1、一对好朋友 教材教材分析分析 一对好朋友是一首带有民歌风格的儿童歌曲。 是由四个 乐句构成的一段体歌曲， 2/4， 徽调式。 歌曲曲调优美， 旋律活泼， 节奏跳跃紧凑， 歌词简单易懂，通过大跳、附点八分节奏、一字 多音、 倚音等音乐元素风趣地刻画出两位小朋友结伴一起劳动， 一 起回家的欢乐情景，歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊。 设计从“一对好朋友”出发，通过形象的情景创设、有趣的 游戏，生动的儿歌，师生、 生生互动合作等形式实现教学目标。 教学目标教学目标 1.情感目标（情感渗透点） ：学生在体态、歌声、乐器中创设 情境，体验农家孩童和谐美好的乐趣，感受好朋友之间的真挚快 乐，有角色模仿的意愿
2、。 2.知识目标（知识教学点） ：在已有经验中学习十六分音符， 结合歌曲学唱掌握十六分音符； 能用轻快、 有弹性的声音， 准确、 有感情地演唱歌曲。 3.能力目标（能力训练点） ：抓住歌曲中大跳、装饰音、一字 多音、附点八分节奏等音乐特点，分角色、有情节地表现音乐作 品，提升音乐表现力。 教学重点教学重点： 1.学习十六分音符节奏； 2.准确、 有感情地演唱歌曲。 教学难点教学难点：1.歌曲中的大跳音程；2.抓住歌曲中装饰音、一字多 音、拟声词等特点，进行歌唱、律动、编创等情境表演活动。 教学教学准备准备：PPT、响板、串铃、节奏卡片、头饰、服饰 教学教学环节环节 一、一、 激趣导入激趣导入
3、1.随乐律动进教室（播放郊游 ） 2.情景中听辨模仿三种节奏 （1）感性体验 2/4 X X | X X | 2/4 X X X X | X X X X | 2/4 XXXX XXXX | XXXX XXXX | 认识十六分音符的节奏 （2）理性发现 三种动物踏出了有规律的脚印，这些脚印有什么特点？ 小结：我们通过对比发现三种脚印越来越密集。孩子们，你们 真有一双会发现的眼睛。 （3）生活运用 2/4 XXXX XXXX | X - | 咯咯咯咯 咯咯咯咯 哒 运用十六分音符的节奏 二、二、 聆听发现聆听发现 1.初听：巩固带十六分节奏的乐句 2.复听：感受歌曲内容 3.反馈并相机介绍“小伢伢
4、”和“小妞妞” 4.三听：发现动物的声音 5.反馈并模仿动物声 关注学生发声状态 6.四听：发现吆喝声 7.反馈并模仿放牧声 关注学生发声状态 三三、新学新学探究探究 1.情境朗读 调整学生的声音状态和情感状态 2.听琴默唱 培养学生内心听觉，相机引导生关注反复记号 3.完整试唱 4.准确演唱 （1） 第一次:完整唱发现问题 （2） 第二次：解决音准节奏难点（附点节奏、大跳音程、 倚音的演唱） （3） 第三次：完整齐唱（合上音乐的速度） 四四、巩固检测巩固检测 1. 两人合作唱 2. 小组合作唱 五五、演创拓展演创拓展 1.设计情节 2.乐器练习 响板：xx 0 xx 0 串铃：0 xx 0 xx 3.小组合作 （1）明确任务要求 （2）小组排练 4. 情景表演 六六、结课提升结课提升 板书板书设计设计 一对一对好朋友好朋友 十六分十六分音符音符 XXXX
