样的反应来逃避上幼儿园。全家统一口径，尤其要提前告诉祖辈不要以谎称“明天不上幼儿园”来安慰孩子。二、家长如何配合幼儿园进行同步教育 幼儿园与家庭是一车两轮，必须同步调，同方向，才能更好地促进幼儿的全面发展。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。那么家长如何配合幼儿园对孩子进行同步教育呢？1.树立正确教育观 相当一部分家长将早期教育片面理解为早期知识教
17、育，重知识、技能，轻能力发展，认为幼儿园教育的成功与否主要是根据孩子掌握的知识量来衡量，只关心孩子的所学知识的多少，却从不过问孩子的行为表现，例如，只要孩子能做算术运算、能够背诵尽可能多的词汇，就认为是成功的教育。迫于教育市场竞争的原因，家长的要求和期望很容易形成对幼儿园教师的压力。有些幼儿园在这种压力之下，为了满足家长的期望，也只好放弃幼儿教育应有的理念，千方百计让幼儿学习、记忆各种各样的知识，包括算数运算、书写、背英文单词等。这种做法，将幼儿园教育的性质等同于小学教育，把心智的启发、兴趣的培养蜕变成知识学习甚至灌输，这与幼儿园教育的基本性质是相违背的。2.日托模式，三位教师两教一保。3.以
18、游戏为基本活动，实施语言、科学、健康、社会、艺术等领域教学活动，挖掘每个幼儿的潜力，鼓励幼儿生动、活泼、主动和富有个性地发展。4.作息时间科学、规范，符合幼儿年龄特点。（3小时游戏、2小时户外活动、1小时体育锻炼） （8：30前入园、提前请假、2小时午休、4:10离园、5：30清园） 小班秋季作息时间 活动内容 时间 活动内容 时 间晨间接待 8:008:30 午餐 11:0011:45晨间锻炼 8:308:40 餐后活动 11:4512:15早操 8:408:50 午休 12:1514:20点心 8:509:10 起床 14:2014:50教学活动 9:109:40 午间操 14:5015:
19、10游戏活动 9:5010:10 点心水果 15:1515:40户外活动 10:2010:50 游戏活动 15:4016:10餐前活动 10:5011:00 离园活动 16:1017:30（二）家长参与多形式的家园活动 我园每学期开展了一系列丰富多彩的活动，并倡导家长积极参与幼儿园管理，作为幼儿园的主人，为幼儿园的后续发展献计献策，家长工作的活动形式有：1口头形式 （1）家长会 学期初召开大、中、小家长会，以班级为单位进行家长授课，提高家教水平、增进家长对幼儿园工作的了解、收交家长反馈材料并汇总意见，虚心接受家长合理化建议，改进办园策略。 （2）家长委员会 （3）家长学校 我园荣获省优秀家长学
20、校称号，有计划开放家教讲座，比如：邀请专家、上级领导、教师、家长授课讲座。 （4）校园广播 每天早上8：008：20播报校园新闻、育儿策略、保健知识等，内容来自老师、家长投稿。2文字形式 （1）幼儿成长档案 每月教师填写、评价，按时发放收交，要求家长依据班级要求填写、辅助孩子完成内容，园内纳入业务检查内容，使家园联系工作落到实处。 （2）家长园地 向家长宣传科学家教验，设立了卫生保健、经验分享、表扬栏、咨询台、幼小衔接专栏等每月及时更换，每周更换周计划表和请您配合，及时提供教学具体内容，如：诗歌、歌曲、古诗、故事、数学进度等.（3）园刊园报 园内刊物县幼之声、科研园地、家园桥、我教我子为平台，
21、多形式展示宣传家教知识及家园互动，家长积极撰稿投稿在站台、刊物上发表。 （4）园务宣传栏 幼儿园在南北楼多处设置原物宣传栏，安排专人负责，内容定期更换：作息时间、卫生保健、餐点食谱、育儿经验分享等。 （5）网站 建立5年多，是幼儿园、教师、家长、幼儿互动交流的平台，效果非常好，家长可关注浏览，部分班级把各位家长和孩子的资料输入管理系统，加入平台进行互动。 （6）校信通 以连云港家长学校网站为载体。 （7）信函 及时拟制预防手足口病、家长会邀请函、假前安全等信函，提供预防措施和注意事项等，安全事故预防在先，有效做到细心细致呵护幼儿等。3参与活动形式 （1）亲子活动 邀请家长参加春游、亲子运动会、
22、六一节庆祝、大班毕业典礼等。 （2）家长开放日 满足家长需要开展保教开放活动，邀请家长来园观看孩子上课、游戏、午餐午睡等，让家长深入了解幼儿园的管理、班级教师保教质量和孩子的表现等。如曾经小班上学期期中开放午餐午休活动；中班开放区域游戏；大班开放教学活动。 （3）家长助教 邀请家长来园执教，充分发挥家长的职业优势和个人特长，弥补幼儿园教育资源的不足，小中大年各班都开展此项活动，比如大班开展交通安全你我他活动。三、欣赏幼儿在园活动照片结 束 语 家长朋友们：此时家园共育的帷幕已经拉开，再过十几天，我们的舞台上又多了一群天真活泼、美丽可爱的孩子。爱的使命呼唤着我们，彼此努力，携手并进、播撒爱之阳光祝愿家长：心想事成！全家幸福！ 祝愿宝宝：健康快乐！茁壮成长！ 谢谢大家！影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗
