1、学前班语文上册教学计划一、学情分析全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们学习的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节，能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。针对学前班学生的特点我设立的培养目标主要有以下几点：培
2、养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势；能够熟练的认读汉语拼音和音节；通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。二、教材分析本册教材主要包括拼音和语言两大部分拼音主要包括以下内容：声母，韵母，和整体认读音节的读音、声调和书写。语言主要包括六个单元：开学啦、秋天的讯息、认认写写、动物趣闻、做个好孩子、雪花飘。三、教学指导思想本学期我主要担任了学前班语文的教学工作，要力求上好每堂课在课前认真研究教材、准确把握重难点、注意强化难点强
3、调重点教学中严格遵循幼儿的认知规律和年龄特点、结合幼儿的生活经验有目的、有计划、有组织地开展并不断归纳总结提高教学水平。四、教学目标1、汉语拼音(1)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。(3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望。(2)认识常用汉字80个.会写54个。(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整洁。(4).对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流。3、口语交际(1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话
4、,能了解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。(4)引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。(5)注意倾听对方讲话。(6)能理解日常用语的意思。(7)能清楚地说出自己想说的事情。(8)喜欢听故事、看图书。(9)能听懂和会说普通话。(10)对学生的语言能力进行综合性开发。五、提高教学质量的具体措施1、汉语拼音的教学从实际出发，采用直观教学。如：图片、卡片。2、激发幼儿的学习兴趣扎扎实实地掌握拼音基础大牢。3、重视读写训练，注重教学评价，鼓励学生，多表扬。4、结合幼儿的特点启发诱导培养良好学习习惯。5、识字方面：孩子们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料图文结合引导孩
5、子们去学。6、写字方面：课堂中规范的板书、详细的讲解教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。7、培养良好的学习习惯：要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点。严格训练做到统一要求，规范联系。写字课上严格练、检查评比促进练、持之以恒长期联系。8、体会汉字的优美：引导幼儿将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业表扬，让幼儿有一种成功感。这种成功感又会变成一种动力从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。9、学说普通话方面在日常生活中和老师、小朋友交谈都强调注意幼儿交谈时发音
6、和语调的正确发现语音错误立刻改正读音。六、后进生转化措施（一）发现闪光点,创造成功的机会。对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。我想通过一句句简单的话语来加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让他们充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。（二）培养学习习惯，教给学习方法。后进生之所以学习成绩差，是因为没有养成良好的学习习惯。我首先每天给他们制定小小的学习目标，别的同学一天能完成的作业让他们在两天里完成，这样，他们有了
7、明确的目标，也不费力，也就有了学习的动力。其次，多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，多关注他们。设计一两个简单的问题请他们回答，增强他们的自信心，培养学习兴趣，吸引他们参与课堂教学。最后，我督促他们认真完成当天的课堂作业。如有问题，及时进行辅导，直到他们弄懂为止。（三）结对帮助,齐抓共管。充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。与这些学生的家长，我要经常电话和他们沟通，进行家访，使家长在教育方向上与学校老师保持一致，形成合力，争取达到最佳教育效果。现在我每天把回家作业发给家长，让家长督促孩子认真完成回家业，并及时给孩子辅导。另外，我还给予后
8、进生特别的帮助，那就是选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一的帮助。（四）持之以恒，巩固习惯。后进生要提高学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的。后进生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，从不好到好的转变过程中，他们一定会出现多次反复，我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的后进生告别落后，走向成功。七、教学时数和教学进度语言教学时数（一）准备课（2课时）（二）开学啦（6课时）（三）秋天的讯息（11课时）（四）认认写写（12课时）（五）动物趣闻（10课时）（六）做个好孩子（6课时）（七）雪花飘（6课时）拼
9、音教学进度：30个拼音共计25课时总复习：10课时八、教学活动安排 教 学 进 度 表 周次 起止日期 教学内容 备注 1 准备课、开学啦、拼音a,o,e 2 开学啦、拼音i，u。 3 秋天的讯息、拼音b,p,m 4 秋天的讯息、拼音f 5 国庆节 6 认认写写、拼音d,t 7 认认写写、拼音n,l 8 认认写写、拼音 9 动物趣闻、拼音j,q,x 10 动物趣闻、拼音z,c,s 11 做个好孩子、拼音zh,ch,sh 12 做个好孩子、拼音r,y,w 13 雪花飘、读一读（一） 14 雪花飘、读一读(二） 15 总复习（一） 16 总复习（二） 17 期末总复习 元旦 18 期末总复习 19 期末总复习 20 期末总复习 /tbody
